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AUTOR: Nancy Dolores Cacho Chávez

AUTOR: Nancy Dolores Cacho Chávez. I. E. “Juan XXIII”. CUALIDADES QUE DEBE REUNIR UNA BUENA REDACCIÓN. LA COHERENCIA. Un texto es coherente cuando las ideas que lo forman guardan una relación lógica entre sí . Para ello, deben cumplir los siguientes principios :

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AUTOR: Nancy Dolores Cacho Chávez

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Presentation Transcript

  1. AUTOR: Nancy Dolores Cacho Chávez I. E. “Juan XXIII”

  2. CUALIDADES QUE DEBE REUNIR UNA BUENA REDACCIÓN

  3. LA COHERENCIA Un texto es coherente cuando las ideas que lo forman guardan una relación lógica entre sí. Para ello, deben cumplir los siguientes principios: Principio de relación temática: Se cumple cuando las ideas se relacionan entre sí y con el tema central. Ejemplo. El quechua no dejó de ser importante después de la llegada de los españoles. Los misioneros lo utilizaron para propagar el cristianismo en Sudamérica. b) Principio de precisión: Se produce cuando las ideas son claras. Su interpretación no se presta a confusión ni ambigüedad. Ejemplo. Su papá le obsequió un perrito a Iván. Ambos disfrutaban jugando juntos.

  4. LA CLARIDAD • Se dice que un escrito es claro cuando es fácilmente comprensiblepara el mayor número de lectores.  La claridad se logra procurando no emplea términos, vocablos confusos, tecnicismos que se presten a presentar dudas en el lector. Por pequeño que sea el escrito, el redactor debe preocuparse por que sea comprensible y para ello nada mejor Ejemplos. • Comparemos las siguientes oraciones: • La consecuencia de la injusticia es la violencia social. • El efecto inherente a la falta de equidad es la violencia social. • La primera oración expresa lo mismo que la segunda: • Consecuencia se refiere a lo mismo que a efecto inherente. • Injusticia es lo mismo que la falta de equidad.

  5. LA CONCISIÓN • Consiste en buscar las palabras justas y adecuadaspara expresar una idea. Es decir tiene brevedad y precisión. • Una oración básica tiene el siguiente esquema: • Sujeto—Verbo—Complemento. • De una oración configurada con estos elementos y el orden mostrado, puede afirmarse que es concisa. Ejemplo. • El gobierno (sujeto) dispuso (verbo) la suspensión de las clases (complemento). • Compara la oración anterior con la siguiente: • El gobierno, que preside Alan García con ayuda de su primer ministro, Jorge de Castillo, dispuso que se suspendiera las clases a causa de la pandemia que afectó a la mayoría de la población peruana. • Esta oración no es concisa porque desvía su atención de lo que en concreto expresa. La información adicional podría desarrollarse en otras oraciones y no acumularse en una sola.

  6. ACTIVIDAD • 1.- Elige cualquiera de los temas siguientes: • La violencia de las pandillas juveniles. • Los accidentes mortales en las carreteras. • Madres adolescentes. • Mi vocación profesional. • La drogadicción juvenil. • 2.- Redacta un texto teniendo en cuenta las cualidades de la redacción que hemos tratado. (mitad de página como mínimo, pudiendo extenderte más).

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