Ganztagsgrundschulen in Bremen

1. Ganztagsgrundschulen in Bremen Konzeption und Gestaltung

2. Ganztagsgrundschulen in Bremen Konzeption und Gestaltung

3. Formen der Ganztagsschule • Gebunde GanztagsschuleDer Unterricht und die ergänzenden Lernzeit verteilt sich auf Vor- und Nachmittag. Alle Kinder einer Schule nehmen daran teil • Teilgebundenen GanztagsschuleDie Ganztagsorganisation ist für einige Klassen oder Lerngruppen verbindlich, für andere freiwillig wählbar • offene GanztagsschuleDer Unterricht konzentriert sich auf den Vormittag. Am Nachmittag werden ergänzende Projekte, Förder- und Freizeitangebote gemacht, die frei angewählt werden können(in Bremen eine Übergangsform) Hempe-Wankerl (24-3)

4. Hempe-Wankerl (24-3)

5. Entwicklung einer Ganztagsschule Planungsstruktur der Gesamtkonzeption Hempe-Wankerl (24-3)

6. Struktur der Ganztagsschule in der Primarstufe • gebundene Ganztagsschule (alle Kinder einer Schule nehmen am Ganztagsbetrieb teil - einschließlich der Koop-Klassen LSV) • Möglichkeit der Unterrichtsgestaltung zwischen 8.00 und 16.00 Uhr • pädagogisch rhythmisierter Tagesstruktur mit entsprechenden Pausen, kognitiven, kreativen und mobilen Lernphasen • verbindliche Teilnahme am Mittagessen • kostenpflichtige Früh- und Spätbetreuungsangebote von 7:00 bis 17:00 Uhr • kostenpflichtige Ferienbetreuungsangebote für 8 der 12 Ferienwochen Hempe-Wankerl (24-3)

7. Jahrgang 1 wird als gebundener Jahrgang in Klassenverbänden eingerichtet Pädagogische Rhythmisierung des Unterrichtstages und der Woche (8:00 bis 16:00 Uhr) Teilnahme am Mittagessen ist verbindlich (Anmeldung der Kinder erforderlich) Jahrgänge 2 -4 Wenn gewünscht Anmeldung für denGanztag möglich (nicht tageweise) Unterricht bleibt in der Zeit von 8:00 bis 13:00 Uhr unverändert Teilnahme am Mittagessen ist verbindlich (Anmeldung erforderlich) danach: Hausaufgaben- betreuung und AG- Angebote Konzept der Schule soll akzeptiert werden Aufbau einer neuen Ganztagsgrundschule Hempe-Wankerl (24-3)

8. Organisationsform in der Primarstufe • Lehrkräfte und Erzieherinnen arbeiten zusammen im Klassenverband Sie sind gemeinsam für der Erziehungs- und Bildungsprozess verantwortlich • Erzieherinnen sind Mitarbeiterinnen eines mit der Schule kooperierenden Trägers der Jugendhilfe oder der Sen. SfBW und haben i. d. R. unbefristeteTeilzeitverträge • Schulen haben Mittel für außerunterrichtliche Projekte zur Verfügung • Schulen kooperieren mit Partnern im Stadtteil und sind Teil eines Netzwerkes der Ganztagsgrundschulen Hempe-Wankerl (24-3)

9. Kooperation mit der Jugendhilfe in der Primarstufe • Vereinbarung mit der SfAFGJS zur gemeinsamen Planung von Ganztagseinrichtungen und Vermeidung paralleler Angebote • Vereinbarung mit Kita- Bremen zur Personalübernahme • Bei Einrichtung einer neuen Ganztagsschule: Übernahme aller Kinder, die einen Hortplatz hatten oder beanspruchen könnten (auch Jg. 2 - 4) in die Schule im teilgebundenen Konzept • Sicherstellung der Betreuungsbedarfe einschließlich Ferienbetreuung Hempe-Wankerl (24-3)

10. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

11. Formen der Ganztagsschule • Gebunde GanztagsschuleDer Unterricht und die ergänzenden Lernzeit verteilt sich auf Vor- und Nachmittag. Alle Kinder einer Schule nehmen daran teil • Teilgebundenen GanztagsschuleDie Ganztagsorganisation ist für einige Klassen oder Lerngruppen verbindlich, für andere freiwillig wählbar • offene GanztagsschuleDer Unterricht konzentriert sich auf den Vormittag. Am Nachmittag werden ergänzende Projekte, Förder- und Freizeitangebote gemacht, die frei angewählt werden können(in Bremen eine Übergangsform) Hempe-Wankerl (24-3)

12. Hempe-Wankerl (24-3)

13. Entwicklung einer Ganztagsschule Planungsstruktur der Gesamtkonzeption Hempe-Wankerl (24-3)

14. Struktur der Ganztagsschule in der Primarstufe • gebundene Ganztagsschule (alle Kinder einer Schule nehmen am Ganztagsbetrieb teil - einschließlich der Koop-Klassen LSV) • Möglichkeit der Unterrichtsgestaltung zwischen 8.00 und 16.00 Uhr • pädagogisch rhythmisierter Tagesstruktur mit entsprechenden Pausen, kognitiven, kreativen und mobilen Lernphasen • verbindliche Teilnahme am Mittagessen • kostenpflichtige Früh- und Spätbetreuungsangebote von 7:00 bis 17:00 Uhr • kostenpflichtige Ferienbetreuungsangebote für 8 der 12 Ferienwochen Hempe-Wankerl (24-3)

15. Jahrgang 1 wird als gebundener Jahrgang in Klassenverbänden eingerichtet Pädagogische Rhythmisierung des Unterrichtstages und der Woche (8:00 bis 16:00 Uhr) Teilnahme am Mittagessen ist verbindlich (Anmeldung der Kinder erforderlich) Jahrgänge 2 -4 Wenn gewünscht Anmeldung für denGanztag möglich (nicht tageweise) Unterricht bleibt in der Zeit von 8:00 bis 13:00 Uhr unverändert Teilnahme am Mittagessen ist verbindlich (Anmeldung erforderlich) danach: Hausaufgaben- betreuung und AG- Angebote Konzept der Schule soll akzeptiert werden Aufbau einer neuen Ganztagsgrundschule Hempe-Wankerl (24-3)

16. Organisationsform in der Primarstufe • Lehrkräfte und Erzieherinnen arbeiten zusammen im Klassenverband Sie sind gemeinsam für der Erziehungs- und Bildungsprozess verantwortlich • Erzieherinnen sind Mitarbeiterinnen eines mit der Schule kooperierenden Trägers der Jugendhilfe oder der Sen. SfBW und haben i. d. R. unbefristeteTeilzeitverträge • Schulen haben Mittel für außerunterrichtliche Projekte zur Verfügung • Schulen kooperieren mit Partnern im Stadtteil und sind Teil eines Netzwerkes der Ganztagsgrundschulen Hempe-Wankerl (24-3)

17. Kooperation mit der Jugendhilfe in der Primarstufe • Vereinbarung mit der SfAFGJS zur gemeinsamen Planung von Ganztagseinrichtungen und Vermeidung paralleler Angebote • Vereinbarung mit Kita- Bremen zur Personalübernahme • Bei Einrichtung einer neuen Ganztagsschule: Übernahme aller Kinder, die einen Hortplatz hatten oder beanspruchen könnten (auch Jg. 2 - 4) in die Schule im teilgebundenen Konzept • Sicherstellung der Betreuungsbedarfe einschließlich Ferienbetreuung Hempe-Wankerl (24-3)

18. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit