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El 9 de septiembre viernes Calentamiento

Describe la ropa que llevas hoy . Usa el verbo “llevar”. Describe the clothing you are wearing today . Llevo …. El objetivo de hoy Los estudiantes van a poder decir lo que llevan los compañeros de clase. El 9 de septiembre viernes Calentamiento. Saca el papel con los verbos zapatos

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El 9 de septiembre viernes Calentamiento

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Presentation Transcript

  1. Describe la ropa que llevas hoy. Usa el verbo “llevar”. Describe theclothingyou are wearingtoday. Llevo …. El objetivo de hoy Los estudiantes van a poder decir lo que llevan los compañeros de clase El 9 de septiembre viernesCalentamiento

  2. Saca el papel con los verbos zapatos Repasamos las respuestas La tarea- Homework

  3. Di a tu compañero de clase que llevas hoy? Tell a classmatewhat are youwearingtoday. Use theverb “llevar” in the yo form. Llevo… WHEN I SAY: Cambia de compañero! Switchpartners! Que ropa llevas hoy?What are youwearingtoday?

  4. Billy la bufanda PARA TERMINAR DESCRIBE LO QUE LLEVAS TU COMPANERO DE CLASE HOY. Describe what one of your classmates is wearing today. Escuchamos

  5. Conjuga el verbo “llevar” (towear). Yo- nosotros- Tu- X Ud./el/ella- Uds./ellos/ellas- El objetivo de hoy Los estudiantes van a poder demonstrar que pueden dar opiniones sobre la ropa El 12 de septiembre lunesCalentamiento

  6. Los sobres –envelopes (terminamos) Lea los escenarios y escriba que ropa llevas para cada uno. Usa el verbo llevar (yo form). Readthescenarios and writeaboutwhatwouldyouwear in eachsituation. Use theverbtowear. Trabajamos con una parejaLet’sworkwith a partner

  7. Toaskforanopinionaboutclothesyousay Que te parece(n)…? Que te parece la corbata? Me parece fea. Que te parecen los suéteres? Me parecen bonitos. Que te parece …?/What do youthink of…?

  8. Que te parece(n)…? Feo-ugly Bonito-pretty Caro-expensive Una ganga-a bargain Un robo- a rip-off Barato- cheap Esta a la ultima moda- isthelateststyle Esta pasado de moda- isout of style Las opiniones/opinions

  9. Que te parece(n)…? $3.00 $250.00 $15.00 $100.00

  10. Ask threedifferentclassmateswhattheythink of theclothesyou are wearing. Theymustgiveyoutheiropinion. (use your notes foropinions) Toaskwhattheythink Que te parece(n)…( clothing)? Torespondyousay Me parece(n)…(opinion). Practicamos/let’spractice

  11. In ordertosayhowsomethingfitsyou; yousay Como me queda(n)…? Como me queda el vestido? Howdoesthedressfits me? Como me quedan los zapatos? How do theshoesfit me? Como me queda…?/Howdoes …. Fits me?

  12. Completa las actividades con las opiniones. Usa tus apuntes. Complete theactivitieswithopinions. Use your notes. Completa las actividades

  13. Que te parece(n)…? Writeanopinionabouttheclothesbelow in Spanish Para terminar Tarea/homework: finishworksheetyoustarted in class

  14. Escriba opiniones sobre la ropa. Usa me parece… (usa tus apuntes) Writeopinionsaboutclothes. Say I think…. (use your notes) El 13 de septiembre martescalentamiento 3. Los pantalones Vaqueros/Los jeans 4. Las botas 2. El abrigo 1. La falda 5. La bufanda El objetivo de hoy Los estudiantes van a poder demonstrar que pueden aplicar la información sobre la ropa para ofrecer y pedir ayuda

  15. Saquen el papel de la tarea.Takeoutyourhomeworkworksheet. Repasamos las respuestas. Let’sgoovertheanswers. Repasamos/la tarea

  16. Mama, que te parece el traje de baño anaranjado? Miramos la conversación Me parece feo y cuesta mucho. Es un robo!!! Papa, como me queda el saco? la bufanda, cuesta $80.00 dolares! Te queda muy bien. Y esta a la ultima moda. Tienes razón. Es muy barata. Que cara!!! Y esta pasada de moda!! La bolsa es una ganga!!

  17. Partido de la ropa –repasamos el vocabulario Jugamos Un partido

  18. In ordertosayhow can I helpyou; yousay En que le puedo servir? Toanswerthequestion; yousay Busco … (clothes) I’mlookingfor… Nada mas estoy mirando I’mjustlooking Quiero devolver …(clothes) I wanttoreturn… Tooffer and askforhelp in a store

  19. Toaskwhatshoe/clothingsize do youwear; yousay Que numero /talla usas? Whatshoe/clothingsize do youwear? Uso… I wear… Usa… He/she wears…. Tosaywhat time doesthestoreclose; yousay A que hora cierra la tienda? What time doesthestoreclose? Cierra a las…. Itcloses at …. Con’t

  20. Completa las actividades en el papel. Complete theactivitiesonpaper. PARA TERMINAR How do youaskforhelp in a store? Giveoneexample. Tarea- Finish up worksheetyoustarted in class Practicamos

  21. El objetivo de hoy Los estudiantes van a poder traducir vocabulario y aprender sobre Miami Como se dice en Español? Usa tus apuntes. How can I helpyou? En que le puedo servir? 2. I am lookingfor a silkblouse. Busco una blusa de seda. Howdoesthe t-shirtfityou? Como te queda la camiseta? El 14 de septiembre miércolesCalentamiento

  22. Saca la tarea- takeoutyourhomework Miramos la ropa que puedes llevar en Miami-let’stake a look at whatcouldyouwear in Miami La tarea- repasamos

  23. Busco una camisa de algodón. En que le puedo servir? Nada mas estoy mirando. Miramos la conversacion Quiero devolver esta falda. La necesito en otro color. Que numero usas? Que talla usas? Uso la mediana. A que hora cierra la tienda? Cierra a las siete. Uso el 8.

  24. Escriba 3 cosas que aprendiste sobre Miami. Write 3 thingsyoulearnedabout Miami. Tarea- no Remember I willnotbeheretomorrow! Thatmeansyoumustbe in yourbestbehavior!!! Para terminar

  25. Necesitas : Papel Un lápiz o bolígrafo Tomamos un quiciecito

  26. Repasamos las respuestas y las traducciones. Let’sreviewtheanswers and thetranslations. Los diccionarios- dictionaries Thenmajority of you do nothave a dictionary. Itisrequiredthatyouhaveoneforthisclass. Youwillbeaskedto use themrandomly and itwillbecounted as a grade. Saca la tarea

  27. Supplythequestions in theconversationbetween a clerk and a customer. Readthe responses first. Modelo: Le queda pequeña. Como me queda esta blusa? Me queda mal. Necesito una talla mas grande. ______________________________________ Uso el treinta y seis. _____________________ Busco una chaqueta roja. _________________ Quiero devolver esta falda. La necesito en otro color. ____________________________________________ El objetivo de hoy Los estudiantes van a poder a conocer a Miami y su música El 19 de septiembre lunesCalentamiento

  28. Traduzca las conversaciones para el Ingles. Trabaja con una pareja. TranslatetheconversationstoEnglish. Workwith a partner. Con una pareja/continuamosperiod 3 only

  29. Quien conoce (knows) a Miami? Geocultura sobre Miami. Video Contesta las preguntas; usa tu libro. Miramos un video sobre Miami Escuchamos la música da Gloria Estefan! Gloria Estefan es de Miami!! Aprendemos un poco de Miami

  30. Que piensas de la musica de Gloria Estefan? What do youthink of Gloria Estefan’smusic? Tarea- worksheet /la ropa Hasta mañana!!! Para terminar

  31. El objetivo de hoy Los estudiantes van a poder usar el verbo costar con números hasta un millón Contesta las preguntas en Espanol. Answerthequestions in Spanish. Que te parece la ropa de MileyCirus? Que colores prefieres llevar? Que ropa no te gusta? Que ropa te gusta? El 20 de Septiembre martesCalentamiento

  32. Saca el papel de la tarea. Takeoutyourhomeworkassignment. Repasamos. Let’sreview. Repasamos la tarea

  33. Escuchamos a su música- CONGA De donde es Gloria Estefan? Whereis Gloria from? Es Gloria una persona famosa en los Estados Unidos? Is Gloria famous in the US? Gloria y su esposo Emilio Estefan tienen mucho dinero. Piensas que cuesta mucho tener a un restaurante? Gloria and herhusband Emilio Estefan have a lot of money. Do youthinkitcosts a lottoown a restaurant? Continuamos con Gloria Estefan

  34. Use theverb costar (o-ue) totalkaboutwhatsomethingcosts. • Costar isusuallyonlyused in thethirdperson. Costar- arverb; so usted=a ustedes=an • La blusa cuesta treinta dolares. Theblousecoststhirtydollars. • Las botas cuestan setenta dolares. • Thebootscostseventydollars. Costar and numberstoonemillion

  35. Uno Dos Tres Cuatro Cinco Seis Siete Ocho Nueve Diez Once Doce Trece Catorce Quince Dieciséis Diecisiete Dieciocho Diecinueve TO tellwhatsomethingcosts Cien (100) Ciento uno(a) Ciento dos Ciento tres Doscientos(as) (200) Trescientos(as) (300) Cuatrocientos(as) (400) Quinientos(as) (500) Seiscientos(as) (600) Setecientos(as) (700) Ochocientos(as) (800) Novecientos(as) (900) Mil (1000) Dos mil (2000) Tres mil (3000) Un millon (de) (1.000.000) Veinte (20) Veintiuno Veintidós Treinta (30) Treinta y uno Treinta y dos Treinta y tres Cuarenta (40) Cincuenta (50) Sesenta (60) Setenta (70) Ochenta (80) Noventa(90)

  36. Tengo ciento un dolares. I have a $101.00 Tengo veintiuna bolsas. I havetwentyonepurses. Use uno whencounting. Uno at theend of a number, changestounbefore a masculinenoun and tounabefore a femininenoun. Cien (to) isusedwithbothmasculine and femininenouns. Cien dolares. Ciento dos dolares. 200, 300 and so onagreewiththenountheymodify. Doscientos dolares. Trescientas blusas. 1000 (mil) doesnotchange. Mil botas, mil pantalones. Ejemplos

  37. Completa las actividades con los números y el verbo costar practicamos

  38. Sayhowmuchtheseitemscost in Spanish. Para terminar Tarea- no Tomorrow I have a ILT meetingallmorning in thelibrary. Youwillhave a sub and plenty of workto do. Complete allwork, cooperate and makegoodchoices.

  39. El objetivo de hoy Los estudiantes van a poderidentificar los numeros y la ropa Escriba los numeros en Espanol. $2.168- $1.319.672- $1.550- $213.434- El 22 de septiembrejuevesCalentamiento

  40. Saca la tarea- repasamos Take our your hw- let’s review Miramos un video sobre los numeros y susreglas We will watch a video on numbers and its rules La tarea de martes

  41. Cuanto cuestan? $1100.00 $3.00 $250.00 $ 60.00 $40.00 $ 15.00 $300.00 $15.00 $100.00 $25.00 $75.00 $ 1000 $ 430.00

  42. Ahoraustedeshablan de cuanto cuesta la ropa con unapareja. Now you all will talk about how much the clothes cost working with a partner. Miramos la actividad. Let’s take a look at the activity. Ustedeshablan

  43. Escriba en espanol. 367.555 Tarea: no Para terminar

  44. Cuántocuestan? How much do they cost? Faldas- 19.324 Pantalones- 150.743 Camisas- 4.597 Sombreros- 475 El objetivo de hoy Los estudiantes van a poderrepasar los numeros y la ropa El 23 de septiembreviernesCalentamiento

  45. Mira el video de los números Prestaatencion!!!! Los numeros Practicamos con los numeros

  46. Creatupropiatarjeta de bingo Create your own bingo card Mira la informacion y añadela a tutarjeta de bingo Copy the information from my bingo card on your bingo card Make sure you pick different places and that you do not repeat any of them Jugamos Bingo

  47. Enrique Iglesias- tueres mi numerouno you are my number one Escuchamosunamúsica

  48. Escriba el numero en Espanol: 125.936.402 Tengan un buen fin de semana!! Para terminar

  49. El objetivo de hoy Los estudiantes van a poder usar los verbos costar, llevar, quedar, usar y parecer con el vocabulario de la ropa y los números Escriba las oraciones en Espanol. Theskirtfits me well. I wearsize 36. Thescarfcosts $215.00 I thinkthesandals are elegant. El 26 de septiembre lunescalentamiento

  50. Quedar= tofitonly usted(es) form Costar= tocost (o-ue) only usted(es) form Parecerse= tothink me parece; te parece Llevar= towear llevo, llevas, etc…. Usar= to use uso, usas, etc… Los verbos del capitulo 8

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