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A cura di Irene Utzeri

introduzione alla morfologia. A cura di Irene Utzeri. Di cosa si occupa la morfologia?. La morfologia studia la struttura interna delle parole a partire dai morfemi , i segmenti più piccoli dotati di senso autonomo. Tipologia dei morfemi. 2 tipi di morfologia:.

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A cura di Irene Utzeri

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Presentation Transcript

  1. introduzione alla morfologia A cura di Irene Utzeri

  2. Di cosa si occupa la morfologia? La morfologia studia la struttura interna delle parole a partire dai morfemi, i segmenti più piccoli dotati di senso autonomo.

  3. Tipologia dei morfemi

  4. 2 tipi di morfologia: • Derivazionale: si occupa delle regole di formazione delle parole. • Flessiva: ci dà informazioni grammaticali relative alla parola (genere, numero, e, se si tratta di un verbo, tempo).

  5. Alcune regole: • Dpuò cambiare categoria sintattica, F no. • F è sempre esterna a D. • D è soggetta alla deriva semantica, F no. • F interagisce con la sintassi, D no. • F è produttiva, D no.

  6. Un po’ di morfologia derivazionale • In+A=A “non A” (incapace, inabile..) • Ri+V=V “V di nuovo” (rifare, rinascere..) • Dis+V=V “causare un processo/stato negativo” (disfare,disattivare..) • V+-tor-/-tric-=N “colui/colei che V” (vincitrice,cacciatore..)

  7. Ancora un po’ di D • A+-izza-=V "rendere A" (privatizzare,modernizzare..) • V+-bil-e=A "che può essere V-to" (pensabile,fattibile..) • V+-zione=N o V+-mento=N "l'azione di V-re" (distruzione,movimento..)

  8. Qualche esempio • Modern – izza – t – or – e A V N M S • Modern – izza – v – a – no A V T 3 Pl • Modern – izza – bil – e A V A S

  9. Altri esempi • Privat – izza – zione A V N • *leggibilizzare (-izza- richiede un A non derivato) • Allegr – a – mente A AVV

  10. Prove a favore del fatto che il nostro lessico mentale è organizzato secondo regole morfologiche. • In alcune lingue, ci sono migliaia di forme diverse per ogni verbo: memorizzarle una per una sarebbe faticosissimo! • Se impariamo una nuova parola, siamo subito in grado di produrre nuove forme. • Iperregolarizzazioni nell'acquisizione.

  11. Cosa significa conoscere una parola? • Memorizzare la parola nel proprio lessico interno. • Conoscere le regole che eventualmente la compongono.

  12. Due tipi di lessico: • Lessico esterno: l'insieme delle parole che costituiscono il vocabolario di una lingua. • Lessico interno: l'insieme delle parole di una lingua che il parlante conosce.

  13. La competenza morfologica è composta da: • Componente memorizzata; • Componente computazionale.

  14. Qualche cifra • In media un bambino impara 10 parole al giorno, una ogni 90 minuti. • All'età di 6 anni un bambino conosce e controlla 13 mila parole.

  15. Concludendo… L'efficacia e la rapidità del nostro accesso al lessico sono prova dell'esistenza di regole morfologiche nella nostra mente: la morfologia, strutturando il lessico ne facilita la memorizzazione.

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