Revision: L’imparfait

1. Revision: L’imparfait

2. L’imparfait • The IMPERFECT is used to describe what people USED TO DO, and what USED TO BE. • Quandj’étais petit, je jouais au cache-cache. • Also used to describe what people WERE DOING, what WAS GOING ON, what WAS HAPPENING. • Hiersoir, je n’étais pas chez moi. Je dinais avec un copain.

3. Imparfait

4. Imparfait • Formed as follows: • Nous form of the present minus –ons, then add on your imparfait endings. • Etre is the only verb with an irregular imperfect stem: ét-  j’étais/nous étions

5. En 1900 • Imaginez la vie en 1900. Ditescequ’onfaisait et cequ’on ne faisait pas.Modèle: on/utiliser des ordinateurs? On n’utilisait pas d’ordinateurs. • 1. tout le monde/avoir des voitures? • 2. les gens/voyager en train? • 3. on/travailler beaucoup? • 4. les gens/respecter l’environnement? • 5. on/consommer beaucoup d’essence? • 6. beaucoup de gens/habiter à la campagne? • 7. les jeunes/faire de la planche à voile? • 8. on/être plus heureuxqu’aujourd’hui?

6. En colonie de vacances • Marc estallé en colonie de vacancescetété. Il décritcequ’ilfaisait. Modèle: En général, nous (se lever à 6 heures et demie) En général, nous nouslevions à 6 heures et demie. • 1. Après, je (me laver et prendremon petit déjeuner) • 2. Le matin, on (aller à la plage et se baigner) • 3. De temps en temps, mescopains (faire une promenade en bateau) • 4. D’habitude, on (déjeuner à midi et après faire la sieste) • 5. Après la sieste, nous (nous promenerdans les bois et observer les animaux) • 6. Parfois, on (faire une promenade dans la montagne et faire de l’escalade) • 7. Le week-end, nous (prendrenostentes et faire du camping) • 8. D’habitude, tout le monde (se coucher à 10 heures et dormirtrèsbien)

7. Votrefamille • For yourself and two family members, write two sentences for each person. In the first sentence, describe the person in the present tense, saying what you do/are like now. In the other sentence, describe what this person did/was like 10 years ago. Modèle: Aujourd’hui ma mèreest blonde et elle a 40 ans. Il y a 10 ans, ma mèreétaitbrune et elleavait 30 ans.

8. Souvenirs d’enfance • Take turns with your partner asking/answering these questions. • Quandtuétais petit(e)… • Tuallais à quelleécole? • A quelleheureest-cequetutelevais? • A quelleheureest-cequetutecouchais? • A quelsjeuxest-cequetujouais? • Quels sports faisais-tu? • Quellesémissionsregardais-tu? • Qui était ton acteurfavori? • Qui étais ta chanteuse favorite? • Quel animal domestiqueavais-tu?

9. L’usage du passé composé et de l’imparfait • Now we have reviewed both the PC and the imparfait tenses, which are both used to talk about the past. The choice of tenses reflects the type of action or events that are being described.

10. PC vsImparfait • To sum up: you use imparfait to describe how things used to be, what was going on at a certain time, to give general background information or conditions about a time. • You use passé composé to talk about a specific event that happened at a set point in time and is now over. • Je mangeais le diner quand le téléphonea sonné. • Il faisaitchaud le jour quandj’aiacheté ma voiture.

11. Pratiquons • Il y avaitune explosion hiersoir! Ditescequechaquepersonnefaisaitquandl’explosions’est passé, et cequ’il a fait immédiatement après. Modèle: M. Duval (travaillerdans le jardin/rentrer chez lui) M. Duval travaillaitdans le jardin. Il estrentré chez lui.

12. L’explosion • 1. nous (diner/regarder par la fenêtre) • 2. vous (faire la vaisselle / téléphoner à la police) • 3. moi (me promener/allersur la scène) • 4. toi (rentrer chez toi/prendre des photos) • 5. mes parents (regarder la télé/sortirsur le balcon) • 6. mon grand-père (dormir/se réveiller)

13. Photos de vacances • For each set of pictures, say what the people were doing when a certain incident took place. Modèle: Ilsfaisaientde la planche à voile quand Thomas a glissé.

14. Les photos de vacances • M. et MmeDupont _________________ dans la merquand le requin __________________.

15. Photos de vacance • Juliette et Jerome _______________ quand Jerome _____________________.

16. Photos de vacance • Christine et Jean-Pierre ___________________ quandils _____________________ un ours.

17. Photos de vacance • Claudette ______________ à la plagequandelle ______________________.

18. Photos de vacance • Nous __________________________ quand les moustiques ___________________.

19. Pratiquons • Souvenir de vacances practice • Group scary story with illustrations

20. Group “histoire d’horreur” • L’Halloweens’approche, et nous allonsécrireune histoire d’horreur en employant le passé composé et l’imparfait. Vousallezécrire et illustrervotre histoire.