ESCUELA PRIMARIA LIC. BENITO JUÁREZ “DISEÑA EL CAMBIO”

1. ESCUELA PRIMARIA LIC. BENITO JUÁREZ“DISEÑA EL CAMBIO” DOMICILIO: SANTIAGO HUITLAPALTEPEC, DONATO GUERRA,

2. IMPACTO ECOLÓGICO INTELECTOS DEL MEDIO AMBIENTE

3. IMPACTO ECOLÓGICO PROYECTO: “SEPAREMOS LA BASURA” DIRECTORA DEL PLANTEL EDUCATIVO: PROFESORA; MARTHA YOLANDA NUÑEZ CABALLERO PROFESORA GUIA DE PROYECTO;IRENE GUADALUPE REYES ALBARRAN

4. SIENTE FECHA: 29-SEP-11 AL 07-OCT-11 • EN ESTA ETAPA LOS ALUMNOS DISCUTIERON ACERCA DE LAS PROBLEMATICAS QUE OBSERVAN A SU ALREDEDOR, PARA PODER ELEGIR SOLO UNA : • ELLOS SE INTERESARONN MÁS POR EL MEDIO AMBIENTE SEÑALANDO SIETE PROBLEMATICAS MÁS COMUNES, REALIZANDO UN ENLISTADO DE LO QUE CONSIDERAN MENOR A LA MAYOR, IMPORTANCIA QUEDANDO DE LA SIGUIENTE MANERA; • Basura que tiran ríos y lagos • Quema de basura en lugares no propicios • Colocación de basura en ramas de árboles • Tiran vidrios en el bosque, haciendo que se incendien • Tala ilegal e inmoderada de árboles • Basura en las calles y carretera de la localidad • Personas que colocan toda la basura junta sin separarla

5. IMAGINA 10-OCT-11 AL 28 –OCT-11 • En esta etapa los alumnos realizaron una lluvia de ideas, y un pequeño mapa sobre las posibles soluciones que podrían utilizar para diseñar el cambio; quedando como las más sobresalientes: • Colocar cestos de basura de diversos colores, colocando en cada uno etiquetas, de los deshechos a colocar en ellos. • Colocar carteles en los que diga la frase elegida “ SEPARA LA BASURA” en el interior de la Institución. • Pasar a los diferentes grupos, para poder explicar a los compañeros la importancia del por qué tenemos que esforzarnos por separar la basura y así despertar en ellos el interés y podamos ser la mayoría de alumnos los interesados en el cambio. • Tener una conversación con las autoridades para poder exponerle las ideas, y posteriormente se realice la actividad tanto en la escuela como en la comunidad en general.

6. HAZ 31_OCT-11 AL 27_ENE-12 INICIANDO LA RECOLECCIÓN DE CESTOS • Ya teniendo listo su plan de trabajo, deciden poner en marcha sus ideas, respetando el rol, que anteriormente diseñaron, iniciando con los cestos; siendo estos de material reciclado, proporcionado por el delegado de la localidad.

7. FORRANDO LOS CESTOS Ya teniendo los cestos y seleccionados los colores que cada uno de ellos ocuparía, comenzaron por forrarlos, para que los demás pudieran observar que se pueden utilizar otros materiales para cestos, de basura. Los cestos ya forrados fueron identificados, es decir, se pudo diferenciar la clasificación de la basura en cada uno de los contenedores.

8. Una vez forrados los cestos, ahora si, se colocaron las etiquetas a cada uno para poder iniciar difundiendo más a fondo la idea de nuestro proyecto, y así en comunidad escolar poder lograrlo, para posteriormente integrar al exterior a toda la comunidad escolar

9. Equipo pasó a los grupos para dar a conocer la idea de las separación de la basura, dando una breve explicación de la importancia de la separación de basura, llevando consigo los cestos para mostrarles, cómo se debe tirar la basura de acuerdo con su clasificación, anteriormente la institución escolar no contaba con cestos clasificadores de basura sino con botes no adecuados para su uso que fueron donados algunos por el ayuntamiento y otros donados por profesores, en los cuales se colocaba toda la basura en un solo cesto.

10. EQUIPO ELABORANDO Y DETALLANDO SU MAPA DE IDEAS DE SOLUCIÓN

11. Explicación Prueba de lo que expusieron para comenzar a ponerlo en práctica

12. INSTITUCIÓN ANTES DE COLOCAR LOS CESTOS

15. Como se pudo observar en las imágenes, anteriormente la escuela no contaba con estos contenedores que nos ayudarán no solo a separar la basura, sino a mantenerla un poco más limpia con una nueva imagen de la adquisición de los hábitos.

16. SE MOSTRARÁN IMÁGENES DE CÓMO FUNCIONÓ NUESTRO PROYECTO, COLOCANDO LOS CESTOS EN PUNTOS ESTRATEGICOS

19. SI ENTRE TODOS LOS CIUDADANOS, LOGRARAMOS FORMARNOS LA CULTURA DE SEPARAR NUESTROS DESHECHOS, PODRÍAMOS LOGRAR TENER MAS LIMPIO A NUESTRO PLANETA, COMO EL FACILITAR EL RECICLAJE DE LOS RESIDUOS. • ENTRE TODOS TRATEMOS DE “SEPARAR NUESTRA BASURA"

20. ¿CUÁL FUE EL PROBLEMA QUE RESOLVIERON? • El que los alumnos y sociedad en general hayan logrado, inculcarse la cultura de separar la basura, y colocarla en los distintos cestos. ¿CÓMO LO RESOLVIERÓN? • Dando diferentes exposiciones de la importancia de la separación. • Colocando los cestos de basura que elaboramos en las diferentes áreas estratégicas • Iniciando con el ejemplo • Con una larga jornada de trabajo, con el trabajo en equipo ¿Quiénes y cómo se beneficiaron? • La sociedad en general • Teniendo una comunidad escolar más limpia, ya que reducirá enfermedades virales ¿Qué aprendí de diseña el cambio? • Que si uno tiene la iniciativa para poder lograr el cambio de algunas problemáticas que observamos en nuestra comunidad podemos, iniciar y entre nosotros motivar a la comunidad escolar, dándoles las ventajas de lo que se puede lograr, y que no importa, si se tiene el apoyo de autoridades o no, nosotros solos podemos cambiar nuestro mundo, ya que en él vivimos.