Muro fronterizo México - EE.UU.

1. Muro fronterizo México - EE.UU.

2. Muro de la vergüenza Este es el término es el apelativo con el que sus detractores han bautizado varios muros fronterizos construidos en los siglos XX y XXI. El término se utiliza de manera variada, con grados muy variables de aceptación, para avergonzar a sus constructores o para describir la vergüenza que sufren los afectados por la construcción de tal muro.

4. Desde la Antigüedad, las murallas y muros se construían principalmente para detener el paso de grupos invasores armados o ejércitos. • Sin embargo los muros modernos han sido construidos para impedir el paso de civiles y no de ejércitos organizados en batalla. Se argumenta que los civiles sufren un sentimiento de impotencia avergonzante. Los constructores no lo aceptan y piensan que no hacen ningun daño psicológico y menos vergüenza.

6. El Muro fronterizo EE. UU.–México es una muralla física construida por Estados Unidos en su frontera con México. Su objetivo es impedir la entrada de inmigrantes ilegales. Su construcción se inició en 1994 bajo el programa de lucha contra la inmigración ilegal conocido como «Operación Guardián» (Operación Gatekeeper). Duncan Hunter, congresista estadounidense, propuso reforzar la barrera fronteriza entre los dos países. La propuesta fue aprobada el 15 de diciembre del 2005, ahora la construcción es de alrededor de 1123 km. A esta escala, el muro sería sólo comparable con la Gran Muralla China.

8. El muro incluye: • Tres bardas de contención • Iluminación de muy alta intensidad • Detectores de movimiento • Sensores electrónicos • Equipos de visión nocturna • Así como vigilancia permanente con camionetas todo-terreno • Helicópteros artillados

10. Cuando empezó la construcción del muro en 1994, los inmigrantes ilegales han intentado cruzar por zonas más peligrosas, como por ejemplo el desierto de Arizona, lo cual ha resultado en más de 3000 muertes desde el inicio de su operación.

11. Para el inmigrante la opción de abandonar su cultura, familia y país por un futuro incierto es una decisión psicológicamente difícil, siente una gran nostalgia por lo que ha dejado atrás. • Sólo la toma ante la imposibilidad de obtener un futuro en su país de origen ante el desempleo y la falta de oportunidades económicas. • La posibilidad de enviar así sean unos pocos dólares o euros a sus familias es lo que obliga a miles de personas a tomar este camino cada año, aún a costa de arriesgar sus propias vidas.

12. En la actualidad, 191 millones de personas viven fuera de su país de origen. • De ellas, 95 millones son mujeres (49.6%). • Las barreras contra los migrantes más pobres son cada vez más estrictas. Los países que más migrantes recibieron son Estados Unidos (actualmente 38,4 millones), Rusia (12,1 millones) y Alemania (10,1 millones).

14. A pesar del miedo existente entre gran parte de los ciudadanos de un país receptor, ciertos estudios de la ONU han demostrado que la inmigración no contribuye al aumento del desempleo ni a la reducción de salarios. • El estudio destacaba que los inmigrantes contribuyen al aumento de la demanda en el sector de bienes, servicios en el país destino y beneficia a sus lugares de origen por la cantidad de dinero que se les envía a las familias.

15. Desde una visión de largo plazo este fenómeno brinda una gran contribución y desarrollo social a los países. Al pasar el tiempo, los inmigrantes acaban asimilándose a la población local y fusionándose con ella.

16. “Solo soy el alma entera de este lugar, el que trabaja que vive mal y no descasare porque no tengo un corazón, intentare, con mis manos intentare romper cadenas y levantar el puño en nombre de mi nación y sangre por amor. Del otro lado de la línea yo voy y no se si resistiré.Caminare, mil kilómetros caminare todo este tiempo hasta llegar del otro lado de la frontera, sé que espera una vida mejor para mi familia, no puedo fallarles, no.Sin hilo yo se me mover puedo andar y hasta correr, los tenia los perdí soy libre y soy feliz, nadie me maneja ya, viva la libertad esto se llama vivir.” Nana Pancha (Pinocho)

17. Escuela Nacional Preparatoria Núm. 5 “José Vasconcelos” Integrantes: • Chirino Ávila Karla • Escutia Muñiz Yeniza Daniela • Muñoz Buensuceso Michelle • Ponce Ontiveros Tania • Rivera Reyes Dulce María • Rueda Arias Gina Ivonne Grupo: 438 Materia: Geografía Profesor: Ernesto