1 / 8

Lectura de Unidad 1: Los chicanos: Tres siglos de presencia continua

Lectura de Unidad 1: Los chicanos: Tres siglos de presencia continua. Pg . 24-26 en el libro. La actividad . Vamos a dividir la clase en grupos de 7. Cada grupo va a leer una secci ón de la lectura en página 24 “Los chicanos: tres siglos de presencia continua.”

xenos
Download Presentation

Lectura de Unidad 1: Los chicanos: Tres siglos de presencia continua

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Lectura de Unidad 1: Los chicanos: Tres siglos de presencia continua Pg. 24-26 en el libro

  2. La actividad Vamos a dividir la clase en grupos de 7. Cada grupo va a leer una sección de la lectura en página 24 “Los chicanos: tres siglos de presencia continua.” Cada grupo tiene que contestar algunas preguntas sobre su sección. Luego, los grupos presentan las respuestas a la clase.

  3. Grupo 1: El primer párrafo • Conteste esta pregunta sobre su sección: • 1. ¿Cuánto tiempo hace que los méxicoamericanos viven en lo que ahora es EE.UU? ¿Cómo se compara este periodo de tiempo con el número de años que EE. UU existe como nación? • Respuesta:

  4. Grupo 2: Los orígenes • Conteste estas preguntas sobre su sección: • 1. ¿Qué logró EE.UU por el Tratado de Guadalupoe Hidalgo? ¿Qué perdió México? • Respuesta:

  5. Grupo 3: El rápido desarrollo del suroeste • Conteste esta pregunta sobre su sección: • ¿Por qué llegó más de un millón de mexicanos a EE.UU entre 1910 y 1930? • Respuesta :

  6. Grupo 4: El programa de braceros • Conteste esta pregunta sobre su sección: • 1. ¿Qué fue el programa de braceros y por cuánto tiempo duró? • Respuesta:

  7. Grupo 5: El movimiento chicano • Conteste estas preguntas sobre su sección: • 1. ¿De qué palabra azteca se deriva el nombre “chicano” según una de las teorías más aceptadas de su origen? • Respuesta: • 2. ¿Qué significa M.E. Ch.A? • Respuesta:

  8. Grupo6: El presente • Conteste estas preguntas sobre su sección: • 1. ¿Ha mejorado la condición de la población de origen mexicano en los últimos cuarenta años? • Respuesta: • 2. ¿Cuáles son algunas temas que necesitan mejorar? • Respuesta:

More Related