1 / 9

4-5 YAŞ ÇOCUĞUNUN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ

4-5 YAŞ ÇOCUĞUNUN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ. HAZIRLAYAN: ECE VE ÜMRAN KÜÇÜKDEGIRMENCI. ÖZ BAKIM. 1 -Kendisi bez getirip döktüklerini temizler 2 -Tüm zararlı şeylerden ve zehirli maddelerden kendisini korur 3 -Kendi giysilerinin düğmelerini çözer

wes
Download Presentation

4-5 YAŞ ÇOCUĞUNUN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. 4-5 YAŞ ÇOCUĞUNUN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ HAZIRLAYAN: ECE VE ÜMRAN KÜÇÜKDEGIRMENCI

  2. ÖZ BAKIM • 1-Kendisi bez getirip döktüklerini temizler • 2-Tüm zararlı şeylerden ve zehirli maddelerden kendisini korur • 3-Kendi giysilerinin düğmelerini çözer • 4-Kendi giysilerinin düğmelerini ilikler • 5-Masada kirlettiği kendine ait yeri temizler • 6-Fermuarın alt kısmını birbirine geçirir • 7-Ellerini yüzünü yıkar • 8-Yiyecek için doğru araç gereçleri kullanır • 9-Tuvalete gitmesi gerektiğinde gece uykusundan uyanır ve bütün gece altı kuru kalır • 10-Hatırlatılmadan gerektiğinde burnunu siler ve sümkürür (% 75 ) • 11-Sırtı ensesi ve boynu hariç kendi kendine yıkanır

  3. DEVAM… • 12-Ekmeğine yumuşak şeyler sürmek için bıçak kullanır • 13-Elbisesindeki, pantolonundaki veya ayakkabısındaki tokaları çözer veya bağlar • 14-Tamamen kendi kendine giyinir (ön taraftaki bağlar dahil, kravat hariç ) • 15-Yetişkin servis tabağını tuttuğunda kendi yiyeceğini tabağına koyar • 16-Sözel ipuçları ile tabakları, peçeteleri, çatal, bıçağı doğru yerleştirerek sofra kurmaya yardım eder • 17-Dişlerini fırçalar • 18-Zamanında tuvalete gider, soyunur, poposunu siler, sifonu çeker ve yardımsız tekrar giyinir • 19-Uzun saçları tarar ve fırçalar • 20-Giyeceklerini askıya asar • 21-Sürekli denetim olmadan yalnız başına etrafı dolaşır • 22-Ayakkabılarını bağlar • 23-Ayakkabı bağlarını fiyonk yapar

  4. MOTOR GELİŞİM • 1-4-8 saniye boyunca yardımsız tek ayak üzerinde durur. • 2-Yön değiştirerek koşar. • 3-Denge tahtasında yürür. • 4-Düşmeden arka arkaya 10 kez ileri doğru çift ayakla sıçrar. • 5-Yerden 5 cm. lik yükseklikteki bir ipin üstünden atlar. • 6-6 kez geriye doğru çift ayakla sıçrar. • 7-Topu zıplatır ve yakalar. • 8- Hamurdan 2-3 parçalı şekiller yapar. • 9-Eğimli çizgileri kesebilir. • 10-Vidalı nesneleri vidalar. (hareket ettirir) • 11-Ayak değiştirerek merdivenleri iner. • 12- 3 tekerlekli bisikletle köşeleri döner. • 13-Tek ayak üzerinde 5 kez zıplar. • 14-Çapı 5 cm lik daireyi kesip çıkarır. • 15-Ev, adam, ağaç gibi tanıdık resimleri çizer. • 16-Makasla basit şekilleri keserek çıkarır, yapıştırır.

  5. SOSYAL GELİŞİM • 1-Bir sorunu olduğu zaman yardım ister (banyo yaparken, içecek bir şey alırken) • 2-Yetişkinlerin konuşmalarına katılır • 3-Başkaları için şarkı söyler, dans eder ve şiir okur • 4- 20-30 dakika süre ile tek başına basit ev işleri ile uğraşır • 5-Kendiliğinden özür diler (%50 oranında) • 6-Sekiz dokuz çocuk ile sıra ile oynar • 7- 20 dakika süre ile iki, üç çocukla kooperatif oyun oynar (proje veya oyunda işbirliği yapar) • 8-Toplum içinde sosyal olarak beklenen davranışları gösterir • 9-Başkalarının nesnelerini kullanmak için izin ister (% 75 oranında)

  6. BİLİŞSEL GELİŞİM • 1-İstenildiğinde belirli sayıda nesneyi eline alır (1-5) ( 4 taneden geçer) • 2-5 dokunun yapısını isimlendirir • 3-Resmi gösterildiğinde üçgeni çizer • 4-Bir resimde gördüğü 4 nesneyi hatırlar • 5-Etkinliklere bağlı olarak günün zamanını söyler (sabah öğle akşam) • 6-Bildiği dizeleri ( şarkı şiir) tekrarlar • 7-Bir nesnenin diğer bir nesneye göre ağır veya hafif olup olmadığını söyler (iki nesne arasında en az 500 gr fark) • 8-Üçlü bir gruptan nesne alındığında hangisinin eksik olduğunu söyler • 9-8 rengi isimlendirir ( hangi renkleri biliyorsa isimleri yazılacak)

  7. DEVAM… • 10-Bazı paraları isimlendirir (500 TL 1000 TL) • 11-Sembolleri eşleştirir ( harfleri sayıları ) (5 seçenekten) ( A) ile (A,B,C,D,E) arasında yapılır • 12-Sorulduğunda nesnelerin renklerini söyler • 13-3- kez dinlediği öyküdeki 5 ana noktayı tekrarlar (kırmızı şapkalı kız şeklinde) • 14-Başı gövdesi 4 vücut kısmı olan bir adam resmi çizer • 15-Şarkının 5 satırını söyler • 16-Model olunduğunda 10 küpten kule yapar • 17-Uzun ve kısayı sözle ifade eder(bu nasıldır? Sorusu • 18-Nesneleri bir başka nesnelerin altına, üstüne, önüne, arkasına yerleştirir(3 ‘ünü yaparsa geçer) • 19-Eşit setleri eşleştirir.(örn: 1-10 arası nesneler) • 20-Resimdeki nesnelerin eksik parçalarını söyler veya gösterir • 21-1-20’ye kadar ezbere sayar • 22-Baştaki ortadaki ve sondaki pozisyonu isimlendirir(bu küp nerede duruyor)

  8. DİL GELİŞİMİ • 1-Birbirini takip eden 3 işi başarabilir ( mutfağa git ekmek al masaya koy) • 2-Edilgen cümleleri anlar (kapı Ahmet tarafından açıldı edilgen cümle) kapıyı kim açtı? Çocuğun cevabı Ahmet açtı olmalı • 3-İstenildiğinde bir nesnenin veya resmin eşini bulur • 4-Konuşurken “lütfen yapar mıydınız?” “yapabilir misiniz?” • 5-Bileşik cümleler kullanır (topa vurdum top yuvarlandı) • 6-İstenildiğinde bir çalışma sayfasındaki nesnenin üstündeki veya altındaki nesne resmini gösterir • 7-Resimdeki manasızlıkları ve saçmalıkları gösterir • 8-Kız kardeş erkek kardeş anneanne, babaanne ve dede gibi kelimeleri kullanır • 9-Zıtlıklarla ilgili karşılaştırmalarda en son kelimeyi söyler ( örneğin hangisi büyük hangisi küçük? İfadesinde büyük ve küçük nesnelerden önce küçük olanı gösterir. En son işittiği kelimeyi hatırlar) • 10-Resimli ipucu olmadan bildiği hikayeleri anlatır

  9. ÇOCUKLARINIZIN NELERİ YAPIP YAPAMADIĞINI BU BECERİ KONTROL LİSTESİNDEN DEĞERLENDİREBİLİRSİNİZ. YAPAMADIĞI MADDELER ÇOĞUNLUKTAYSA GELİŞİM GERİLİĞİ ŞÜPHESİYLE DOKTORA BAŞVURULMALIDIR.

More Related