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Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !. Présentation. Etudes secondaires au Lycée Jacqmain, section latin-grec (1975 - 1981) Licence (Master) en Sciences Mathématiques (1981 - 1985) AESS Mathématiques (1985). Quelques souvenirs de l’expo de géométrie :.

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Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

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Presentation Transcript

  1. Si tu aimes les maths,fais des maths …et fais aimer les maths !

  2. Présentation • Etudes secondaires au LycéeJacqmain, section latin-grec (1975 - 1981) • Licence (Master) en Sciences Mathématiques (1981 - 1985) • AESS Mathématiques (1985)

  3. Quelques souvenirs de l’expo de géométrie :

  4. Débuts professionnels • Intérims divers (Ville de Bruxelles) • Cours de vacances (du type « échec à l’échec ») • Aide aux devoirs • Cours du soir (promotion sociale)

  5. L’enseignement Des tâches connues : préparations, leçons, interros, examens, corrections, concertations, réunions de parents, … … et inconnues : échanges avec d’autres classes, cours non mathématiques, interdisciplinarité, activités festives, conception de programmes, …

  6. L’enseignement technique

  7. D’autres facettes - La nomination et l’ancienneté ou les aléas administratifs, - Les possibilités de formations : Un exemple vécu : la gestion mentale D’autres exemples : communication, informatique, …

  8. L’enseignement supérieur • L’entrée : par réponse à un appel ou candidature spontanée pour la réserve de recrutement, • Un exemple vécu : la catégorie pédagogique d’une Haute Ecole.

  9. L’enseignement supérieur pédagogique • Un nouveau départ, • Une remise en question nécessaire et constante, • Un parcours professionnel …

  10. … et familial !

  11. Une nécessaire réflexion • Liens avec l’Urem, la Sbpm, • DES (actuellement Master complémentaire) en faculté des sciences psychologiques et de l’éducation (2001 – 2003), • Mise à jour en gestion mentale, • Outils pour les étudiants, …

  12. Nouvelles expériences à l’école • Participation au Conseil de catégorie • Création d’un club de jeux mathématiques (HE Ferrer – Catégorie Pédagogique Buls – De Mot) • Aide méthodologique aux étudiants(en mathématique ou non) • Evaluation de la qualité

  13. … et en dehors • Dans le cadre de l’Urem : « Printemps des Sciences », « Le monde en jeux » • En gestion mentale : projet Comenius « Conaisens »

  14. Championnat des jeux mathématiques et logiques (Urem, Ffjm)

  15. Vers un métier différent ? Dans le cadre de l’UER mathématiques appliquées (HE Ferrer) : • rallye mathématique de Bruxelles, • journées de formation (maths amusantes, sportives, musicales, Apmep, …), • participation au Comité International des Jeux Mathématiques.

  16. Et encore ? - Exposés (Sbpm, Crem) - Groupe de réflexion sur les nombres (Urem), - Assistante chargée d’exercices ULB (1/10), sciences sociales, politiques et économiques, - …

  17. Une conclusion ? - L’intérêt de faire ce qu’on aime, - La variété des activités, même dans l’enseignement, - L’importance de faire aimer les maths aux générations futures.

  18. Merci pour votre attention !

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