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Allgemeine Berufsschule in Bremen

Allgemeine Berufsschule in Bremen. Die ABS ist die zuständige Berufsschule in Bremen für alle schulpflichtigen Jugendlichen, die nach dem 10jährigen Schulbesuch (Schulbesuchsjahr)

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Allgemeine Berufsschule in Bremen

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  1. Allgemeine Berufsschule in Bremen Die ABS ist die zuständige Berufsschule in Bremen für alle schulpflichtigen Jugendlichen, die nach dem 10jährigen Schulbesuch (Schulbesuchsjahr) • ihren Bildungsgang nicht in einer (allgemein bildenden oder beruflichen) Vollzeitschule fortsetzen wollen oder können, • die nicht in eine Berufsausbildung eintreten konnten, • oder ihre Ausbildung abgebrochen haben. Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  2. Allgemeine Berufsschule in Bremen Schulhaus 1 Jugendliche gesamt: ca. 670 ABS - Zentrale Steffensweg 171 Schulhaus 2 ABS - Dependance Valckenburghstraße Projekt KIDZ I - Kreativ in die Zukunft I - Schulmeiderinnen-ProjektSchüleranzahl: 8 Mädchen Projekt - BeLeM - Berufliche Lebensplanung für junge Mütter Schulhaus 3 ABS – Dependance - Sebaldsbrück Schulhaus 4 Projekt KIDZ III - Am Hulsberg - Kreativ in die Zukunft I - Schulmeider-ProjektSchüleranzahl: 8 Jungen Schulhaus 5 Projekt – PLAnBProjekt Lernen und Arbeiten im Buntentor - Schulmeider/innen-ProjektSchüleranzahl: 9 Schüler/innen Schulhaus 6 Projekt Haus + Garten - Horn-Lehe Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  3. Kooperationsprojekt zwischen: dem Senator für Bildung und Wissenschaft, der Allgemeinen Berufsschule - ABS, und dem Deutschen Roten Kreuz:DRK - Jugendhilfe „Kleine Marsch“ Unser Team vor Ort: Inge KrevertSozialpädagogin (DRK) Jens MeierLehrmeister (ABS) Susanne SchröderLehrerin (ABS) Fachlehrer - Englisch/MatheBodo Grütter (ABS) Projekt – PLAnBProjekt Lernen und Arbeiten im BuntentorStart: 1. Jahr 2002/2003 - August 2002zur Zeit im 5. Jahr 2006/2007 Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  4. Ziele im Projekt – PLAnB Wir wollen gemeinsam mit benachteiligten Jugendlichen(Mädchen und Jungen) aus dem Wohngebiet Buntentor / Neustadt • Lernen & Arbeiten Auf dieser Basis können weitere Ziele erreicht werden: • Der Erwerb des Hauptschulabschlusses; • eine berufliche Grundausbildungim Bereich Wirtschaft und Verwaltung1. Jahr Berufsorientierung in Projektform entspricht dem1. Jahr B/BFS (Bildungsgang Berufseingangsstufe/Berufsfachschule); • sich von Straffälligkeit, Gewalt und Drogen distanzieren; • neue Lebensstrukturen aufbauen und Perspektiven schaffen. Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  5. Geschlecht:4 Mädchen (ein Mädchen im Praktikum)3 Jungen Alter:17 (m), 18 (m), 18 (m)16 (w), 17 (w), 18 (w), 19 (w) Muttersprache: Deutsch Staatsangehörigkeit:5 Schüler: Deutschland2 Schüler: Türkei Schulabschlüsse:Alle Schüler/innen ohne Abschluss (eine Schülerin mit Abschluss) Beschreibung der Lerngruppe - PLAnB Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  6. Beschreibung der Lerngruppe - PLAnB • Extrem heterogene Lerngruppe: aufgrund längerer Zeitabschnitte, in denen die Schule nicht oder nur unregelmäßig besucht wurde (Monate bzw. 1-2 Jahre). • Folge: Schüler, die in PLAnB starten, haben Probleme mit dem Lernen.- Einerseits aufgrund fachlicher Defizite,- zum anderen aufgrund ihrer Lernkonstitution(z. B. Konzentration, Zeitmanagement, Umgang mit Prüfungssituationen, Selbstwertproblematiken, Versagensängste etc.). • Ziel in PLAnB: Nicht nur Wissensvermittlung, sondern die Vermittlung der Kompetenz sich ein Wissensgebiet eigenständig anzueignen! • Lernprojekt 50+: Wie können wir kooperatives und selbstgesteuertes Lernen vermitteln und fördern? Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  7. "50+" - PC-Kurse für Ältere im Buntentor Lernprojekt - PLAnB . . . Schüler unterrichten Senioren Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  8. Lernprojekt - PLAnB Kursübersicht 50+" - PC-Kurse für Ältere im BuntentorSchüler unterrichten Senioren Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  9. Planung der ersten drei PC-Kurse Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  10. Ablauf - Lernprojekt "50+" 1. Schritt: Werbeflyer erstellen- Handzettel / Flyer- Postwurf im Stadtteil 2. Schritt: Zeitungsanzeige- Zeitungsanzeige- Annahme der Anmeldungen (Teilnehmerlisten)- Kursplanung: Termine verschoben 3. Schritt: Vorbereitung der einzelnen Kurse im Unterricht- Materialsammlungen / Schaubilder / Moderationskarten- Jungen- und Mädchengruppe entwickeln einen Kursabschnitte- „Generalproben“ 4. Schritt: Durchführung der PC-Kurse- Verkostung: Kaffee, Tee und Kekse- Erstellen digitaler Bilder von den Kursteilnehmer- Erstellen von Quittungen 5. Schritt: Auswertung- Feedback der Senioren - Kartenabfrage- Verabschiedung 6. Schritt: Einnehmen verbuchen- Verteilungsschlüssel festlegen (Klassenkasse / Auszahlungen) Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  11. Flyer: PC-Seniorenkurse Schritt: Werbeflyer Postwurf im Stadtteil Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  12. 2. Schritt: Zeitungsanzeige Zeitungsanzeige am PC entwerfenAnzeige "schalten" Telefonische Annahme der AnmeldungenTeilnehmerlisten führenKursplanung:Termine verschoben Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  13. 3. Schritt: Vorbereitung der PC-Kurse im Unterricht MaterialsammlungenArbeitsplakate / Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  14. Moderationskarten 3. Schritt: Vorbereitung der PC-Kurse im Unterricht Schaubilder Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  15. 3. Schritt:Vorbereitung der PC-Kurseim Unterricht Die Mädchengruppe und Jungengruppe entwickeln gemeinsam Beispiele und Übungen "Generalproben" Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  16. 4. Schritt: Durchführung der PC-Kurse . . . Schüler unterrichten Senioren Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  17. Verkostung: Kaffee, Tee und KekseErstellen digitaler Bilder von den KursteilnehmernErstellen von Quittungen 4. Schritt: Durchführung der PC-Kurse Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  18. 5. Schritt: AuswertungFeedback von den Senioren einholen Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  19. 6. Schritt: Einnahmen "verbuchen" Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  20. Ziele im Lernprojekt "50+" Förderung von Selbstlernkompetenz: • durch gemeinsame Planung und Durchführung, • den eigenständiger Erwerb des Fachwissens, • und die eigenständige Vermittlung und Anwendung. • Lernende werden Lehrende. • Lehrende werden Berater und Unterstützer. Förderung von Motivation: • durch eigenständige Erarbeitung der Fachkompetenzen, • durch die Ernsthaftigkeit: Lernende sind "echte" Mitarbeiter, • Senioren sind "echte" Kunden. Förderung der Selbstwirksamkeit: • Die Lernenden werden in "echter" Form beteiligt und übernehmen eine hohe Verantwortung gegenüber den "Kunden". Sie bekommen eine "echte" Rückmeldungen hinsichtlich ihre Kompetenzen. Perspektiven: • Wir können uns vorstellen - insbesondere für unseren Stadtteil Buntentor - PC-Kurse für Senioren regelmäßig anzubieten. Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

  21. Vielen Dankfür Ihre Aufmerksamkeit! Referent/-in - Susanne Schröder, Inge Krevert, Jens Meier und Jugendliche der Lerngruppe im PLAnB: Meral, Mareike, Silvia, Christin, Cem, Cenk und Marcel.

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