CONTENIDOS

1. CONTENIDOS • BLOQUE I: ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS Y NORMATIVOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR. • BLOQUE II: LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES DEL CENTRO EDUCATIVO. • BLOQUE III: EL PROYECTO ORGANIZATIVO. • BLOQUE IV: LA EVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS.

2. BLOQUE I: ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS Y NORMATIVOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.

3. TEMA 1: LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR. • La Organización Escolar. • Elementos epistemológicos de la Organización Escolar. • La Organización Escolar como ciencia pedagógica. • Concepto y contenidos propios de Organización Escolar. • La relación de la Organización Escolar con otras ciencias pedagógicas. • Las diversas teorías y modelos de organización.

4. TEMA 2: LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN. • La escuela como organización: origen, evolución. • Origen de la escuela y la evolución histórica de la misma. • Las funciones. • Las finalidades. • Algunas características. • La escuela en el momento actual. • Las escuelas incompletas de ámbito rural.

5. TEMA 3: NORMATIVA LEGAL ORGANIZATIVA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL. • Análisis de las distintas leyes que lo regulan: LODE, LOGSE, LOPEGCE, LOCE. • Legislación sobre los órganos de gobierno y de coordinación docente de los centros. • El Reglamento Orgánico. • Normativa sobre los derechos y deberes de los alumnos. • Normativa sobre la evaluación. • Las transferencias educativas a nuestra Comunidad Autónoma.

6. TEMA 4: LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y EL CENTRO ESCOLAR. • La Administración Educativa: concepto y ámbitos de acción. • La autonomía como fuerza motriz de la administración educativa actual. • La organización general del centro escolar.

7. 5. Los documentos institucionales permanentes. 6. Los documentos institucionales contingentes. BLOQUE II:LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALESDEL CENTRO EDUCATIVO.

8. TEMA 5: LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES PERMANENTES. • El Proyecto Educativo de Centro (PEC). • Concepto y necesidad del proyecto educativo. • ¿Cómo elaborar el Proyecto Educativo de Centro? • Fases y elementos del proyecto. • El Proyecto Curricular de Centro (PCC): concepto y elementos. • Reglamento del Régimen Interior del centro (RRI): concepto, elementos, finalidades,fases. • Elaboración del reglamento. • Los recursos humanos y materiales. • La convivencia y disciplina. • Disposiciones finales.

9. TEMA 6: LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES CONTINGENTES. • Programación General Anual (PGA) o Plan Anual de Centro (PAC): concepto, finalidades, elementos, elaboración, proceso. • El proyecto económico de centro. • La memoria anual: concepto, elaboración y valoración.

10. BLOQUE III:EL PROYECTO ORGANIZATIVO.

11. TEMA 7: LA ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS I. • El alumnado: criterios de admisión y de agrupamiento desde una perspectiva vertical (enseñanza graduada y no graduada), y desde una perspectiva horizontal (grupos homogéneos y heterogéneos, y grupos flexibles). • Ordenación cronológica. • El ciclo como unidad de organización y agrupamiento. • Los modelos cooperativos. • La organización de los servicios de apoyo al centro. • La promoción del alumnado. • La organización de los alumnos en el centro y en el aula. • La diversidad del alumnado: programas de integración y atención a la diversidad.

12. TEMA 8: LA ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS II. • La dirección escolar y la reforma educativa actual. • Tareas de la dirección. • El estilo directivo. • Composición de los órganos unipersonales de gobierno de los centros. • El director. • El jefe de estudios. • El secretario. • Composición de los órganos colegiados de los centros: el Consejo Escolar, el Claustro de profesores. • Composición de los órganos de Coordinación Docente: los Equipos de ciclo. • El profesor Tutor. • Organigrama General del Centro.

13. TEMA 9: LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR. • El equipamiento y los recursos materiales. • Criterios que inciden en la concepción de edificaciones escolares. • La determinación de necesidades. • El diseño espacial para actividades educativas. • El aula clase. • El equipamiento escolar. • Estrategias para la organización de los recursos didácticos. • El material didáctico:funciones, organización, distribución. • Los libros de texto. • El Centro de Recursos. • Ludotecas, videotecas.

14. TEMA 10: ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS FUNCIONALES. • El tiempo como elemento educativo. • La organización del tiempo. • Unidades temporales en la reforma educativa: tiempo de escolarización. • Escolarización obligatoria, etapa educativa, ciclo educativo. • Curso y calendario escolar, trimestre, quincena y semana. • La jornada escolar y la sesión. • Los horarios mínimos, el horario de los alumnos. • El tiempo del profesor. • El tiempo del Equipo Directivo. • La atención a la diversidad. • Instrumentos para la planificación del tiempo.

15. TEMA 11: LA PARTICIPACIÓN Y EL SISTEMA DE RELACIONES EN EL CENTRO EDUCATIVO. • La participación en el centro. • Los derechos y deberes de los alumnos. • Las relaciones entre los alumnos, los padres y los profesores: grupos, funciones y tareas. • La comunicación entre los diversos componentes humanos del centro y la toma de decisiones. • La participación de los padres, de los alumnos y de los profesores en la comunidad educativa. • La motivación para participar. • Las asociaciones de padres. • Las asociaciones de alumnos: convivencia y participación.

16. TEMA 12: LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA EN LA ESCUELA. • La gestión administrativa en la escuela: servicios complementarios. • Gestión Económica y Administrativa: presupuestos. • Los comedores: normativa técnico-sanitaria. • El transporte escolar: rutas y salidas. • Documentos administrativos: admisión, matrícula, actas, becas, bajas, expedientes, certificados, justificaciones. • El seguro escolar. • Las actividades complementarias y extraescolares. • Colonias escolares.

17. BLOQUE IV:LA EVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS. • 13. La evaluación de centros educativos.

18. TEMA 13: LA EVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS. • La evaluación externa de centros educativos. • Modelos de evaluación. • La evaluación interna de centros educativos. • La autoevaluación y modelos de evaluación. • Documentos de evaluación. • La evaluación de la memoria anual del curso escolar.