„Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” Janusz Korczak

1. Prawa Dziecka „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” Janusz Korczak

2. Każde dziecko na świecie wygląda inaczej. Ma inne pomysły, doświadczenia, obyczaje i zdolności. Każde dziecko należy do wielkiej ludzkiej rodziny, wzbogaca ją swoimi zdolnościami. www.sp2.laziska.pl

3. Konwencja to umowa między państwami. Rząd ma obowiązek zagwarantować, że zawarte w konwencji postanowienia będą przestrzegane. Co to jest konwencja? Konwencja ma zapewnić dzieciom wszystko to co jest potrzebne dla ich bezpieczeństwa, zdrowia, rozwoju i nauki.

4. Ratyfikując, czyli przyjmując konwencję Państwo składa obietnicę, że będzie zachowywać jej postanowienia. Dlaczego potrzebna jest osobna Konwencja Praw Dziecka? Jest potrzebna, aby podkreślić, że ludzie mają równe prawa, i że każdy człowiek powinien je szanować. www.sp2.laziska.pl

5. Co to znaczy mieć prawo? Prawo jest pojęciem abstrakcyjnym. To, że masz jakieś prawo oznacza, że możesz robić pewne rzeczy, a inne osoby mają obowiązek postępować tak, abyś Ty mógł żyć szczęśliwie, zdrowo i bezpiecznie. Oczywiście inni mają te same prawa, a Ty musisz je szanować. Prawa zapewniają każdemu człowiekowi równe szanse w dążeniu do celu. Wszystkie dzieci mają te same prawa . Prawa wszystkich są jednakowo ważne. www.sp2.laziska.pl

6. Dlaczego prawa są ważne? Gdy ludzie wzajemnie szanują swoje prawa budują lepszy i spokojniejszy świat. www.sp2.laziska.pl

7. zasadą dobra dziecka • zasadą równości • zasadą poszanowania praw • iodpowiedzialności • obojga rodziców • zasadą pomocy państwa Konwencję sformułowano kierując się następującymi zasadami: www.sp2.laziska.pl

8. Niech się wreszcie każdy dowie I rozpowie w świecie całym, Że dziecko to także człowiek, Tyle, że jeszcze mały.  www.sp2.laziska.pl

9. Dlatego ludzie uczeni, Którym za to należą się brawa Chcąc wielu dzieci los odmienić, Spisali dla was mądre prawa. Więc je na co dzień i od święta Spróbujcie dobrze zapamiętać: www.sp2.laziska.pl

10. PRAWO DO ŻYCIA BEZ PRZEMOCY I PONIŻANIAPRAWO DO ŻYCIA BEZ PRZEMOCY I PONIŻANIA www.sp2.laziska.pl

11. oznacza, że bicie, znęcanie, okrutnei poniżające traktowanie, są niedopuszczalne i karalne

12. PRAWO DO ŻYCIA BEZ PRZEMOCY I PONIŻANIA www.sp2.laziska.pl

13. MAM PRAWO POWIEDZIEĆ NIE Rysunek wykonała: Jesika kl.1b www.sp2.laziska.pl

14. MAM PRAWO WYGRYWAĆ I PRZEGRYWAĆ Rysunek wykonała: Martyna kl.1b www.sp2.laziska.pl

15. MAM PRAWO DO SZCZĘŚCIA Rysunek wykonała: Oliwia kl.1c www.sp2.laziska.pl

16. PRAWO DO ŻYCIA I ROZWOJU Oznacza, że nikogo nie wolno pozbawić życia, a dorośli muszą stworzyć dziecku warunki do prawidłowego rozwoju. www.sp2.laziska.pl

17. MAM PRAWO DO PODZIWIANIA PRZYRODY Rysunek wykonała: Tosia kl.1a Rysunek wykonała: Ola kl.1a www.sp2.laziska.pl

18. MAM PRAWO DO ROZWIJANIA ZAINTERESOWAŃ Rysunek wykonał: Oskar kl.2a Rysunek wykonał: Paweł kl.1c www.sp2.laziska.pl

19. PRAWO DO NAUKI www.sp2.laziska.pl

20. Szkoła ma służyć dziecku, tworząc warunki jego rozwoju fizycznego, intelektualnego i duchowego. Szkoła ma obowiązek dbać o zaspokajanie indywidualnychpotrzeb dziecka. www.sp2.laziska.pl

21. Do czego uczeń ma prawo w szkole Do pełnego bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego. Do poszanowania godności – niezależnie od sytuacji, w jakiej się znajdzie. Do praw i wolności osobistych gwarantowanych przez Konwencję o Prawach Dziecka. Do planu nauczania i wymagań dostosowanych do możliwości młodego organizmu. Do przyjaznego nauczyciela (wychowawcy) nastawionego nie na represje, lecz na pomoc w rozwiązywaniu problemów. Do obiektywnej informacji i sprawiedliwej oceny uwzględniającej zarówno stan wiedzy, jak i umiejętności oraz starania. Do wychowania nie narzucającego żadnego światopoglądu politycznego, społecznego i religijnego. Do pomocy w nauce, do pomocy psychologiczno- -pedagogicznej. www.sp2.laziska.pl

22. MAM PRAWO PRZYNALEŻNOŚCI DO STOWARZYSZEŃ Rysunek wykonała: Julia kl.1c www.sp2.laziska.pl

23. Co może zrobić uczeń kiedy jego prawa są łamane? • Najlepiej jest, jeśli konflikt rozwiązywany jest na terenie szkoły.  • W szkole uczeń może poprosić o pomoc : • Wychowawcę klasy. • Innego nauczyciela, którego darzy zaufaniem. • Pedagoga szkolnego. • Samorząd Uczniowski • Dyrektora szkoły. • Rodziców.  www.sp2.laziska.pl

24. Co może zrobić uczeń kiedy jego prawa są łamane? • Jeśli problemu nie udało się rozwiązać na terenie szkoły i są to sprawy dla ucznia ważne, warto interweniować dalej. •  Poza szkołą uczeń może zwrócić się do : • Organizacji pozarządowych – są to różne stowarzyszenia i fundacje, wiele z nich pomaga dzieciom. Do najbardziej znanych należy Komitet Ochrony Praw Dziecka.  • Naczelnego Sądu Administracyjnego • /w imieniu ucznia występuje rodzic/ • lub Kuratorium Oświaty. www.sp2.laziska.pl

25. PRAWO DO WYCHOWANIA W RODZINIE www.sp2.laziska.pl

26. Oznacza, że nikomu nie wolno zabrać dziecka od rodziców, chyba że z bardzo ważnych powodów; gdyby zdarzyło się, że rodzice będą osobno, dziecko ma prawo do kontaktów z obojgiem rodziców www.sp2.laziska.pl

27. PRAWO DO PRYWATNOŚCI www.sp2.laziska.pl

28. Oznacza, że dziecko może dysponować własnymi rzeczami, ma prawo do tajemnicy korespondencji, nikomu nie wolno bez bardzo ważnych powodów wkraczać w jego sprawy osobiste i rodzinne. www.sp2.laziska.pl

29. MAM PRAWO DO SPOKOJNEGO ODPOCZYNKU Rysunek wykonała: Wiktoria kl.1a www.sp2.laziska.pl

30. PRAWO DO POSZANOWANIA TWOJEJ ODMIENNOŚCI www.sp2.laziska.pl

31. Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa, A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.  www.sp2.laziska.pl

32. Tak się tu w wierszu poukładały,Prawa dla dzieci na całym świecie,Byście w potrzebie z nich korzystałyNajlepiej jak umiecie. www.sp2.laziska.pl

33. Prezentację opracowała mgr Anna Niedzielska Dziękuję www.sp2.laziska.pl