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(1) 用字母 m 表示爸爸的身高；用字母 n 表示妈 妈的身高，男孩的身高可表示（ ）

温故知新. 一般来讲，在良好环境下成长的儿童，其成年身高很大程度上取决于遗传。 男孩成年身高 =( 父身高 + 母身高 +13) 除以 2 ; 女孩成年身高 = ( 父身高 + 母身高－ 13 ) 除以 2. (1) 用字母 m 表示爸爸的身高；用字母 n 表示妈 妈的身高，男孩的身高可表示（ ）. (2) 用字母 m 表示爸爸的身高；用字母 n 表示妈 妈的身高，女孩的身高可表示（ ）. 4.3 代数式求值. 4.3 代数式求值.

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(1) 用字母 m 表示爸爸的身高；用字母 n 表示妈 妈的身高，男孩的身高可表示（ ）

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Presentation Transcript

  1. 温故知新 一般来讲，在良好环境下成长的儿童，其成年身高很大程度上取决于遗传。 男孩成年身高=(父身高+母身高 +13)除以2 ; 女孩成年身高=(父身高+母身高－13 )除以2 (1)用字母m表示爸爸的身高；用字母n表示妈 妈的身高，男孩的身高可表示（ ） (2)用字母m表示爸爸的身高；用字母n表示妈 妈的身高，女孩的身高可表示（ ）

  2. 4.3代数式求值 4.3代数式求值 一般地，用数值代替代数式里的字母，计算所得的结果叫做代数式的值. m=171,n=162 张老师身高162厘米，我先生171厘米，请帮助算算我儿子成年身高多少厘米？

  3. = = 例1: 当n分别取下列值时,求代数式 的值。 （1）n=4； （2）n= －1; (3)n=0.6 (-1) （2） 当n=-1时， 1 （3）当n=0.6时， －0.12 1、求代数式的值的步骤: (1)写出条件：当……时 (2)抄写代数式 (3)代入数值 (4)计算

  4. 巩固练习 2.当a=3,b= 时，求下列代数式的值。 （1）2ab (2) 1.当x分别取下列值时，求代数式20（1+x%）的值： （1）x=40; (2) x= -25

  5. 问题征答 下面是一组数值转换机，写出图中输出的结果。 输入x 输出结果是 解： 6x－3 ×6 思考： 1、这里x可以取什么值？ (这里x可以取任何实数) －3 2、当输入的数x为2时 输出的结果6x－3是多少？ 输出 6x－3＝6×2－3 当x=2时， ＝12－3＝9 ∴当输入的数x分别为2时，输出的数6x－3为9。 3、 -2 -1/2 0 0.2 1/3 -1.8 -15 -6 -3 -1

  6. 数值转换机 输入x 输出

  7. 数值转换机 输入X -3 输出

  8. 数值转换机 输入X -3 ×6 输出 6（X-3）

  9. 填表 －３０ －２１ －１８ －１６．８ －１６

  10. -2 -1/2 0 1/3 -1.8 -15 -6 -3 -1 －３０ －２１ －１８ －１６．８ －１６ 0.2

  11. -2 -1/2 0 1/3 -1.8 -15 -6 -3 -1 －３０ －２１ －１８ －１６．８ －１６ 6x - 3 0.2 （1）输入和输出的数据是否发生变化。 （2）当字母取相同值时，两代数式的值如何？

  12. 探究应用 张老师在国庆期间新买了一部手机，现了解到电信公司有两种移动电话计费方式： 老师正犹豫，选哪种方式更省钱呢？ 请猜想,你认为是全球通还是神州行?

  13. 探究应用 假如老师每月的通话时间为x分，则 选择全球通每月的费用为元 （50＋0.4x） 选择神州行每月的费用为元。 0.6x

  14. 探究应用 探究： 通话时间在什么范围，选择全球通？通话时间在什么范围，选择神州行？

  15. 探究应用 90 110 130 150 170 190 60 90 120 150 180 210 填表：并观察随着x的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？ ⑴ 随着x 的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？ ⑵ 估计一下，哪个代数式的值先超过250？

  16. 探究应用（二） 2001年7月13日莫斯科时间17:08，国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科市贸中心会议大厅向全世界宣布，北京获得2008年29届夏季奥运会的主办权,此时此刻,举国欢腾,激情飞扬。

  17. 探究应用（二） 时差 北京时间 莫斯科时间 莫斯科时间17:08, 此时此刻北京是什么时间? 北京时间与莫斯科时间的时差为5时，若用x表示莫斯科时间，那么同一时刻的北京时间是__________

  18. 探究应用（二） 时差 德国时间 北京时间 （1）你能根据上图知道北京与德国的时差吗？ （2）设德国时间为X，怎样用关于德国时间X的代数式表示同一时刻的北京时间？ （3）2006年世界杯足球赛于6月9日在德国慕尼黑举行，开幕式开始的德国时间为15：23。问开幕式开始的北京时间是几时？

  19. 闯关一 x x+5 6 1 5 0 -1 4

  20. 闯关二 问题 ：细心的你一定会找出题中的错误 1、当x=3时，6x-3=63-3=60 2、当x=-3时，x2-3=-32-3=-12 3、

  21. 闯关三 1. 当x= -2, y= 时，求下列代数式的值 1 3 4 -13

  22. 闯关四 输入n 计算 的值 no ＞200 yes 输出结果 1.按右边图示的程序计算，若开始输入的n值为3，则最后输出的结果是。 231

  23. 闯关五 x a 1.如图，图形中正方形部分的面积为x，长方形部分的长为a. （1）用关于x，a的代数式表示整个图形的面积； （2）当a=8，x=16时，求整个图形的面积。

  24. 畅所欲言 谈谈本节课你的收获吧!

  25. 认识到代数式能把生活中的数和数量之间的关系简明地表示出来，我们可以根据代数式求值推断代数式所反映的规律，从而学会判断事物、估算问题以及用代数知识去解决一些简单问题。认识到代数式能把生活中的数和数量之间的关系简明地表示出来，我们可以根据代数式求值推断代数式所反映的规律，从而学会判断事物、估算问题以及用代数知识去解决一些简单问题。 小结：本节课你的收获是什么？ 代数式求值就是用数值代替代数式中的字母，按运算法则计算出的结果。字母取不同的数值时，代数式的值有可能相同也有可能不同。代数式的值是随字母的取值的变化而变化。

  26. 同学们再见

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