SERTIFIKASI DOSEN 2014 (Penjelasan Teknis)

1. SERTIFIKASI DOSEN 2014(Penjelasan Teknis) Oleh: Widji Soeratri PSD-LP3 Universitas Airlangga, Maret 2014

2. ACARA HARI INI • PEMBUKAAN (Wakil Rektor) • PENJELASAN UMUM (Widji Soeratri) • PENYUSUNAN DESKRIPSI DIRI & PENILAIAN (Widji Soeratri) • SERDOS ONLINE (Adi Subianto) • TES POTENSI AKADEMIK (TPA) (Dewi RS & Nurul H) • TES BAHASA INGGRIS (Jurianto) • PENDAMPINGAN

3. PENDAHULUAN Bagian 1

4. Sertifikasi Dosen .... merupakan pemberian sertifikat pendidik untuk dosen, dengan tujuan: a. menilai profesionalisme dosen (kelayakan dosen utk menjalankan tugas) b. meningkatkan proses dan hasil pendidikan c. menpercepat terwujudnya tujuan pendidikan d. meningkatkan kesadaran dosen terhadap kewajiban e. menjunjung tinggi kejujuran & etika akademik Dengan metode: portofolio online

5. Portofolio Dosen Portofolio dosenadalah kumpulan dokumen yang menggambarkan pengalaman berkarya/prestasi dalam menjalankan tugas profesi sebagai dosen dalam interval waktu tertentu. Penilaian dilakukan secara: • On desk review • On-line TOT AESOR SERDOS

6. DYS: DOSEN YANG DISERTIFIKASI • Dosen Tetap di Universitas Airlangga • Pendidikan: S2 atau Setara (Sp) • Khusus S1: Usia minimal 60 th, masa kerja minimal 30 th atau jabatan fungsional Lektor Kepala, golongan IVc • Tidak sedang tugas belajar( izin belajar boleh) • Masa kerja minimal 2 tahun sbg dosen tetap • Jabatan fungsional,minimal Asisten Ahli • Melaksanakan Tri Dharma PT >12 sks • Selesai studi lanjut: • Sudah dikembalikan ke prodi ybs • mengajar minimal 5 kali berturutan • LN: kesetaraan, pembebasan beasiswa,

7. DOSEN TIDAK DAPAT DISERTIFIKASI • Dosen tetap sudah mendapat Sertifikasi Guru • Dosen sedang tugas belajar (mendapat beasiswa) • Dosen belum 2 tahun masa kerja • Dosen tetap & PNS/tetap di lembaga lain • Tidak lulus pada serdos 2013 • Dosen selesai tugas belajar tapi belum dikembalikan dan/atau belum ada kesetaraan (LN) • Dosen selesai tugas belajar, tapi belaum mengajar • Sedang menjalani hukuman administratif

8. PERSIAPAN SERTIFIKASI DOSEN • SESI 1 • Perawatan Data (NIDN, (KTP, Ijazah, dll); Kesatraan, Pembebasan Bea Siswa, dll  LP3 • SESI 2 a. Publikasi Ilmiah (minimal 1 publikasi di jurnal departemen  Online b. TPA (Tes Potensi Akademik)  Tes PLT c. Bahasa Inggris  Tes PLT III. SESI 3 a. CV  DYS b. Deskripsi Diri  DYS + Pendampingan • Persepsional  Panitia + DYS • D. Validasi  Dys + LP3

9. PENILAIAN PORTOFOLIO SERDOS Bagian 2

10. PENILAIAN SERTIFIKASI DOSENRENTANG NILAI = 1 - 7 • Persepsional Program • Deskripsi Diri dan CV  2 Asesor dalam bidang Ilmu Sejenis • Konsistensi  Program • Kualifikasi Akademik  Program  Nilai Gabungan • Jabatan Akademik dan Pendidikan Tertinggi (NAP) • Golongan (NKP) • Kemampuan Bahasa Inggris • Tes Potensi Akademik (TPA)

11. REKAPITULASI PENILAIAN

12. PESERTA DINYATAKAN LULUS, BILA

13. PErSEPSIONAL Bagian 3

14. 1). PENILAIAN PERSEPSIONAL • KELOMPOK PENILAI: 1. Atasan Langsung (1 orang) 2. Sejawat (1 departemen, Peer Group) (3 orang) 3. Mahasiswa Langsung (5 orang) 4. Diri Sendiri (1 orang) • MATERI  28 Pernyataan tentang penilaian aspek-aspek A. Kompetensi Pedagogik B. Kompetensi Profesional C. Kompetensi Kepribadian D. Kompetensi Sosial • PERSEPSIONAL • PELAKSANA: Panitia Fakultas & LP3; On-Line • TEMPAT : Fakultas & LP3 (Khusus Penilai Mahasiswa)

15. BORANG PERSEPSIONAL (MAHASISWA) No. Aspek yang dinilai Skor A. Kompetensi Pedagogik 1. Kesiapan memberikan kuliah dan/atau praktek/praktikum 1 2 3 4 5 6 7 2. Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahan 1 2 3 4 5 6 7 3. Kemampuan menghidupkan suasana kelas 1 2 3 4 5 6 7 4. Kejelasan penyampaian materi & jawaban terhadap pertanyaan 1 2 3 4 5 6 7 5. Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran 1 2 3 4 5 6 7 6. Keanekaragaman cara pengukuran/penilaianhasilbelajar1 2 3 4 5 6 7 7. Pemberian umpan balik terhadap tugas/penilaian 1 2 3 4 5 6 7 8. Kesesuaian materi ujian dan/atau tugas dengan tujuan mata kuliah 1 2 3 4 5 6 7 9. Kesesuaian nilai yang diberikan dengan hasil belajar 1 2 3 4 5 6 7 Skor A B. Kompetensi Profesional 10. Kemampuan menjelaskan pokok bahasan/topik secara tepat 1 2 3 4 5 6 7 Dan seterusnya

17. DESKRIPSI DIRI & CV Bagian 4 Balutan Dosen dalam Tri Dharama PT

18. 2) DESKRIPSI DIRI & CV

19. MENYUSUN CV DAN DESKRIPSI DIRI (1) • CV & DD = informasi  Sususn dg prinsip 4 C & 5W1H • DD merupakan sebuah essai tentang diri DYS, bukan tentang orang lain (kamu, dia, • DD merupakan pengalaman, prestasi dan kontribusi DYS sebagai dosen dlm tridarma PT • Setiap butir harus MENJAWAB PERTANYAAN yang relevan., didukung oleh CV • Substansi DD disusun berdasarkan apa yang secara konkrit dilakukan oleh DYS, berupa 2 contoh nyata, bukan yang diharapkan atau yang diinginkan, atau direncanakan oleh DYS. • Kalimat yang bersifat normatif atau teoritis atau himbauan atau nasehat, atau yang seharusnya bukan termasuk substansi yang dapat dinilai. • Tulisan pada setiap setiapbutir minimal 150 kata, jikakurangdari 150 kata, akanmendapatperingatandarisistem, • Esaikurangdari 150 katamakaskormaksimumadalah3 (iga)

20. DESKRIPSI DIRI (2) • Sebaiknya tidak secara langsung memuji diri sendiri, tetapilakukan secara tidak langsung. Misal hasil angket terhadap indeks kepuasan mahasiswa, pemberian penghargaan pemerintah, memenangkan program kompetitif, hasil audit keuangan selama menjadi bendahara, dan lain sebagainya. • Tandahuruf K menunjukkannilaimati, pesertatidak lulus. • Kondisiygmengakibatkannilaimatiadalah (1) ada butir DD kosong, (2) adakemiripan DD, (3) tanpa publikasi, TPA,TOEP • Setiap selesai menulis butir, harus DISIMPAN, JANGAN DIVALIDASI DULU • Untuk menyusun lihat Rubrik pada Buku II Naskah akademik, halaman 43-52 tentang Pedoman Pemberian Skor Deskripsi Diri Dosen TOT AESOR SERDOS

21. Kriteria tidak lulus K pada DD 1) ADA KEMIRIPAN (dengan semua data DD yg ada di DIKTI • Persentase kemiripan  Plagiat • Kemiripan > 90% dalam (1) satu butir DD • Kemiripan >80%-90% dalam 2(dua) butir DD • Kemiripan >70%-80% dalam 3(tiga) butir DD • Kemiripan >60%-70% dalam 4(empat) butir DD • Kemiripan >50%-60% dalam 5(lima) butir DD • Auto Plagiat (>90%) • Asesor menilai ketidakjujuran DYS fatal 2) ADA UNSUR YANG KOSONG 3) CV KOSONG

22. CONTOH DESKRIPSI DIRI (DD)

23. 3) KONSISTENSI Bagian 5 Nilai Lulus Tinggi atau Sedang

24. 3) Konsistensi PENILAIAN • Membandingkan antara “Skor persepsional” dengan “Skor DD” • Konsistensi bernilai tinggi apabila sesuai antara keduanya, versi-sa • Rerata ideal total instrumen = 7 • Perhitungan konsistensi berdasar persepsional (P) (Rerata 10 penilai persepsional): (7) x (100%) • Perhitungan konsistensi berdasar DD (D) = NA:7x100% • Kategori :(1) Tinggi(T) bila konistensi > 70% (2) Sedang (S) bila konistensi antara 50% - < 70% (3) Rendah (R) bila konsistensi < 50% • Skor Konsistensi (1) Tinggi bila (P : D) = (T : T) or (S:S) or (R:R) (2) Sedang bila (P : D) = (T : S) or (S:T) or (S:R) or (R:S) (3) Rendah bila (P : D) = (T : S) or (S:T)

25. 4) NILAI GABUNGAN Bagian 5 Rerata Kualifikasi Akademik+Jabatan+Pangkat)+Inggris+TPA

26. 4.1a) NILAI BERDASARKAN AKADEMIK & PENDIDIKAN TERTINGGI (NAP) S1 a) Umur > 60 tahun, TMT 30 tahun, atau b) jabatan Lektor Kepala, IIIC

27. 4.1b) NILAI BERDASAR KAN GOLONGAN

28. 4.2) KONVERSI SKOR TES BAHASA INGGRIS

29. 4.3) KONVERSI SKOR TPA

30. 4.4) PUBLIKASI ILMIAH Bagian 6

33. TERIMAKASIH