Sor Juana Inés de la Cruz

1. Sor Juana Inés de la Cruz

2. Preguntas de inicio 1 • ¿Qué es el Carpe Diem? • ¿Qué significa aprovechar cada día a su máximo? • ¿Cuál es el mayor motivador de su vida? ¿Cambiará? • ¿Qué importa si valoramos cada día o no? ¿Es algo que nos debe de preocupar?

3. Preguntas de inicio 2 • La vida es un ciclo que empieza con la muerte. ¿Está de acuerdo? • ¿Puede haber vida sin la muerte? • ¿Cuál es la diferencia entre la mente del niño, joven y anciano con respecto al valor de la vida? • ¿Por qué algunos quieren vivir más años y otros quieren vivir menos?

4. Preguntas de inicio 3 • ¿Es posible sentirse muerto estando vivo? ¿En qué situaciones sucede esto? • ¿Quién cree Ud. que aprovecha más la vida? ¿Por qué es así? • ¿Hay algunas diferencias entre los motivos de vivir de la mujer versus los del hombre? • ¿Qué situaciones en la vida le han obligado a usted a tomar decisiones drásticas para aprovechar cada día?

5. En la época de Sor Juana, la mujer tenía la obligación de cultivar una familia. Ella rechazó ese rol y prefirió cultivar la mente. Sufrió por ello.

6. Para interpretar adecuadamente hay que meterse en la mente de la autora y ver a través de sus ojos.

7. Carpe Diem: tema recurrente en la literatura del siglo de Oro • Carpe diem quamminimumcredulapostero • Traducción: • Aprovecha el día de hoy y no confíes en el mañana.

8. Dificultades al tratar de interpretar correctamente • Estilo de vida en Estados Unidos versus la vida de antaño • Percepción de la muerte • Siempre presente en antaño (yesteryear) • Deseo de extender la vida en EE.UU.

9. Piensen un momento en una vida campestre… • ¿Cómo es diferente el estilo de vida en el campo y el de las ciudades?

10. ¿Ha trabajado en el campo? • ¿En la agricultura? • ¿Tiene algún oficio? • ¿En una fábrica? • Si no, es difícil comprender la época en que vivía la autora.

11. Retrocedamos a 1648 • La enfermedad = letal • Azotes de aquella vida: • La enfermedad • La escasez • El hambre • El trabajo manual • Los oficios y la fuerza física • Sin aire acondicionado 

12. Cambio en panorama de Nueva España (México) • La conquista: 130 años antes • Evangelización de los indígenas • Más de tres generaciones • Uso del español junto con náhuatl

13. Deberes • El hombre: los oficios y la agricultura • La mujer: la procreación • ¿Qué posibilidades habría para Juana de dedicarse a las letras? La vida que Juana desearía sería casi imposible conseguir.

14. Dos instituciones primordiales • La Iglesia y La Corte • La iglesia: la evangelización de los indígenas • La corte: la administración de bienes de Nueva España y sus ciudadanos • Juana pudo habitar ambas esferas, entrando y saliendo debido a su mente. • En esa época nace Juana de Asbaje y Ramírez (Sor Juana Inés de la Cruz)

15. Desarrollo intelectual • Nace en San Miguel de Nepantla, México • Aprende a leer y a escribir a los 3 años • En aquella época pocos hombres sabían leer • Lectura reservada para la clase alta

16. Muestra ser precoz que facilita posibilidad de dedicarse a la lectura • Aprende los Clásicos romanos y griegos y Biblia en biblioteca de abuelo • Aprende náhuatl con indígenas campesinos en hacienda de su abuela

17. Era el deseo de Juana y una mente precoz que logró impresionar a aquellos que la rodeaban.

18. Algunas curiosidades de Sor Juana: • No comer queso = no hacerse estúpido • Cabello era adorno de gracia para las jóvenes • Se lo cortaba si no aprendía cierto conocimiento • ¿Para qué tener cabello hermoso en una cabeza sin conocimiento?

19. La universidad reservada para los hombres • Se viste como hombre para tratar de entrar a la universidad. No lo logra. • Lee todo libro posible en biblioteca de su abuelo.

20. La vida cortesana • A los ~13 años se convierte en la dama de honor favorita de la virreina por su belleza, su aplomo (composure) y su intelecto poco común. • En la Corte, logra leer muchos libros más. Aprende latín.

21. Puesta a prueba por Virrey • Desea probar la fama de erudita que poseía Juana • Reúne a 40 intelectuales del virreinato: • Teólogos, filósofos, científicos, matemáticos y literatos • Contesta con seguridad y precisión y se maravillan por su conocimiento (sobre todo por ser joven y mujer)

22. Segunda etapa • Abandona la Corte • Toma hábito de Carmelitas Descalzas • En el convento, se dedica a componer poesía, teatro y prosa y a la investigación científica. • La Iglesia no aprueba • Se dedica a la vida monástica sin remedio

23. Por ayudar a sus hermanas, se enfermó por la peste (plague) que azotó México y muere en 1695 a los 47 años.

24. Ella se dedicó a defender los derechos de todos los intelectuales incluyendo el de la mujer. • Ahora que sabemos algo acerca de su vida, es más fácil entender el motivo de sus escritos.

25. Preguntas adicionales • 1) ¿Qué le ha motivado a estudiar la universidad? • 2) ¿Qué obstáculos se han presentado? • 3) ¿Qué tal si la mujer no pudiera cursar los estudios universitarios? • 4) ¿Qué tal si Sor Juana no hubiese sido bella? ¿Cómo habría sido diferente su vida? • 5) ¿Qué tal si no existieran los anticonceptivos? ¿Cómo sería diferente nuestra vida?