1 / 8

KONFERENCJA INFORMACYJNO – PROMOCYJNA BYĆ PRZEDSIĘBIORCZYM – NAUKA PRZEZ DZIAŁANIE

KONFERENCJA INFORMACYJNO – PROMOCYJNA BYĆ PRZEDSIĘBIORCZYM – NAUKA PRZEZ DZIAŁANIE INNOWACYJNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH WROCŁAW, 26 LISTOPADA 2010. REFLEKSJE NA TEMAT PRZEDSIĘBIORCZOŚCI. Piotr Ney. MISJA SYSTEMU EDUKACYJNEGO.

wyman
Download Presentation

KONFERENCJA INFORMACYJNO – PROMOCYJNA BYĆ PRZEDSIĘBIORCZYM – NAUKA PRZEZ DZIAŁANIE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KONFERENCJA INFORMACYJNO – PROMOCYJNA BYĆ PRZEDSIĘBIORCZYM – NAUKA PRZEZ DZIAŁANIE INNOWACYJNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH WROCŁAW, 26 LISTOPADA 2010

  2. REFLEKSJE NA TEMAT PRZEDSIĘBIORCZOŚCI Piotr Ney

  3. MISJA SYSTEMU EDUKACYJNEGO • zadaniem, misją szkoły nie jest wpajanie uczniom tylko aktualnej wiedzy • młode umysły potrzebują wiedzy dotyczącej życia w społeczeństwie, wiary i pewności siebie pozwalającej im być wartościowym członkiem społeczeństwa • młode umysły muszą wierzyć, że mogą zmienić świat Dlatego istotne jest rozumienie przedsiębiorczości, a wielcy przedsiębiorcy są przez to idealnym przykładem dla uczniów

  4. ERA NOWEJ EKONOMII • system edukacyjny jest kulturalnie zakorzeniony w erze przemysłowej • nowa ekonomia z kolei oparta jest na wiedzy • nowa ekonomia potrzebuje ludzi, którzy • nie boją się podejmować ryzyka • potrafią rozwijać nowe idee • potrafią zarządzać własną pracą • potrafią działać niezależnie albo w wirtualnych zespołach • przedsiębiorczość jest ważna dla większości pracowników, nie tylko dla elity • to wymaga zmian systemu edukacyjnego i podejścia nauczycieli, którzy przekonywująco i pewnie będą mogli promować ten temat

  5. SPOSOBY NAUCZANIA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI • możliwość stworzenia odpowiedniego programu • zapraszanie przedsiębiorców i wizyty w firmach ożywiłby ten przedmiot • i/lub możliwość wkomponowania aspektów i przykładów przedsiębiorczości w istniejące w programie szkolnym przedmioty • Nauki ścisłe • Historia • Biznes i ekonomia – procesy przedsiębiorczości • Psychologia i socjologia - czynniki ludzkie

  6. NAUKA I PRAKTYKA • przedsiębiorcze idee mogą być wprowadzone w życie w ramach systemu edukacyjnego • postawy przedsiębiorcze powinny być kształtowane przy wykorzystaniu metod aktywnych • wsparcie rodziców i nauczycieli przy realizacji niektórych pomysłów • praktyczne doświadczenie w zakładaniu i prowadzeniu własnego biznesu • ośrodki edukacyjne i inne podmioty (w tym przedsiębiorcy) mogliby sponsorować współzawodnictwo i jako nagrody dla zwycięzców fundować wsparcie merytoryczne i finansowe

  7. NASZE WYZWANIE • wykształcenie następnej generacji światowej klasy liderów nowej ekonomii • istnieje kilka przedmiotów w które można wkomponować przedsiębiorczość i ciekawe pomysły taktyczne • trzeba rozpocząć od inspirowania i ukierunkowania nauczycieli, wdrożenia efektywnego systemu i sieci wsparcia • jednym przykładem jest organizacja non-profit The Network for Teaching Enterpreneurship (NFTE) • nauka przedsiębiorczości, oprócz obecności w programie edukacyjnym, wymaga aktywnego i widocznego wsparcia systemowego • tak więc wyzwaniem dla polskiego systemu edukacyjnego jest wdrożenie kompleksowego programu, który przekonywująco będzie promował ideę przedsiębiorczości

  8. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

More Related