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Agir ensemble… D’une volonté d’agir.

SOMMAIRE. Les membres. Les missions. OBSERVATOIRES. EXPERIENCES. Mode de fonctionnement. Les secteurs d’activités. Les types de projets. FORMATIONS. ACCOMPAGNER. Agir ensemble… D’une volonté d’agir. Actions de promotion de la Jeunesse et de l’Education Populaire.

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Agir ensemble… D’une volonté d’agir.

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  1. SOMMAIRE Les membres Les missions OBSERVATOIRES EXPERIENCES Mode de fonctionnement Les secteurs d’activités Les types de projets FORMATIONS ACCOMPAGNER Agir ensemble…D’une volonté d’agir. Actions de promotion de la Jeunesse et de l’Education Populaire.

  2. Représentation de l’Apjep

  3. Composition de l’administration

  4. Formation : TMAP

  5. Formation : TMAP Comment apprendre :

  6. Formation : AMEP

  7. Observatoire : OMA

  8. Observatoire : OSIS Le suivi du stagiaire se fait essentiellement de la façon suivante :

  9. Activités : OAA

  10. Activités : RESS Il organise des actions relevant du principe de l’Economie Sociale et Solidaire. Il accompagne la gestion des :

  11. Activités : RESS Sa mission d’accompagnement s’articule comme suite :

  12. Les missions • Développer des actions en faveur du secteur socio-économique sur le territoire local • Concevoir, mettre en œuvre, et piloter des action de formations qualifiante et non diplômant dans le champs de l'éducation populaire. • Accompagner des personnes en marge de monde de l'emploi. • Mettre en œuvre des actions d'animations pour promouvoir la jeunesse et l'éducation populaire • Mettre en place un observatoire de l'animation socio culturelle sur le territoire • Mettre en place une bourse de vacance

  13. Observatoire • Relever les failles du secteur de l’animation auprès des publics d’enfant et d’adolescent • Relever les points contraignants de la technologie de l’animation • Elaborer un guide pour les praticiens du secteur de l’animation • Examiner les procédures pour la mise en place des AC • OMA (Observation des Métiers de l’Animation) • OSIS (Orientation et Suivi de l’Insertion des Stagiaires)

  14. Expérimentation • Expérimenter les méthodes nouvelles pour le développement de l’animation • Expérimenter les techniques nouvelles de l’animation • Décliner les méthodes nouvelles en objectifs pédagogiques • Synchronisation des méthodes nouvelles avec les options de diplôme de l’animation • Mettre en place l’action de formation pour appliquer l’expérimentation réussie

  15. Formations • Mettre en objectifs pédagogiques les solutions pour répondre aux constats de l’observatoire (Action de formation) • Professionnaliser par la qualification des salariés • Accompagner un jeune en insertion professionnelle • Epanouissement et autonomie de l’APJEP • AMEP (Apprentissage des Métiers par l’Entraînement Pédagogique) • TMAP (Technologie des Métiers de l’animation Professionnelle)

  16. Accompagnement • Accompagner des projets individuels • Accompagner des projets d’association, de structure • Accompagner des parcours professionnels individuels • Accompagner des entreprises • Accompagner dans le but d’insérer

  17. Les types de projets • Récupération d’objets et revente (Vélos, ordinateurs, vêtements) • Les excursions, voyages, échanges, • Projets familles • Garde d’enfants, jardin, repassage, service à la personne • Environnement et hygiène de vie • Autres…

  18. Mode de fonctionnement • Les rentes des activités liées à l’Economie Sociale et Solidaire Cela consiste à faire de la récupération d’objets pour leurs redonner une seconde vie. Le produit fini est revendu et les rentes sont ventilées sur trois niveaux budgétaires (emploi, vacances, fonctionnement) Le but est de financer les séjours de vacances au bénéfice des enfants qui sont dans le besoin. Par un système d’attribution de bourse après une étude de dossier. Un autre but, celui de créer des emplois au sein de l’APJEP. Et enfin une partie pour permettre la gestion de l’APJEP.

  19. Mode de fonctionnement • Les produits de la Formation professionnelle Il s’agit de financement des OPCA, des Entreprises, des particuliers. Le but est de financer le fonctionnement de la session de la formation, de créer des emplois pour encadrer la formation, et de gérer l’APJEP.

  20. Les membres Un Président / Vice-président Une Secrétaire Un trésorier/Adjoint Les membres actifs Tous les membres doivent cotiser pour l’entrée dans le CA et obtenir le droit de vote. En revanche les membres actifs et les autres membres peuvent adhérer et obtiennent des avantages. Pour obtenir le droit de vote, ils doivent s’acquitter d’une cotisation spécifique CA. (cotisation membre)

  21. Les secteurs d’activités Quatre secteur d’activités : • L’observatoire • L’expérimentation • La formation • L’accompagnement

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