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HUMA 3112, LMGQ2002, CLASE #20 TEMA CENTRAL: LA LUCHA DE CLASES. OBJETIVO: AL CONCLUIR EL DIÁLOGO, SE HABRÁN COMENTADO LAS IDEAS CENTRALES DE. EL MANIFIESTO COMUNISTA ENGELS Y MARX, 1848. I. CREACIÓN DE AMBIENTE PROVOCACIÓN AUDITIVA VERSIÓN MUSICALIZADA – “MASA” POEMA DEL PERUANO,
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HUMA 3112, LMGQ2002, CLASE #20TEMA CENTRAL:LA LUCHA DE CLASES OBJETIVO: AL CONCLUIR EL DIÁLOGO, SE HABRÁN COMENTADO LAS IDEAS CENTRALES DE LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02
EL MANIFIESTO COMUNISTAENGELS Y MARX, 1848 • I. CREACIÓN DE AMBIENTE • PROVOCACIÓN AUDITIVA • VERSIÓN MUSICALIZADA – “MASA” • POEMA DEL PERUANO, • CÉSAR VALLEJO LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02
“AL FIN DE LA BATALLA…” • DIALOGUEMOS: [Relacionémoslo con El Manifiesto Comunista-punto a punto…] • 1. ¿DE QUÉ BATALLA HABLA VALLEJO? • 2. ¿QUÉ VISIÓN DE LA VIDA Y DE LA MUERTE NOS PRESENTA ESTE POEMA? • 3. ¿QUÉ ES LA SOLIDARIDAD? LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02
MATTHEWS & PLATT“SOCIALISM” • LEAMOS CRÍTICAMENTE: “NINETEENTH-CENTURY THOUGHT: PHILOSOPHY, RELIGION & SCIENCE” • WHAT IS THE DIFFERENCE BETWEEN LIBERALISM AND SOCIALISM? • WHAT ARE JOHN STUART MILL’S MAIN IDEAS? LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02
DE VALLEJO A ENGELS Y MARX • SEGUNDA RONDA DIALÓGICA: • “¡PROLETARIOS DE TODOS LOS PAÍSES, UNÁNSE!” • RELACIONA ESTE EPÍGRAFE • CON EL POEMA “MASA” • COMPARA TEXTO A TEXTO. LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02
KARL MARX (1818-1883) • WHAT IS THE RELATIONSHIP BETWEEN HEGEL AND MARX? • WHAT LIFE EXPERIENCES DID ENGELS AND MARX SHARED? • WHAT WERE MARX’S IDEAS ON THE WORKERS’ REVOLUTION? LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02
PABLO PICASSO(1881-1973) • Go to M. & P. “Fauvism, Cubism & EXPRESSIONISM” AND READ ABOUT PICASSO. • OBSERVEN EL “GUERNICA” Y RELACIÓNELO CON “MASA” Y CON • EL MANIFIESTO COMUNISTA • DIALOGUEMOS LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02
VOLVAMOS A MARX Y A ENGELS • COMENTEMOS EL PRÓLOGO… • ¿QUÉ VISIÓN DEL COMUNISMO NOS PRESENTA? • ¿CUÁLES SON LOS IDIOMAS A LOS QUE SE TRADUCE EL MANIFIESTO EN 1848? ¿QUÉ IMPLICACIONES TIENE ESTE HECHO? LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02
CONTEXTO HISTÓRICO DEL 1848 • M&P, LEAMOS: “ THE REVOLUTION OF 1830 & 1848” • INTERRELACIONEMOS EL CONTEXTO HISTÓRICO CON EL TEXTO DE • EL MANIFIESTO COMUNISTA LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02
EL MANIFIESTO COMUNISTACIERRE • RECAPITULEMOS: “MASA”-VALLEJO; • “GUERNICA”-PICASSO; ENGELS Y MARX- EL MANIFIESTO COMUNISTA: • INTERTEXTUALIDADES • PRÓXIMA CLASE # 21 ANÁLISIS DEL TEXTO SEGÚN EL PRONTUARIO. LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02
POENSEMOS REFLEXIVAMENTE Y EXAMINEMOS EL AQUÍ Y AHORA. • 1. “ La historia de todas las sociedades… es la historia de las luchas de clases.”(16) • ¿Qué clases luchan en nuestro país? • 2. “…opresores y oprimidos; opresoras y oprimidas se enfrentaron y se enfrentan siempre.”(16) Identifica hoy. LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02
El Aterrizaje continúa… • 3. “La producción intelectual de una nación se convierte en patrimonio común de todas.” (22) Ejemplifica y argumenta • 4. Una clase reaccionaria es aquélla que • “pretende volver atrás la rueda de la Historia”. (30) ¿Quiénes pretenden hoy en día volver atrás la rueda de la historia? • FUNDAMENTA TU ARGUMENTO. VUELVE A MARX Y A ENGELS. LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02
¿QUÉ ES EL PODER POLÍTICO? • 5. “El Poder Político, …, es la violencia organizada de una clase para la opresión de otra.”(48-49) • Argumenta la realidad concreta de esta cita en el Puerto Rico de hoy en día (2002) • ¿Quiénes tienen el poder político? ¿A quiénes oprimen, subyugan y les violentan sus derechos elementales ? LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02
HASTA LA PRÓXIMA • Sigue pensando, reflexionando, argumentando… y trascendiendo. LMGQ@DERECHOS RESERVADOS MANIFIESTO COMUNISTA 02