1 / 10

Community of practice

Community of practice. Studiedag FvB 3 november 2011 Han Kurstjens. Wie zijn die community ?. Samenwerken vanuit vragen uit de praktijk Instituut, instelling : vaktherapeuten( co-onderzoekers) Onderzoeksgroep( bv KenvaK ) Hogescholen ( docenten en studenten)

wilton
Download Presentation

Community of practice

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Community of practice Studiedag FvB 3 november 2011 Han Kurstjens

  2. Wie zijn die community? Samenwerken vanuit vragen uit de praktijk • Instituut, instelling : vaktherapeuten( co-onderzoekers) • Onderzoeksgroep( bv KenvaK) • Hogescholen ( docenten en studenten) • Onderzoekers van instellingen • Experts van buiten deze groepen

  3. Veel voorkomende misverstanden angst of aversie tav onderzoek Onbekendheid met onderzoek Verkeerde visie op onderzoek

  4. Hoe werkt dat? De praktijk heeft impliciete kennis Onderzoek is gericht op expliciteren ,verbeteren en effectiever maken van de praktijk In samenspraak wordt naar een geschikt onderzoeksdesign gezocht de praktijk benoemt een vraag of probleem

  5. Onderzoeksfases en methode fases Inventariseren huidige werk (wat doe je al?) Innoveren behandelingen (hoe kan het effectiever?) Toepassen van behandelingen(doen) Evalueren(werkt het?) Methode In,door en voor de praktijk Professionals als co-onderzoeker Practicebasedevindence: ervaringskennis expliciteren,systematiseren en integreren tot best practices Evindencebasedpractice: kennis uit reeds uitgevoerd onderzoek in de best practices integreren

  6. Enkele voorbeelden Kenvak onderzoeken: Vaktherapie in de JJI en GJ 2008-2010 Kwaliteitsverbetering Vaktherapie in de GGZ NML start september 2011 Vaktherapie in het jongerenwerk start januari 2011 Vaktherapie in de forensisiche psychiatrie start medio 2012 Onderzoeken Hogeschool Utrecht Amersfoort ism Bascule: beeldend en muziektherapie en zelfwaardering ism basisscholen: vaktherapie in het basisonderwijs

  7. Vaktherapie in de JJI en GJKenVaKRAAKProject 2008-2010 Algemeen projectleider: dr. Henk Smeijsters, lector KenVaK Voorzitterstuurgroep: Ben Dolmans, directeur SJSJ Projectgroep beeldende therapie: Gemmy Willemars MATh (KenVaK), Marjan Helmich (Rentray), Marie-Joze van Drie (Rentray), Digna van Roemburg-Tack (Rentray), Beatrix Verhofstad Swinkels (Groot Batelaar Jeugd) Projectgroep dans-bewegingstherapie: Julie Kil MSc, MDATh (KenVaK), Eefje Prins (O.G. Heldring), Eva van den Boom (Rentray) Projectgroep dramatherapie: Jaap Welten MDTh (KenVaK), Sanne van der Kolm (Avenier), Jorg de Man (Avenier), Marjolein Scholten (Avenier) en Josefien van der Wekken (O.G. Heldring) Projectgroep muziektherapie: drs. Han Kurstjens, Frederick Esbach (Den Hey-Acker), Victor Macaré (Avenier) en Heinz Reumers MMTh (SJSJ) Projectgroep psychomotorische therapie: PijkeDijkemaMPMTh, Thea Braun-de Bijl (Den Hey-Acker), Robbert Otte (Rentray)………………. Onderzoekers van de instellingen: dr. Ingrid Candel (SJSJ), dr. Lieke van Domburgh (Rentray), drs. Claudia Rauwers, Anouk Groot Rouwen MSc, drs.Suzan Postma (Avenier), drs. Helga van den Berg(Den Hey-Acker),dr. ArianneBaanders(O.G. Heldring)

  8. Instellingen Hogeschool Zuyd Hogeschool Utrecht Avenier (Harreveld & De Sprengen) Den Hey-Acker O.G. Heldring Rentray Stichting St. Joseph (Het Keerpunt & Icarus)

  9. Fasering onderzoek • RAAK Fase 1: Ontwikkelen • Welke problemen? • Werkt het? • Waarom werkt het? • Welke doelen? • Hoe wordt er gewerkt? • RAAK Fase 2: Toepassen & Evalueren • Kwalitatieve resultaten • Kwantitatieve resultaten

More Related