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MEDIOS DE COMUNICACIÓN. CINE. Historia del cine. VIDEO I. Cuando el cine llego a méxico. VIDEO II. CONTEXTO HISTÓRICO DEL CINE MEXICANO. El cine llega a México el 6 de Agosto de 1896. Cintas proyectadas con el cinematógrafo.
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Historia del cine • VIDEO I
Cuando el cine llego a méxico • VIDEO II
CONTEXTO HISTÓRICO DEL CINE MEXICANO. • El cine llega a México el 6 de Agosto de 1896. • Cintas proyectadas con el cinematógrafo. • Enviados de los hermanos Lumière: Claude Ferdinand Von Bernard y Gabriel Veyre.
Presentado al público el 14 de Agosto de 1896. • “El presidente de la República paseando a caballo en El Bosque de Chapultepec” • Primeros cineastas nacionales: -Guillermo Becerril (1899) -Hermanos Stahl (1899) -Hermanos Alva (1906) Francisco I. Madero -Jesús H. Aritía Álvaro O. y Venustiano C. -Enrique Rosas “Fiestas presidenciales en Mérida”
La revolución mexicana marcó un paréntesis en la realización de filmes. • En 1917 se retoma esta vertiente cinematográfica con largometrajes. • “La luz, tríptico de la vida moderna” (1917). • Durante la era post-revolucionaria no fue posible que la industria avanzara, hasta 1930 diversos directores comenzaron a dirigir películas de valía.
Primera empresa mexicana AXTECA FILMS 1917 Mimí Derba y Enrique Rosas -En defensa propia. -La tigresa. -La soñadora.
Cine Sonoro. • 1927 el sonido se incorporó al cine. • 1931 se realiza la primera cinta sonora mexicana “Santa” . • 1932 se funda la Compañía Nacional Productora de Películas, fundada por Gustavo Sáenz de Sicilia y Eduardo de la Barra.
Entre 1932 y 1936 la industria del cine mexicano produjo aproximadamente cien películas. • 1936 el cine mexicano se internacionaliza con la filmación “Allá en el rancho grande” de Fernando de Fuentes; fue la primera cinta en ganar un premio internacional de mejor fotografía, otorgado a Gabriel Figueroa en el Festival de Venecia.
Época de oro del cine mexicano. • Abarca de 1935 a 1950. • Se refiere a los años en que la producción cinematográfica en el país era la más poderosa de los países de habla hispana.
Nuevo cine mexicano de los 90´s • Retrataba la realidad social de México. • Su temática abordaba lo cotidiano, la violencia urbana, el existencialismo, la migración, la corrupción etc.
CINE MEXICANO • VIDEO 3
Definición • Se llama cine o cinematografía a la tecnología que reproduce fotogramas de forma rápida y sucesiva creando la llamada “ilusión de movimiento”, es decir, la percepción visual de que se asiste a imágenes que se mueven. • También se le dice cine al edificio o sala donde se proyectan las películas.El cine, considerado como el séptimo arte, surgió como cine mudo, sin participación actoral, captando imágenes en movimiento, de personas, vehículos, o guerras, y con tomas breves.
Características. El cine es un fenómeno que tiene una conexión directa entre la manifestación artística y la económica; ambas conforman un producto cultural y tecnológico. Como institución está delimitado en distintos ámbitos: estético (cine-arte), recreativo (cine-tiempo libre), artístico-recreativo (cine-espectáculo), didáctico (cine-documental), propagandista (cine-publicidad) y político (cine-ideología/documento), que determinan una visión de conjunto.
Simón Feldman define estos aspectos como un producto de difusión masiva, de penetración profunda en la "conciencia del espectador," mediante la "imposición de modelos" y de recursos técnicos "para conquistar la atención del público" y la "industrialización del entretenimiento".
El cine tiene que ver con: • El deseo • La imaginación • Lo simbólico • Los juegos de identificación del espectador. • Estos aspectos del cine son estudiados desde los campos de la psicología, la sociología, la psiquiatría, la semiótica, entre otras disciplinas.
Documental. De carácter informativo. Dar a conocer un tema de la realidad. Puede valerse de entrevistas, testimonios, archivos, etc. Biográfico Narra la vida de un personaje sobresaliente, retrata los episodios más importantes de ella.
Histórico • Recrea momentos o sucesos ocurridos a lo largo de la historia. Musical • Se manifiesta a través de canciones y bailables.
Comedia • La trama contienen un toque humorísco. Infantil • Regularmente con fines didácticos o de entretenimiento. • Puede tratar situaciones reales o ficticias.
Ciencia ficción • Propone una versión de la realidad relacionada con probables derivaciones de la ciencia. Aventuras • Se fundamenta en una peripecia protagonizada por un héroe o conjunto de héroes. • Puede generar argumentos de inspiración policíaca, histórica o bélica.
Bélico • Centrado en la guerra, puede tratar hazañas reales o ficticias. Drama • Centra su temática en los conflictos emocionales de seres humanos o puede también tratar valores fundamentales de la humanidad.
Terror • Formula dramas efectistas, truculentos o misteriosos, capaces de inducir sensaciones de inquietud, temor y sobresalto en el espectador.
Cine y educación • La relación entre cine y educación ha tenido significaciones de orden pedagógico y artístico. • Por lo general, el cine puede ser considerado como recurso didáctico,instrumento de mediación pedagógica o de formación artística.
La imagen en movimiento, sus mensajes, sus ideas técnicas y sus contenidos son elementos de indiscutible valor y de indispensable estudio en las aulas. • El cine es base y fundamento de análisis y estudio de cualquiera de las áreas de un programa de trabajo. • Refleja la totalidad, pues su fundamento es contar dramas humanos con tecnologías y lenguajes diversos a los tradicionales.
MacLuhan en “El aula sin muros”, • El cine, como comenta MacLuhan en “El aula sin muros”, complementa conocimientos, integra ideas y lenguajes. El cine puede hacer comprender mejor una obra de teatro, un drama escrito, y al mismo tiempo puede incitar a leer la obra literaria que ha servido de base al film.
La tecnología ha metamorfoseado al cine, lo ha hecho ineludible para conocer filosofías, pensamientos, historias, lugares, modos de vida y costumbres. • Todo se aprende desde el principio. Desde que el niño nace, ya en la familia, es conveniente que esté cerca del cine, ya sea en la tele, asistiendo a salas cinematográficas con sus padres.
Disney Hay que comenzar viendo películas entretenidas, en cada edad las correspondientes. Lo lúdico y festivo es diferente en cada edad, cultura y condición. Los más pequeños encajan mejor los dibujos animados. Disney es un buen iniciador. Sus largometrajes, y los cortos, tienen los ingredientes necesarios en dinamismo, color, música, cambio de acción y de estímulos suficientes para atraer también a los más pequeños.
De lo fácil a lo difícil • Como en todo proceso de aprendizaje, se accede mejor al conocimiento yendo de lo conocido a lo desconocido. Las aventuras y la fantasía están más cerca del niño. • Si queremos que a una persona le guste el cine, o la lectura, no le pongamos a ver a Antonioni ni a leer a Dostoievski de entrada. Ir de lo fácil a lo difícil. Acordémonos de los que nos gustaba cuando éramos pequeños y lo que nos aburría lo que les gustaba a nuestros mayores. No es conveniente comenzar por películas plúmbeas antiguas para enseñar los inicios del cine. Hay películas muy entrañables y divertidas por las que los niños y los adolescentes entran muy bien.
Como todo aprendizaje, necesita de experiencias, de afectos, de motivaciones, de reiteración de hechos, de personas que contagien el entusiasmo... de productos de calidad, entretenidos, lúdicos. Al cine se adentra, como en todo lo que es cultural, de manera fundamentalmente inconsciente. El aprendizaje del cine, como todo proceso de enseñanza, necesita de esquemas de comportamiento en los que imprime lo que para el que aprenda contenga sentido, diversión y serenidad para aprenderlo.
CINE DE ARTE • El cine arte (también denominado cine de ensayo, cine de prueba, cine de experimentación) es un tipo de cine realizado por compañías, con frecuencia pequeñas, cuya línea de producción contrasta con las que tienen como objetivo la taquilla y el consumo masivo. • El cine arte cuenta con una mayor libertad creativa que el cine convencional, y suele mostrar temas controvertidos o dramáticos o utilizar recursos narrativos o cinematográficos poco habituales e incluso de difícil comprensión. Con frecuencia, el término se utiliza como sinónimo de cine de autor, debido a que las películas se identifican por el sello que su director imprime en ellas.
