Cumarsaid agus spreagadh

1. Cumarsaid agus spreagadh Leanúnach, láidir agus focail eile a thosnaíonn le Léifeachtach. An Bhunscoil @anbhunscoil

2. Bím ag éisteacht i dtús báire le páistí, comhairle scoile, tuismitheoirí, foireann, clann, comharsain na scoile, eagraíochtaí eile, Gobharnóirí, cairde. • Mar bhunriail, baineann an ráitéis thíos le gach rud a bhaineann le scoil, ó chigireacht go cúrsaí bainisteoireachta go foghlaim agus teagasc: • Cad é atá á dhéanamh agam, cén fath a dhéanaim é, agus cad é mar atá a fhios agam go n-oibríonn sé? An Bhunscoil @anbhunscoil

3. Cén fath • Má tá sé furast dul chuig an tsiopa, rachaidh mé chuig an tsiopa. • Má tá línte cunmarsaide oscailte, rialta, neamh-bhagarthach, neamh-ionrach, eolach, úsaideach, dhá-bhealach, beidh an t-eolas AGUS AN CAIDREAMH sláintiúil agus dearfach. An Bhunscoil @anbhunscoil

4. Cén dóigh • Déan cinnte go bhfuil an chineál teachtaireachta rannta go cothrom, mar shampla: • Fógra, eolas, uas-dátú, céiliúradh, bolscaireacht, ramhadh, • Déan cinnte go bhfuil sé gairid, in-léite, soiléir Bíodh cumarsaid: • Soiléir, achomair, coincréiteach, ceart, comhtháithe, comhlánaithe, cúirtéiseach An Bhunscoil @anbhunscoil

5. Mo dhialann cumarsaide • Go laethiúil/rialta: • Facebook agus Twitter ar shaol na scoile • Seasaim sa charrchlós gach lá ag am pilleadh ‘na bhaile. Bíonn comhrá agam le tuismitheoirí, ‘clinic’ neamh-fhormalta, fóram gearáin *sula mbaineann sé stádús oifigiúl oifige amach!!* Go míosúil: • Céiliúradh tinrimh tríd teastas ríomhphoist (ardú go 95%) • Nuachtlitir ranga • Eolas ar imeachtaí • Mar dheá-chleachtais, i gcónaí bain úsaid as BCC le tuismitheoirí An Bhunscoil @anbhunscoil

6. Mo dhialann cumarsaide • Téacs a chur go guthán póca (2.7p an cheann) maidir le druidim scoile, oscailt,imeachtaí • Nótaí/páipéar (nósanna traidisiúnta) • Billeogaí eaglaise • Póstaerí aitiúla • Nuachtáin aitiúla • Teagmháil pearsanta, mar shampla, tuismitheoirí úra don Naíscoil trí bliana sula mbíonn na páistí ag toiseacht. An Bhunscoil @anbhunscoil

7. stráitéis • Is ball mé (nó baill foirne), d’eagraíochtaí áitiúla, chun guth na scoile a bheith láidir • Tá séirbhísí ar fáil; an scoil oscailte ó 8r.n-10.in. • Comhoibriú le cumainn spóirt agus pobail • Ranganna Gaeilge/ cócaireachta/ scéalaíochta/ • Comhordanú ar amana pilleadh ‘na bhaile An Bhunscoil @anbhunscoil

8. Le Gobharnóirí • Chun infhéistíocht agus eolas a fhorbairt, cuirim in iúl do Ghobharnóirí na scoile cad é atá ar siúil go minic • Mar chleachtais, cuirim ríomhphost oibre chuig an Cathaoirleach, le CC chuig an leas-cheathaoirleach • Eolas a scaipeadh ar Ghobharnoirí roimh cruinnithe chun ligeaint do phlé ceart a bheith ar na téamaí cearta • Nuair a thagann Gobharnóirí le céile, ba cheart go mbeadh siad ag fiosrú cad é mar atá ag iarraidh leis na tionscnaimh in áit ceist a chur cad IAD na tionscnaimh! An Bhunscoil @anbhunscoil

9. Le múinteoirí • An dtuigeann na múinteoirí fís s’agat? • An bhfuil mian agus fís s’agat rannta agus mínithe agat? • An mbuaileann an fhoireann go seachtainiúil chun dul chun cinn agus forbairtí a phlé? • An bhfuil fóram oifigiúil agus neamh-oifigiúil ag an fhoireann? • An bhfuil córas cumarsaide aontaithe (bórd in oifig an phríomhoide, ríomhphost, línte freagrachta comhordaitheoirí?) An Bhunscoil @anbhunscoil

10. Droch nósanna • Más an t-aon am a thagann cumarsaid uait ná nuair atá rud inteacht uait, beidh réamhthuairim ag an léitheoir • Muna dtagann tú ar ais chuig duine nó nach leanann tú le hiarratas • Gan freagra a thabhairt ar ríomhphost nó scairt gutháin • Gan ldt, nó grma a bheith mar an ghnáth • Gan éisteacht. • Ag inse bréaga nó gan an fhírinne iomlán a úsaid • Diúltachas An Bhunscoil @anbhunscoil

11. NÁaaaaaaaaaaaaa • NÁ BÍ • NÁ DÉAN • NÁ DÉAN DEARMAD • NÁ CAILL • TABHAIR • CUIR • BÍ An Bhunscoil @anbhunscoil

12. High-quality learning environments are a necessary precondition for facilitation and enhancement of the ongoing learning process. Children need good schools if they are to learn properly. If there are any points on which you require explanation or further particulars we shall be glad to furnish such additional details as may be required by telephone. If you have any questions, please phone Plain English Society An Bhunscoil @anbhunscoil

13. Spreagadh gairmiúil Spreagadh pearsanta Spreagadh scoile Spreagadh pobail Spreagadh foirne An Bhunscoil @anbhunscoil

14. An bhunlíne • Post s’agam ná na deacrachtaí agus constaicí agus na bacanna chun foghlama a bhaint chun is gur féidir le múinteoirí teagasc. Má tá múinteoir ag déaláil le mion-fadhbanna go riallta, níl siad ag teagasc, agus níl na páístí ag foghlaim. • Is an dualgais is doimhne agus is práinní ná dualgais an phríomhoide, nuair atá mo phost a dhéanamh go maith agam, bíonn lá maith ag na múinteoirí agus ag na páistí • Déan taighde (Invitational Leadership, Total Quality management, STAR) An Bhunscoil @anbhunscoil

15. éagsúlacht • Timpeallacht dearfach, gairmiúil, Gaelach. • Ní labhrann muid ar dhaoine nó ar scoileanna eile mar cothaíonn sin cultúr cúlchainte, rud a chothaíonn cúlcaint i measc foirne • Caithim am leis na múinteoirí go laethiúil, ach bronnaim spás orthu fosta, bíonn ar chomhghleacaithe rudaí a phlé gan ionchur bhainisteoirí nó ceannasaithe • Go riallta, ach chan go minic, ceannaím seaclaid, nó lón, nó torthaí don fhoireann. Ní gá a rá cén fath, glactar leis mar bhuíochas gairmiúil, agus mar chomhartha measa An Bhunscoil @anbhunscoil

16. meas • Bíonn meas ar mholtaí a chéile, agus is nós é moladh nó moltaí na múinteoirí a thabhairt chun crích nuair is féidir. • Má tá mo dhoras druidte, tá cruinniú príomhaideach ar siúil, seachas sin, bíonn sé oscailte agus ní gá coinne a bheith agat labhairt liom. An Bhunscoil @anbhunscoil

17. éacht • Bíodh an PFS soiléir go mbainfidh sé spriocanna amach atá só-fheicthe, in-tuigthe,agus mar ábhar bróid • Ná bíodh barraíocht spriocanna ann nó cailleann an fhoireann an úineoireacht atá acu • Déan céiliúradh agus comhghairdeas le daoine/foirne a éiríonn leo spriocanna a chur I gcríoch An Bhunscoil @anbhunscoil

18. pearsanta • Réitigh fadhbanna beaga • An aithníonn an múinteoir a háit sa scoil, an tábhacht atá leo? An bhfuil scil/táithí/eolas an mhúinteora in úsaid? • An bpósann spriocanna pearsanta agus gairmiúla agus scoile le céile? • An bhfeiceann an múinteoir inchur s’acu taobh thiar den teagasc ranga? An Bhunscoil @anbhunscoil

19. Pobal • Mar Ghaeil: • An dtosnaíonn agus an gcríochnaíonn ár gcuid oibre le lá na scoile? Le geataí na scoile? • An gcluin, an bhfeiceann an pobal maguaird an Ghaeilge? Cé atá gníomhach? Cad é atá a dhéanamh acu? Cad é an tionchar atá aige? An Bhunscoil @anbhunscoil

20. sóisealú • BÍ CÚRAMACH!!!!! Léirigh cad is deá-iompar foirne ann, luaigh am tosaithe aagus deiridh ocáide. • Téann muid amach uair sa téarma, agus ag an Nollaig agus ag deireadh na bliana. Tá daoine nach n-ólann, nó nach maith leo dul amach san oíche, bíonn lón againn le tae agus bunnóga anois agus arís chun léiriú gur suim linn gach duine agus gach mian. • Cuireann muid imeachtaí ar siúil corr uair san oiche do na tuismitheoirí agus na teaghlaigh An Bhunscoil @anbhunscoil

21. Freagra na ceiste=Ard-chaighdeán • Éacht acadúil is airde (nuair atá tú ag dul go dtí, nó ag baint barr0chaighdeán amach, tá an trí léibheal scoile cothaithe- páiste, oibrí, tuismitheoir) • Pobal Gaelach a chrothú • Saoránaithe maithe le scileanna saoil • Dúshláin oibre a chothaíonn fostaithe An Bhunscoil @anbhunscoil