Klassen 7 bis 9

1. SDW-Konzept an der Don-Bosco-Schule(Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklassen / Förderstufe 4) Klassen 7 bis 9 Fit fürs Leben! Fit für den Beruf! K. Bernegger, SoL R. Neumann, SoL

2. Unser Verständnis von Schule Schule... • ... berücksichtigt die individuelle Biographie und Lebenswirklichkeit ihrer Schüler/innen, • ... orientiert sich soweit als möglich an den individuellen Grund- und Lernbedürfnissen ihrer Schüler/innen, • ... ist Lernort und Lebensraum und bezieht außerschulische Lernorte mit ein.

3. Unser Hauptziel:Aufbau von Handlungskompetenz Darunter verstehen wir im einzelnen: • Zunehmende Selbststeuerung des /der Jugendlichen • im Hinblick auf ein möglichst selbständiges Leben; • Vorbereitung auf die zukünftigen Rollen in Arbeit, • Partnerschaft und Familie, Freizeit, politischer Gemeinschaft; • Kritikfähigkeit gegenüber schädlichen Einflüssen; • Vermittlung „traditioneller“ und „neuer“ Werte: • Grundwerte, Verantwortung, Toleranz, Solidarität, • Umweltbewusstsein

4. Wir legen Wert auf Schlüsselqualifikationen Selbständigkeit Zuverlässigkeit Puh!!! Das kann ganz schön stressig sein!!! Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Pünktlichkeit Ehrlichkeit Genauigkeit Verantwortungsbewusstsein

5. Unser Verständnis von Unterricht U n t e r r i c h t Lebens- orientierung Berufs- orientierung Kernunterricht

6. Wie wollen wir das umsetzen? Persönlichkeitsbildung Kernunterricht Berufsvorbereitung Aufbau personaler und sozialer Kompetenzen Aufbau von Methoden- und Fachkompetenz – v.a. Lernkompetenz Vermittlung von arbeits- bedeutsamen Schlüsselqualifikationen Erlebnispädagogische Aktionen Lehrkraft als „Lernbegleiter“ BLO-Theorie und BLO-Praxis Handlungsorientierung Betriebserkundungen Musische und sport- orientierte AGs Methodenvielfalt Experten (Handwerksmeister) im Unterricht Aufbau von Medienkompetenz (Computer, Internet, Handy, TV...) Vermittlung von Lernstrategien „Lernen lernen“ Orientierungstage im Betrieb Schule bzw. Klasse als Arbeits- und Lebensgemeinschaft Selbständiges Lernen Orientierungswochen im Betrieb Lehrkraft als Vorbild, das Werte vorlebt Projektorientiertes Lernen Die Vor- und Nachbereitung der aufgezählten Aktionen (blaue u. grüne Säule) führen zu natürli- chen Sprech-, Lese-, Schreib-, Rechen- und Präsentationsanlässen Berufspraktikum Lehrkraft als Regulativ, das Grenzen setzt und sich um deren Einhaltung kümmert Bewerbungstraining

7. Verflechtung der 3 Bereiche Persönlichkeits- bildung Berufs- orientierung Kernunterricht Diese drei Bereiche stehen nicht isoliert nebeneinander, sondern sind eng miteinander verbunden. Auch im Kernunterricht werden z.B. personale und soziale Kompetenzen gefördert und arbeits- bedeutsame Schlüsselqualifikationen vermittelt.

8. Das neue Unterrichtsfach BLO:Berufs-und Lebensorientierung Hauswirtschaftlich- soziale Praxis (HsP) Gewerblich-technische Praxis (GtP) • Hauswirtschaft und Ernährung • Verkauf • Service u. Gastgewerbe • Textiltechnik und Bekleidung • Pflegedienst • Körperpflege • Holztechnik • Metalltechnik • Bautechnik • Gartenbau • Farbtechnik und Raumgestaltung Neu ist: Die Schüler/-innen arbeiten berufsfeldbezogen. Im Mittelpunkt steht nicht ein einzelnes Werkstück wie im Werkunterricht früher. Im Mittelpunkt stehen vielmehr die genannten. Berufsfelder.

9. Zeitplan für die Berufsvorbereitung BLO-Theorie Weiterhin: BLO-Theorie und BLO-Praxis Weiterhin: BLO-Theorie und BLO-Praxis BLO-Praxis: Die Schüler arbeiten in ver- schiedenen Berufsfeldern an der Schule. Berufspraktikum (3 Wo.) Berufsorientierungstage im Betrieb (4 x 2 Tage in versch. Berufsfeldern) Freiwillige Praktika Berufsschultag an einer Förderberufsschule Berufsorientierungswochen im Betrieb (3 x 1 Woche in versch. Berufsfeldern) Die Schüler trainieren in der Schule die Fähigkeiten, die sie später bei der Arbeit im Betrieb brauchen. Zusammenarbeit mit dem Berufsberater vom Arbeits- amt Zusammenarbeit mit dem Berufsberater vom Arbeits- amt Arbeitsplatzerkundungen (z.B. Lehrstellenbörse in Kempten) Alles rund um die Bewerbung Schüler informieren sich über das Lehrstellenangebot (z.B. Lehrstellenbörse in Kempten) BeFit-Test: Berufsfitness- Test Betriebserkundungen (Vorbereitungsphase) (Orientierungsphase) (Individualisierungsphase)