Tudj többet, légy jobb!

1. Napocska Napköziotthon Tudj többet, légy jobb! www.napocska.ro

2. A Zöld Óvoda mindennapi célja: A természetiéstársadalmikörnyezethezfűződőpozitívérzelmiviszonyalakítása. Agyermekközvetlenkörnyezetébenlévővilágmegismerése, megszerettetése. Olyanszokások, szokásrendszerek, viselkedésiformákmegalapozása, olyanképességektudatosfejlesztése, amelyekszükségesek a természetesésaz ember általlétrehozottkörnyezettelvalóharmonikuskapcsolat, a környezetiproblémákirántiérzékenység, a helyesértékrendszer a környezettudatoséletvitelkialakulásához. A jó szokásokat a gyerekek hazaviszik, ez alapjául szolgál a családok környezettudatos szemléletének is. ‘SÁRGÁN IS ZÖLD’

3. Állatvédelem Növényvédelem Kukatündér. Hulladékgyüjtés Éltető elemeink: Levegő és víz Hulladék-feldolgozás Papír-újrahasznosítás Egészséges életmód Feldolgozott témakörök

4. Téma: Egészséges életmód Projekt címe: Minden nap egy alma, az orvost távol tartja! A projekt célja: • Ismeretközvetítés, az alma tulajdonságainak megfigyelése,tanulmányozása. • Helyi almafajták megismarése(pl.jonathán,batul,citrom, tángyér stb.) • Gyakorlati ismeretek szerzése az alma felhasználásáról. • Az alma szerepének megismertetése az egészséges táplálkozásban, a fogápolásban. • Kutatómunkára való ösztönzés. Bóbita (kis) Csoport

5. Téma: Egészséges életmód Projekt címe: ‘az első az étkezés, a második a mozgás’ A projekt célja: • Egészséges élelmiszerek megismerése • Egészségeséletmódra nevelés • A helyes tisztálkodás fontosságának szerepe a mindennapokban Pillangó (kis) Csoport

6. Téma: Egészséges életmód Projekt címe: Együnk, igyunk, mozogjunk! A projekt célja: • az egészséges életmód elemeinek megismertetése • az egészséges táplálkozás fontosságának felismertetése • Egészségtudatos életmód kialakítása. • Tudjanak különbséget tenni egészséges és egészségtelen között. • Ismerjék az egészségmegőrzés alapvető feltételeit (mozgás, öltözködés, • táplálkozás, tisztálkodás és fogápolás). Százlábú (kis) Csoport

7. Téma: Egészséges életmód Projekt címe: Éljünk egészségesen! A projekt céljai: • az egészséges életmód elemeinek megismertetése • az egészséges táplálkozás fontosságának felismertetése • mértékletességre nevelés, • az egészség megőrzésének lényeges kérdéseinek megvilágítása Katica (közép) Csoport

8. Téma: Állat- és növényvédelem A projekt címe: Zöld szív A projekt céljai: • Környezetvédő, természettisztelő, környezettudatosmagatartásalakítása: a környezetélőlényeinekésalkotóelemeinekmegismerése • Természetbelikincsekfelfedezése, tudják, hogy mi káros a növényeknekés mire van szükségük • Szerezzenekismeretetarról, hogyanszaporodnakegyesnövények • Természetszeretetéreésoltalmáranevelés • Osszák meg társaikkal a természetvédelemfontosságát, különbözőismereteiket, váljanak a “ZöldSzív” kismozgalomtagjaivá MÉHECSKE (KÖZÉP) CSOPORT

9. Téma: Vízvédelem Projekt címe: Víz vagyok őrizned kell! A projekt célja: • Felfedezni a víz fontosságát életünkben, a vizek és a környezet tisztaságának megőrzésének módjai • a víz hasznosítása és romboló munkájának megismerése • Lakóhelyünk látványosságai: a borvizek megismerése, élettani hatásuk, előfordulásuk • A víz körforgásának megismerése, kísérlet által Hóvirág (közép) csoport

10. TÉMA: ÉLET A FÖLDÖN A PROJEKT CíME: HULLADÉK-ÚJRAHASZNOSíTÁS • A projekt célja: • a környező valóság kutatására irányuló érdeklődés bátorítása • pozitív hozzáállás kialakítása a környezetvédelmi tevékenységek iránt • az újrahasznosítható anyagok felhasználásának megismerése • hulladékok felismerése és gyűjtése • hulladékok csoportosítása különböző szempontok szerint • szülők bevonása a környezetvédelmi tevékenységekbe • a hulladéktároló, újrahasznosító telep megismerése NAPRAFORGÓ (NAGY) CSOPORT

11. TÉMA: Papírfeldolgozás Projekt címe: A KÖNYV ÚTJA A projekt célja: • - a gyermekek olvasóvá nevelése (Látogatás a könyvesboltban) • - a könyvkészítés megismerése „miként készül a könyv?” • - aktív részvétel a nyomdai munkában • - a könyv szeretetére, tiszteletére és megbecsülésére nevelés • Papírujrfeldolgozás, -újrahasznosítás GYOPÁRKA (NAGY) CSOPORT