SERTIFIKASI DOSEN TAHUN 20 11

1. SERTIFIKASI DOSENTAHUN 2011

2. Penguasaan kompetensi : PM.42.2007 Dosen UU.20.2003 UU.14.2005 Kualifikasi Akademik PM.38.1999 PM.36/0/D/2001 PAK. Dikti, Okt 2009 • K. Pedagogik • K. Profesional • K. Sosial • K. Kepribadian Mahasiswa, Sejawat, Atasan, Dosen sendiri Profesional / Sertifikat Tunjangan PM.18.2008 Kep. No.48/D3/Kep/1983, Juknis Implementasi BKD (12/02/2009)

3. Pengertian Dosen • Dosen dinyatakan sebagai pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan memperluas ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (UU 14 / 2005 Pasal 1 Butir 2)

4. Ukuran Profesionalisme Tingkat profesionalisme dosen diukur dengan portofolio untuk menggali bukti- bukti yang terkait dengan : • Kepemilikan kualifikasi akademik dan unjuk kerja dalam pelaksanaan Tridharma • Kepemilikan kompetensi, sebagaimana yang dipersepsikan oleh diri sendiri dan orang lain (mahasiswa, kolega, dan atasan). • Pernyataan diri dosen tentang kontribusi yang diberikan dalam pelaksanaan dan pengembangan Tridharma.

5. Dosen PTN dan PTS (2.869) = 156.474 Dosen PTN (82) = 56.176 Dosen UNDIP =1.647 Dosen UNDIP nom. Sertifikasi= 1.149 Kuotadosen UNDIP sertifikasi=170 - 268- 300 - 290 Kuota masing- masing Fakultas tahun 2011 : • FH = 12 FE = 20 • FT = 109 FK = 18 • FP = 8 FPIK = 15 • FISIP = 17 FIB = 8 • FKM = 21 FMIPA = 55 • FPsk = 7

6. LANDASAN HUKUM BARU • Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen • Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2009 tentang Tunjangan Profesi Guru dan Dosen, Tunjangan Khusus Guru dan Dosen, serta Tunjangan Kehormatan Profesor • Peraturan Mendiknas Republik Indonesia Nomor 47 Tahun 2009 tentang Sertifikasi Pendidik Untuk Dosen

7. TUJUAN SERTIFIKASI DOSEN Sertifikasi dosen bertujuan untuk menilai profesionalisme dosen, guna meningkatkan mutu pendidikan dalam sistem pendidikan tinggi. Pengakuan profesionalisme dinyatakan dalam bentuk pemberian sertifikat.

8. Portofolio dan Ukuran profesionalisme • Kualifikasi akademik + unjuk kerja Tridharma • Kepemilikan kompetensi (Mhs, sejawat, atasan, diri sendiri) • Pernyataan diri dosen • Penilaian dan Bukti- bukti portofolio • Penilaian empirikal (kualifikasi akademik dan angka kredit dosen dengan bukti SK kenaikan jabatan akademik terakhir dan SK kepangkatan terakhir) • Penilaian persepsional (bukti penilaian persepsional diri sendiri, mhs, sejawat, dan atasan) • Penilaian Personal (pernyataan dari dosen tentang prestasi dan kontribusi Tridharma STRATEGI SERTIFIKASI

9. Instrumen Persepsional • Kompetensi Pedagogik ( 9 ) • Kompetensi Profesional ( 8 ) • Kompetensi Kepribadian ( 6 ) • Kompetensi Sosial ( 5 ) OBYEKTIF & JUJUR

10. KELULUSAN Kelulusan ditetapkan dengan multi jenjang : • Persepsional dari mahasiswa, sejawat, atasan, dan diri sendiri. • Deskripsi diri dinilai oleh asesor • Konsistensi antara nilai persepsional dan deskripsi diri • Penilaian gabungan nilai angka kredit (PAK) dan nilai persepsional

11. Kriteria Kelulusan • Dosendinyatakan lulus apabilasemua (4 aspek) yang dinilai lulus • Salahsatusajatidak lulus makadosentersebutbelum lulus

12. Penerimaan Tunjangan Tunjangan diterimakan sesuai dengan Permendiknas No. 18 Tahun 2008 tentang Penyaluran Tunjangan Profesi Dosen

13. PEMBAHARUAN SISTEM SERTIFIKASI DOSEN DALAM PERSPEKTIF BUDAYA AKADEMIK DAN PROFESIONALISME DOSEN ALUR PIKIR PEMBAHARUAN

14. PERSPEKTIF SERDOS KEDEPAN

15. jujur,beriman dan bertakwa, amanah, adil, bertanggung jawab, berempati, berani mengambil resiko, pantang menyerah, rela berkorban, dan berjiwa patriotik cerdas, kritis, kreatif, inovatif, ingin tahu, berpikirterbuka, produktif, berorientasi Ipteks, dan reflektif OLAH PIKIR OLAH HATI Perilaku Berkarakter peduli, ramah, santun, rapi, nyaman, saling menghargai, toleran, suka menolong, gotong royong, nasionalis, kosmopolit , mengutamakan kepentingan umum, bangga menggunakan bahasa dan produk Indonesia, dinamis, kerja keras, dan beretos kerja OLAH RAGA OLAH RASA/KARSA tangguh, bersihdan sehat, disiplin, sportif, andal, berdaya tahan, bersahabat, kooperatif, determinatif, kompetitif, ceria, dan gigih NILAI-NILAI LUHUR

16. BUDAYA AKADEMIK Perilaku Berkarakter - Budaya Akademik Ilmudalamperspektif moral dansosial IlmudalamperspektifKehidupanberbangsadanbernegara DISIPLIN MORAL Copy paste danplagiatsecarafilosofisadalahbentukketiadaandisiplindan moral

17. MASYARAKAT AKADEMIK DOSEN MAHA SISWA LINGKUNGAN KAMPUS LATAR BELAKANG DINAMIKA EKSTERNAL ORIENTASI/ARAH PERKEMBANGAN BUDAYA AKADEMIK ETIKA AKADEMIK NILAI-NILAI LUHUR BUDAYA AKADEMIK

18. PEMBAHARUAN NILAI UTAMAEDUKASI NASIONAL SIVITAS AKADEMIKA

19. PEMBAHARUAN SISTEM INTEGRASI DATA: PERGURUAN TINGGI, PROGRAM STUDI, BIDANG ILMU, DOSEN DAN MAHASISWA VALIDASI DIKTI PT PDPT

20. PEMBAHARUAN SISTEM ALOKASI PDPT ALOKASI DYS PTU • TARGET: • LEKTOR KEPALA • LEKTOR

21. STRATEGI SERTIFIKASI DOSEN: PENILAIAN PORTOFOLIO – BUDAYA AKADEMIK-NILAI LUHUR BUDAYA AKADEMIK, ETIKA MORAL NILAI LUHUR PERILAKU BERKARAKTER

22. PROSEDUR OPERASIONAL BAKU (POB) SERDOS INTEGRATIF INSTITUSI DAN INDIVIDU YANG TERLIBAT DALAM SERDOS INTEGRATIF • Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dikti), • Perguruan Tinggi Pengusul (PTU), • Perguruan Tinggi Penilai Sertifikasi (PTPS), • Koodinasi Perguruan Tinggi Swasta (Kopertis), • Panitia Serifikasi Dosen (PSD), • Dekan Fakultas (DKN), • Ketua Jurusan/Bagian/Departemen (KJR), • Penilai Persepsional (PP), • Penilai Deskripsi Diri/Asesor (ASR), dan • Dosen yang disertifikasi (DYS).

23. TAHAPAN SERDOS INTEGRATIF • Penetapan DYS untuk setiap PTU oleh Dikti • Penetapan PTPS untuk DYS dari setiap PTU oleh Dikti • Penilaian internal DYS oleh PP di PTU • Penilaian eksternal DYS oleh ASR di PTPS • Pelaporan dan yudisium kelulusan DYS oleh PTPS bersama Dikti • Penerbitan Sertifikat Pendidik oleh PTPS bersama Dikti.

25. Lembaran Deskripsi Diri

26. LANJUTAN....

27. CURRICULUM VITAE Curiculum Vitae harus sinkron dengan Deskripsi Diri, sesuai dengan format buku II

28. Terima Kasih