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Dirección de Investigación LÃnea PedagogÃa y Alfabetización CrÃtica. GUÃA DE ESTILO APA PARA CITAS PROFESOR: ALEX SILGADO RAMOS. Dirección de Investigación LÃnea PedagogÃa y Alfabetización CrÃtica.
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Dirección de Investigación Línea Pedagogía y Alfabetización Crítica GUÍA DE ESTILO APA PARA CITAS PROFESOR: ALEX SILGADO RAMOS
Dirección de Investigación Línea Pedagogía y Alfabetización Crítica La norma APA es una serie de reglas de estilo establecidas por la American Psychological Association, que rigen la redacción científica en ciencias sociales, ofreciendo unos recursos estilísticos, textuales, gramaticales y procedimentales que podrían contribuir a la comunicación en el escrito.
Citas en el texto -El estilo APA usa el sistema autor-año para las citas dentro del texto. El apellido del autor y la fecha de la obra se incluyen en paréntesis dentro de la oración en que se cita. -Las citas pueden ser directas (textuales) o indirectas (paráfrasis). Las primeras referencian de manera exacta lo expresado por un autor. Las segundas expresan o resumen lo comprendido por el autor que cita.
Cita directa o textual -Consiste en usar las palabras e ideas de otro autor sin cambiar el texto original, para apoyar , fundamentar o refutar lo que se está escribiendo. -Se cita directamente la información cuyo sentido cambiar si se resume o parafrasea, o también pasajes que se quieran destacar por alguna razón especial. -Al citar textualmente, se escribe el texto citado entre comillas o en bloque aparte, se le da crédito al autor indicando su apellido, la fecha y la página de la fuente. Las citas textuales pueden ser cortas (citas de menos 40 palabras) y citas largas (citas de 40 o más palabras).
Citas cortas La cita textual corta se incorporan en el párrafo u oración, se encierran entre comillas y se incluye entre paréntesis la referencia al autor, la fecha o la página de donde se sustrae la cita. Ejemplos: 1. Según lo afirma Pérez, “la vida vale mucho más de lo que un piensa” (2009:23). (Los dos puntos después de la fecha indican la página). 2. La vida tiene un valor fundamental y muchas veces uno no se percata de ello, pues “la vida vale mucho más de lo que un piensa” (Pérez, 2009:23). 3. Según lo afirma Pérez (2009), “la vida vale mucho más de lo que un piensa” (p.23).
Citas largas Las citas de 40 palabras o más se separan del párrafo en un bloque independiente, se omiten las comillas, no se deja sangría al inicio de la cita; en caso de que hayan párrafos adicionales dentro de la cita, se sangra la primera línea de cada uno. La cita se escribe a doble espacio. Se usan tres puntos suspensivos (sin poner entre paréntesis) dentro de una cita para indicar que se ha omitido material de la oración original. Se usan cuatro puntos suspensivos (sin poner entre paréntesis) para indicar cualquier omisión entre dos oraciones de la fuente original. No se usan los puntos suspensivos al principio ni al final de una cita, aún en caso de que se haya omitido material. Se usan corchetes, no paréntesis, para incluir agregados o explicaciones de usted.
Citas largas Ejemplos: 1. En su estudio sobre escritura y producción de sentido Cárdenas y Silgado (2009:3) afirmaron que: La escritura y su papel en la producción de sentido así como en la formación es una relación que, muchas veces, se pasa por alto por parte de los educadores; quizás dicha actitud tenga que ver con el hecho de que, durante mucho tiempo, se le consideró como una habilidad que reproducía el uso oral de la lengua y que, en consecuencia, en la medida en que se fuera hábil en la conversación y se aprendiera gramática era posible poner las bases de su aprendizaje.
Citas largas Ejemplos: 2. De esta forma, se puede entender que La escritura y su papel en la producción de sentido así como en la formación es una relación que, muchas veces, se pasa por alto por parte de los educadores; quizás dicha actitud tenga que ver con el hecho de que, durante mucho tiempo, se le consideró como una habilidad que reproducía el uso oral de la lengua y que, en consecuencia, en la medida en que se fuera hábil en la conversación y se aprendiera gramática era posible poner las bases de su aprendizaje. Sin embargo, la realidad es tozuda y nos dice que esto no es así por cuanto muchos de los empeños realizados en esta dirección resultaron fallidos. Por eso, es necesario pensar el lenguaje de manera más compleja y transversal para comprender su papel educativo y, desde allí, orientar los procesos pedagógicos y las estrategias didácticas necesarias para la formación de nuestros jóvenes. (Cárdenas y Silgado, 2009:3)
Citas indirectas o parafraseadas -Consiste en reproducir la idea de un autor expresándola con otras palabras. -Se usa esta clase de cita cuando se desea utilizar una idea pero no las mismas palabras del autor, ya sea por asuntos de estilo, de forma o de sintaxis del párrafo en donde se referencia. -El parafraseo exige darle el crédito al autor de quien se tomó la idea.
Citas indirectas o parafraseadas: un solo autor -Si el apellido del autor forma parte de la oración, se incluye solo el año de publicación entre paréntesis: *Pérez (2009) asumió, desde su perspectiva, el valor de la vida como único…. -Si el apellido y la fecha de publicación no forman parte de la oración, ambos se incluyen entre paréntesis separados por una coma: *Desde tal perspectiva se asumió el valor de la vida como único… (Pérez,2009) -Si el apellido del autor y la fecha son parte de la oración, no se usa el paréntesis: *En 2009,Pérez asumió, desde su perspectiva, el valor de la vida como único….
Citas indirectas o parafraseadas: dos autores -Se citan ambos cada vez que se presente la referencia dentro del texto: *Cárdenas y Silgado (2009) asumieron la escritura desde una perspectiva semiodiscursiva que tiene en cuenta el sentido… *En 2009, Cárdenas y Silgado asumieron la escritura desde una perspectiva semiodiscursiva que tiene en cuenta el sentido… *En esta medida, se asumió la escritura desde una perspectiva semiodiscursiva que tiene en cuenta el sentido… (Cárdenas y Silgado, 2009).
Citas indirectas o parafraseadas: tres a cinco autores -Se citan todos los autores la primera vez que se presenta la referencia. En citas subsiguientes se incluye únicamente el apellido del primer autor, seguido de et al. y el la fecha: Pérez, Garay, Guerra, Ortíz y Robles (2009) estudiaron el comportamiento humano …. {primera cita en el texto} Pérez et al. (2009) estudiaron el comportamiento humano …. { a partir de la segunda cita en el texto} En seis o más autores se cita únicamente el apellido del primer autor seguido de et al. y la fecha.
Citas de documentos con autores institucionales -Los nombres de los autores institucionales (gobierno, corporaciones, etc.) se citan, por lo general, completos en el texto. Si el nombre es extenso y la abreviatura es conocida, se puede abreviar a partir de la segunda cita: *según el Ministerio de Educación Nacional (2009), se sostiene que… {primera cita en el texto} *según el MEN (2009), se sostiene que… {citas subsiguientes en el texto}
Citas de documentos sin autor identificado -Se cita dentro del texto las primeras palabras de entrada de la lista de referencias (usualmente el título) y el año. También se utilizan comillas en torno al título de un artículo o capítulo, o se utiliza cursiva si el título está fuera del paréntesis: *La misión de la vida noble nunca acaba… (“El amor propio”, 2002). *Según, la perspectiva expuesta en El amor propio (2002), la misión noble de la vida nunca acaba.
Citas de dos o más fuentes en el mismo paréntesis -Al citar trabajos de diferentes autores, se escriben los apellidos y fechas de autores en orden alfabético, separados por punto y coma dentro del mismo paréntesis: *Diversos estudios sobre la vida (Pérez, 2009; Rozo, 2003; Ortíz, 2003 y Suárez, 2005), advierten que….. -Si son trabajos de un mismo autor, éstos se organizan por fecha: * En Pérez (2003, 2005 y 2009)…. O, en Pérez (2003a, 2003b, ….)
Citas de fuentes electrónicas -Estas citas se hacen al igual que con los libros, pero agregando algún marcador útil para su identificación (párrafo (párr.-para.), sesión, enlace, categoría): Pérez comenta (Pérez, 2008,sesión ensayos, párr. 3) que la vida vale lo que pesan los sueños. -Cuando no tienen fecha se les agrega s. f. : Pérez comenta (Pérez, 2008,sesión ensayos, párr. 3) que la vida vale lo que pesan los sueños. -Cuando no tienen autor, la cita corresponde a las primeras palabras del título en cursiva: La escritura es una trabajo complejo de pensamiento… (Escritura y pensamiento…, 2009)
Otras Citas -Para citar una parte específica de una obra, se indica la página, capítulo, figura, tabla en el punto más apropiado del texto, estos deben ser indicados por la palabras abreviadas p., cap., fig. o tab., según correspondan: (Pérez, 2009, cap. 1), o Pérez (2009, fig. 3)…. -Para citar comunicaciones personales (cartas, correos, memorandos, etc.), no se ubican en la lista de referencias, pero se referencian en el texto nombres y apellidos completos del autor, así como la fecha más exacta posible: (C. Pérez, comunicación personal, 11 de marzo, 2010), o C. Pérez, (comunicación personal, 11 de marzo, 2010)
Otras Citas -Si es necesario hacer referencia a publicaciones de autores principales con el mismo apellido, se incluyen siempre las iniciales de los nombres, aunque el año de publicación sea diferente: *J. C. Pérez (2009) y M. Pérez (2009), sostienen que… * Esta idea es fundamental en una perspectiva social (J. C. Pérez, 2009 y M. Pérez , 2009).
