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CYN 2. Objectif spécifique n° C2. Evaluations formatives et certificatives spécifiques. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 01/37. Généralités sur l’évaluation. L'ÉVALUATION FORMATIVE.

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  1. CYN 2 Objectif spécifique n° C2 Evaluations formatives et certificatives spécifiques CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 01/37

  2. Généralités sur l’évaluation L'ÉVALUATION FORMATIVE C’est situer un sujet en fonction de ses performances dans une matière, par rapport à une population, en principe pour ajuster, en retour, l’acte pédagogique de façon plus appropriée aux progrès du sujet. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 02/37

  3. L’évaluation formative • elle s’oppose à l’évaluation certificative, • elle fait partie intégrante de la formation, • elle peut s’effectuer à l’issue de chaque séquence, • elle s’appuie sur la rédaction des objectifs spécifiques, • elle exerce une régulation pédagogique, • elle est ponctuelle et analytique, • elle vérifie la progression de l’apprentissage vers l’objectif, • elle permet de rectifier, ajuster, adapter, elle suppose un dialogue entre formateur et formé. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 03/37

  4. Généralités sur l’évaluation L'ÉVALUATION CERTIFICATIVE On ne peut pas demander au stagiaire d'accomplir à la fin de la formation toutes les tâches qu'il a appris à accomplir au cours de l'apprentissage: l'évaluation prendrait beaucoup trop de temps. On bâtit donc une situation d'évaluation (une épreuve de synthèse) qui présente un échantillon représentatif des tâches essentielles que le stagiaire devrait pouvoir accomplir. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 04/37

  5. L’évaluation certificative L'évaluation certificative se traduit par un jugement porté par le formateur sur le degré de maîtrise qu'a le stagiaire des objectifs du programme. Ce jugement doit cependant dépasser l'impression ou la connaissance intuitive qu'a le formateur du stagiaire et s'appuyer sur l'observation objective des comportements et des performances du stagiaire en regard des objectifs du programme. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 05/37

  6. Compte tenu de la définition même des termes et compte tenu des principes didactiques généraux énoncés précédemment, l'évaluation certificative doit respecter les balises générales suivantes : 1) L'évaluation certificative doit traduire un jugement porté à la fin de l'apprentissage et ne peut être constituée d'évaluations formatives cumulées. 2) L'évaluation certificative doit prendre en compte les performances du stagiaire telles qu'elles se manifestent à la fin du programme CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 06/37

  7. 3) Le jugement de maîtrise porté par le formateur lors de l'évaluation certificative doit s'appuyer sur des mesures effectuées à l'aide d'instruments formels: tests, grilles d'observation, critères de performance, etc. 4) L'évaluation certificative doit s'appuyer sur les éléments essentiels et mesurables du programme, tels qu'ils sont présentés et pondérés dans la définition du domaine. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 07/37

  8. 5) L'évaluation certificative doit respecter les principes d'évaluation particuliers au programme concerné, s'il y en a. 6) Les situations d'évaluation doivent être compatibles avec les habiletés évaluées: les habiletés pratiques doivent être évaluées par une épreuve pratique, par exemple. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 08/37

  9. 7) Les tâches d'évaluation certificative doivent être, pour le stagiaire, d'un type familier et faire appel exclusivement à des habiletés et à des connaissances sollicitées au cours de l'apprentissage. 8) L'évaluation certificative doit s'exercer avec le souci de rendre justice en tout temps à la maîtrise réelle que l'élève possède des habiletés essentielles du programme. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 09/37

  10. L’effet Pygmalion En pédagogie, l’effet Pygmalion consiste à effectuer des hypothèses sur le devenir scolaire d’un élève et les voir effectivement se réaliser. Un formateur réagit plus ou moins bien selon ce qu'il attend de son élève, et ce dernier est normalement très influencé par les attentes de son formateur. Un formateur influence ses élèves, qu'il le fasse positivement ou négativement. Si ses ambitions sont élevées à leur égard, il obtiendra de bons résultats. Dans le cas contraire ils seront mauvais et le resteront. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 10/37

  11. L’effet Pygmalion Depuis les travaux des psychologues R.Rosenthal et L.Jacobson, nous savons qu'un élève étiqueté "médiocre", est capable d'accomplir des progrès considérables si l'enseignant "croit" en lui et s'investit en conséquence. C'est ce qu'on appelle l'effet Pygmalion. Inversement, on peut supposer qu'une vision et des attentes négatives vont confirmer par l'échec cette médiocrité prétendue. "Si je crois qu'il est logique que l'élève échoue", il a de fortes chances d'échouer. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 11/37

  12. L’effet Pygmalion L’attitude de l’enseignant A la lumière de ce qui précède, postulons que la bonne attitude, pour un enseignant, c'est d'abord sa capacité à porter un regard positif sur tous les élèves qui lui sont confiés. Choisir de voir "le verre à moitié plein" plutôt qu'à "moitié vide", constitue la métaphore de base de l'attitude éducative. C'est faire sans cesse le pari de l'éducabilité. Condition nécessaire mais non suffisante, cette attitude doit s'accompagner d'une volonté de faire réussir, d'espérer sans cesse de l'autre le meilleur tout en acceptant le pire. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 12/37

  13. L’effet Pygmalion C'est exprimer une double exigence : pour soi et pour l'autre. Dès lors, "laisser l'élève tranquille", c'est participer à son échec. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 13/37

  14. L’effet Pygmalion Entreregard positifsur l'individu etexigencesenvers l'élève Un équilibre est à rechercher CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 14/37

  15. Les spécificités cynotechniques EVALUATION ET FORMATION EN CONTINU : Facilitée par la pédagogie par objectifs (objectifs clairs, univoques et mesurables), l’évaluation de la formation en continu doit être à la fois :  formative appréciation,  diagnostique  test de niveau. Nécessaire au suivi de la formation en continu, elle permet :  la visualisation des niveaux  l’identification des axes de progrès (recentrage des objectifs)  le positionnement de chacun par rapport au groupe. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 15/37

  16. Elle s’appuie sur des outils de mesure (fiche d’évaluation, tableau de synthèse …). ANNEXE C : Fiche d ’entraînements ANNEXE B : Fiche de suivie de formation en continu Fondement du référentiel, la formation en continu concerne : - le futur conducteur - le conducteur - le chien - le binôme CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 16/37

  17. Elle respecte : le niveau de compréhension du chien, les principes généraux de l’éducation cynotechnique : Elle est à la fois : pratique, théorique et de la responsabilité du K3 ou K2. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 17/37

  18. Elle comprend des entraînements individuels et/ou collectifs hebdomadaires. Elle permet : - le développement des qualités physiques, physiologiques, psychiques du chien - de développer et d’affermir le plaisir à la recherche (motivation, mécanisme plaisir-déplaisir), - l’accoutumance aux situations difficiles (mécanisme crainte-curiosité-indépendance). CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 18/37

  19. EVALUATION ET FORMATION • EN STAGE BLOQUE • Elle doit être à la fois : • - formative appréciation (voir formation en continu), • certificative  examen (évaluation validante) • Elle s’appuie sur des outils de mesure(fiche d’évaluation, tableau de synthèse …). • ANNEXE A : Évaluation orale CYN 1 en stage bloqué • ANNEXE D : Fiche d’évaluation pratique CYN 1 CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 19/37

  20. La formation en stage bloqué concerne : - éventuellement le futur conducteur - le conducteur - le chien - le binôme CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 20/37

  21. En matière de préformation : - module A (éventuellement) pas d’évaluation certificative - module C  évaluation théorique et pratique certificative formation : CYN1  évaluation théorique à l’issue du stage bloqué,  projet pédagogique,  évaluation pratique certificative après 6 mois de formation en continu. CYN2  évaluation théorique à l’issue du stage bloqué,  évaluation pratique certificative après 20h00 d’encadrement de stage en double sur 6 mois au plus. CYN3  évaluation théorique certificative à l’issue du stage bloqué. CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 21/37

  22. Comment ? Evaluation certificativejury d’examen conformément au disposition du guide national de référence (différent selon le niveau à valider) Critères d’évaluations prédéfinis (fiches d’évaluation annexes) Les candidats admis reçoivent un diplôme . CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 22/37

  23. Pourquoi ? Validité évaluation limitée au strict réglementaire (rien de plus, rien de moins) Fidélité  résultat identique quel que soit l’évaluateur Sensibilité  outil d’évaluation capable de différencier des niveaux (capacité à discriminer, à classer). CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 23/37

  24. Évaluation formative module B CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 24/37

  25. Évaluation formative module B CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 25/37

  26. Évaluation formative module B CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 26/37

  27. Évaluation formative module B CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 27/37

  28. Évaluation formative module C CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 28/37

  29. Évaluation formative module C CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 29/37

  30. Évaluation formative CYN 1 CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 30/37

  31. Évaluation formative CYN 1 CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 31/37

  32. Évaluation certificative module C CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 32/37

  33. Évaluation certificative module C CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 33/37

  34. Évaluation certificative – CYN 1 Recherche de personnes ensevelies CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 34/37

  35. Évaluation certificative – CYN 1 Recherche de personnes ensevelies CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 35/37

  36. Évaluation certificative – CYN 1 Recherche de personne égarée CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 36/37

  37. Évaluation certificative – CYN 1 Recherche de personne égarée CHEF D’UNITE CYNOTECHNIQUE - CYN 2 MAJ 01/02/08 37/37

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