1 / 26

Welkom in groep 8

Welkom in groep 8. maandag en dinsdag: Groep – juf Marja Instructie lessen. woensdag en donderdag: Groep 7/8 – juf Marja. Vrijdag: Groep 7/8 – juf Annelies meester Kjeld. Agenda. Opening Begin van de dag Voortgezet onderwijs PBS. Sociaal/emotionele ont- wikkeling in beeld

walker
Download Presentation

Welkom in groep 8

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Welkom in groep 8

  2. maandag en dinsdag: Groep – juf Marja Instructie lessen woensdag en donderdag: Groep 7/8 – juf Marja Vrijdag: Groep 7/8 – juf Annelies meester Kjeld

  3. Agenda • Opening • Begin van de dag • Voortgezet onderwijs • PBS. • Sociaal/emotionele ont-wikkeling in beeld • Zorg • Rapporten en huisbezoeken • Regels • Weekrooster • Zelfstandig werken • Huiswerk • Vakgebieden • Ouderparticipatie • Vragenrondje

  4. Begin van de dag kalenderplaat verhaal / vertellen zingen gebed

  5. Voortgezet onderwijs

  6. PBS • PBS = positivebehavior support Schoolbrede aanpak • Creeëren van een goed schoolklimaat het versterken van het gewenste gedrag. • Veiligheid, respect, verantwoordelijkheid • Lessen in goed gedrag. • Vertellen wat wél mag. ( wat je aandacht geeft groeit) • Beloningssysteem; bekrachtigen van gewenst gedrag. • Structuur, voorspelbaar gedrag.

  7. Sociaal / emotionele ontwikkeling in beeld • 2 x per jaar vragenlijst invullen door leerkracht In beeld brengen van de sociale vaardigheden. • Vragen gaan over: omgang met elkaar en met het werk. • Kan een groepshandelingsplan uitkomen. • Individueel handelingsplan. Wordt u van op de hoogte gesteld. • Hulp van School Maatschappelijk Werk. Voor ouders en het kind.

  8. Zorg • Schoolarts (ogen, oren) groep 2 en groep 7* Logopedie Screening in groep 1 / 2 Op aanvraag in hogere groepen • Zorgteam Individuele leerlingen Eigen Leerlijnen • Actie van thuis Inlichten waar mogelijk. • Deel uw zorg!!

  9. Rapporten: • Drie keer per jaar uitnodiging voor 10-minuten gesprek. • Rapport voorafgaand aan 10-minuten gesprek mee naar huis.* Leerlingvolgsysteem Vragenlijst oudervertelavond* Deze informatie gebruiken we om aan de behoeftes van uw kind tegemoet te kunnen komen. * U kent uw kind het beste! We willen graag uw verhaal over uw kind horen! Rapporten en Huisbezoeken

  10. Regels Schoolbreed: • petten, • mobieltjes, • gymschoenen • verjaardag – meester en juffendag. * Nieuwsbrief – digitaal /website Klas: • Klassendienst / veegdienst geborgenheid

  11. Zelfstandig werken

  12. Zelfstandig werken • Na de uitleg de groep zelfstandig aan het werk. (zelfstandige verwerking) • Rood bord voorin de klas. (stille tijd, timetimer) • Hulp aan instructietafel voor herhaling/verdieping • Vaste looproute, geen vingers. • Rood = stille tijd. • Groen = leerlingen mogen elkaar helpen • Vraagteken = vraag aan juf. • Uitgestelde aandacht - doorwerken • Zelf nakijken….. groot leermoment. • Leren samenwerken, niet voorzeggen. * Weektaak. (meestal herhalingswerk)

  13. Huiswerk Groep 8 • Aardrijkskunde samenvatting en topo • Geschiedenis samenvatting • Engels • Spelling; weetwoorden + doelwoorden. weetwoorden: laat ze de woorden opschrijven doelwoorden: bespreek de betekenis met uw kind(eren). • Veel lezen!! Erg belangrijk! • Extra werk op aanvraag Tips voor het huiswerk: • Beter elke dag 10 minuten dan de laatste dag alles in een uur. • Spreek een vaste tijd af.

  14. vakken • Taal Cito training • Spelling Engels • Rekenen Geschiedenis • Aardrijkskunde • Schrijven • Begrijpend lezen • Technisch lezen

  15. Taal in beeld Een les bestaat uit 4 fasen: • Op verkenning • Uitleg • Aan de slag • Terugkijken Blok • Omgeving • Natuur • Reizen • Gevoel • Verhalen • Samen leven • Cultuur • Andere tijden Aandacht voor:Woordenschat. Spreken/luisteren. Taalbeschouwing. Schrijven.

  16. Spelling in beeld Blok • Omgeving • Natuur • Reizen • Gevoel • Verhalen • Samen leven • Cultuur • Andere tijden * werkwoordspelling In les1, 3 en 5 worden er 6 klankwoorden of regelwoorden aangeboden.Deze leren de kinderen niet uit het hoofd. Dit zijn voorbeeldwoorden voor een bepaalde spellingscategorie. • In les2 en 4 gaat het om 6 weetwoorden die de leerlingen door inprenting moeten onthouden.Deze woorden kunnen thuis geoefend worden. • Les 6 is een herhalingsles. www.cbs-detriangel.nlhierop staan de weetwoorden en de datum voor het controledictee

  17. Huiswerkblad spelling/taal Blok 1: Doelwoorden Jij moet kunnen vertellen en weten wat deze woorden betekenen:

  18. rekenen

  19. Rekenen in groep 8 Doelen in groep 8: Getalbegrip Redactiesommen (verhaaltjes sommen)Optellen en aftrekkenVermenigvuldigenkommagetallenBreukenProcentenGeldTijdMetenMeetkunde

  20. Begrijpend lezen in groep 8 In groep 8 wordt er met begrijpend lezen aandacht besteed aan de volgende onderwerpen: • Hoe ziet de tekst eruit? • Wat voor tekst is het? • Wat weet ik al? • Kan ik voorspellen • Zie ik moeilijke woorden? • Zie ik verwijswoorden? (hij, hem, zijn, haar) • Zie ik verbindingswoorden? (maar, want, ook, toch, daarom) • Begrijp ik de tekst? • Wat kan ik vragen? • Kan ik doordenken? • Waarover gaat de tekst? • Hoe verloopt het verhaal? • Wat vind ik? • Herken ik dat? • Weet ik nu meer? • We oefenen ook het CITO lezen.

  21. Bij de Tijd(Geschiedenis groep 7) In groep 5 t/m 8 worden de volgende thema’s aangeboden: • De prehistorie (van jacht naar akker) • Romeinse tijd (van dorp naar keizerrijk) • Middeleeuwen (een sterke band) het leven in een kasteel • 16e en 17e eeuw (veiligheid, vrijheid en welvaart) inpoldering • 18e en 19e eeuw (bazen, werkvolk en machines) kinderarbeid / werken in het veen / werken in fabrieken • 20ste eeuw (techniek en vrije tijd) Deze 6 thema’s worden elk jaar aangeboden. In elke groep wordt dieper op de stof ingegaan. Elke week hebben de kinderen 1 keer geschiedenis. In week 6 hebben de kinderen een toets. Ze krijgen hiervoor een samenvatting mee naar huis.

  22. Meander (Aardrijkskunde) Thema’s groep 7: Water, Werk en energie, de aarde beweegt, streken en klimaten, allemaal mensen. * Bij elk thema komt een deel van Europa aan bod. Topografie sluit steeds aan bij het thema. Één keer in de vier a vijf weken een toets. De kinderen krijgen een korte samenvatting en de topografie mee naar huis.

  23. Engels • Spreektaal: bv. De weg vragen/ jezelf voorstellen • Schrijven • Praktisch • Digibord lessen – nieuwe methode. Interactief

  24. Schrijven: • Houding / Techniek • Schrijven ondersteunt spelling, zorgvuldigheid en nauwkeurigheid. Verkeer: Jeugdverkeerskrant Buiten lessen. Gym: Basislessen bewegingsonderwijs Bij mooi weer: zwemmen/sportveld Creatieve middagen: • Muziek Handenarbeid • Drama Tekenen

  25. Ouderparticipatie * Bedankt: , Nathalie Vissering, Ingrid Vroom, JannetHemel, Karin Hemme • Nieuwe contactouders: Nathalie Vissering, Ingrid Vroom • Vrijdagmiddag 19 september Area rondleiding

  26. Tot slot • Ouders schroom niet, kom gerust als u vragen/opmerkingen heeft gedurende het schooljaar. • Liever 1 x teveel voor je gevoel dan 1 x te weinig contact gehad. • Laten we een ‘team’ vormen om uw kind zo goed mogelijk te begeleiden. Bedankt voor uw komst en de aandacht

More Related