Introduzione alle TD e alla progettazione di interventi formativi

1. Istituto Tecnologie Didattiche Consiglio Nazionale Ricerche Introduzione alle TD e alla progettazione di interventi formativi SSIS di Genova – A.A. 2001/2001 Corso di Tecnologie didattiche Lezione 7

2. “problema” opportunità “soluzione”

3. Hai sentito parlare del Piano di Sviluppo delle Tecnologie Didattiche?

4. PSTD (1997-2000) Programma di Sviluppo delle Tecnologie Didattiche 1000 miliardi in quattro anni Per diffondere mezzi informatici, multimedia ed Internet in tutte o quasi le scuole italiane

5. Anni ‘80 Iniziative di singole scuole e progetto IRIS Tutti i livelli scolari Alfabetizzazione informatica I° Piano Nazionale Informatica 1985 Introduzione di computer nella didattica della discipline scientifiche 1992 II° Piano Nazionale Informatica (progetto RETE) Introduzione di computer nella didattica dell’educazione linguistica 1997/98 Progetto PSDT

6. PSTD Accelerare la diffusione della tecnolgia dell’informazione e il suo efficace impiego didattico Creare le condizioni perché tutte le scuole possano migliorare la loro offerta formativa attraverso l’impiego generalizzato di tecnologie informatiche Finalità Diffondere l’uso del multimedia in una maniera tale da incidere profondamente sui processi di insegnamento apprendimento Eliminare le differenze nelle opportunità d’uso delle tecnologie

7. Progetti nelle scuole progetti pilota Progetti speciali PSTD: strategie ed iniziative

8. Progetti Pilota • Sperimentano soluzioni innovative • Multilab • Telecomunicando • La scuola in ospedale Progetti in partership con imprese (IBM, TELECOM/SEAT, APPLE, MICROSOFT)

9. Progetti Speciali • Servizi in rete • Siti MPI, BDP, CEDE • ITD-CNR SD quadro • Osservatorio Tecnologico • Raccolta delle esperienze multimediali (BDP) • Banca delle immagini (BDP) • Catalogo dei prodotti delle scuole • “Cento progetti multimediali” • I progetti SET • Progetti con l’Agenzia Spaziale Italiana

10. Ogni scuola presenta un progetto indicando: - la sua situazione rispetto alle dotazione di mezzi informatici - che nuovi mezzi richiede - come pensa di usarli Se il progetto viene approvato la scuola riceve una dotazione economica e un appoggio nello sviluppo del progetto PSTD: Progetti nelle scuole

11. PSTD: Tipi di Progetti Unità operative di docenti (progetti 1A- 10/20 ml per scuola Corsi di prima formazione e realizzazione di uno spazio per docenti attrezzato con una dotazione multimediale multimedia in classe Progetti 1B, 30/40 ml per scuola Mettere in atto o ampliare attività con gli studenti

12. PSTD: la situazione 13.304 progetti 1A 11.628 progetti 1B Spesa totale 740 Miliardi di cui per aggiornamento 45 Miliardi http://www.istruzione.it

13. PSTD: la situazione • 250.000 stazioni multimediali acquistate • Computer/studenti • 1/35 nelle elementari, medie, licei • 1/10 negli Istituti Tecnici e Professionali

14. PSTD: la situazione • INTERNET • Collegate • 80% elementari, medie, licei • Hanno un sito Web 2.510 scuole • Hanno e-mail 6.614 scuole

15. PSTD: la situazione • Gli insegnanti • 450.000 hanno seguito un corso di base • 50.000 corso RAI • 25/30% conducono attività significative • Atteggiamento positivo

16. Prospettive • SVILUPPO DI INFRASTRUTTURE • Disponibili 220 miliardi nel 2001 • Priorita’ alle reti di scuola e ai collegamenti Internet • FONDI DELLA GARA UMTS 150 MILIARDI • Formazione di base su vasta scala • Formazione figure di supporto • Sviluppo ulteriore di servizi in rete

17. Prospettive • DA • Nucleo di innovatori • Figure di supporto casuali • A • Competenza diffusa e certificata • Figure di supporto meglio definite • Esperto di risorse multimediali • Responsabile della gestione delle risorse

18. PSTD Obiettivo dichiarato Facilitare l’innovazione attraverso l’uso della tecnologia strategia Favorire una infusione di tecnologie nella scuola

19. PSTD: fino a che punto sta funzionando? Il livello di profondità e l’integrazione nella routine scolastica varia da caso a caso Forte integrazione Tecnologie e multimedia Diventano una nuova materia Uso marginale rispetto a ciò che si fa in classe

20. PSTD: i rischi di una infusione tecnologica La presenza di tecnología possa da sola produrre innovazione Visione catalítica Analizza i mutamenti a partire da quello che la tecnologie richiede e permette Visione tecnocentrica

21. PSTD: necessità di una strategia globale Situare l’uso del computer in un progetto globale che Definisca metodi, strumenti ed organizzazione adeguata a facilitare l’apprendimento dei “saperi” chiave Consideri sistematicamente i diversi aspetti dell’innovazione e le loro reciproche influenze

22. E’ essenziale che un insegnante sappia usare il computer? 3.26 3,33 La principale ragione per introdurre tecnologie informatiche nella didattica è quella di rendere la scuola più attuale 2.3 2,74 La scuola di base deve fornire ai giovani competenze d’uso di computer e telematica per evitare forme di “analfabetismo informatico” 3.98 3,73 0 === NO 5 === SI

23. Corso TD:obiettivi • Essere consapevoli che: • L’introduzione di TD nella didattica fa parte di (e richiede) un processo di (ri)progettazione complessiva di un percorso didattico

24. Requisiti Specifiche Progetto Realizzazione Conduzione corso Controllo Corso TD:obiettivi • Essere consapevoli che: • L’introduzione di TD nella didattica fa parte di (e richiede) un processo di (ri)progettazione complessiva di un percorso didattico

25. Corso TD:obiettivi • Conoscere: • Le principali linee di evoluzione delle TD, con riferimento agli aspetti teorici, metodologici e tecnologici che caratterizzano tale evoluzione;

26. Corso TD:obiettivi Tecnologie Didattiche per la tecnologie didattica della didattica tecnologie

27. Corso TD:obiettivi comportamentismo Cognitivismo-costruttivismo Apprendimento cooperativo

28. Corso TD:obiettivi SCELTA DEI MEDIA vincoli del contesto contenuti e obiettivi Media Strumenti Problema formativo popolazione obiettivo ANALISI SCELTA DI... Tecniche contesto di fruizione Strategie Valutazione del rapporto costi/benefici

29. Corso TD:obiettivi • Conoscere: • Le diverse strategie di uso didattico delle risorse tecnologiche e segnatamente, di quelle dell’informazione e della comunicazione;

30. Caratteristiche del computer programmabilità interattività multimedialità memoria strumenti di lavoro intellettuale comunicazione a distanza

31. Ruoli del computer nella didattica Docente ed esercitatore Ambiente di apprendimento Fonte di informazione Strumento di lavoro

32. Logica espositiva Logica interattiva Logica produttiva

33. Corso TD:obiettivi • Conoscere: • I modelli cognitivi sottesi alle principali strategie di impiego di tecnologie comportamentismo Cognitivismo-costruttivismo Apprendimento cooperativo Apprendimento “attivo”

34. Tipologie di servizi per la didattica nel WWW Didattica on line Tipologie di servizi offerti Informazione on line Comunicazione on line Distribuzione on line

35. Corso TD:obiettivi • Essere in grado di: • Compiere una prima valutazione circa l’adeguatezza di una certa strategia d’uso di tecnologie nella didattica

36. Multimedialità Software didattico (CAI-CAL, simulazione, ambiente di apprendimento o Micromondo) Ipertestualità Interattività