CARRERA EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA DEPORTES Y RECREACIÓN

1. CARRERA EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA DEPORTES Y RECREACIÓN DEFENSA DEL PROYECTO AUTORA: EDITH SUNTAXI

2. TEMA: LA PRÁCTICA DEL MINIATLETISMO COMO ELEMENTO VINCULANTE EN EL MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS DE LA FUNDACIÓN JESÚS DIVINO PRESO. PROPUESTA ALTERNATIVA DIRECTOR DE TESIS: MSC. PATRICIO PONCE CODIRECTOR DE TESIS: Dr. MARTIN BONILLA

3. Situación Problemática EDUCACIÓN Físico Psicológico Problemas FAMILIA Aprendizaje Sociabilización SOCIEDAD

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ¿La práctica del Miniatletismo influye en el mejoramiento del desempeño académico de los niños de la fundación Jesús Divino Preso?

6. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA NIÑOS DE LA FUNDACIÓN JESÚS DIVINO PRESO Temores, agresivos, baja autoestima, escases de valores Bajo rendimiento Académico Miniatletismo • Contribuye a la formación de valores. • Trabajo en equipo • Proporciona Salud • Interacción Social • Les permite ser competitivos. • Rendimiento es el resultado de una práctica continua. • ESFUERZO, VOLUNTAD, RESISTENCIA.

7. OBJETIVO GENERAL Proponer un plan de actividades de Miniatletismo, con la finalidad de aportar en el mejoramiento del rendimiento académico de los niños de la Fundación Jesús Divino Preso.

8. OBJETIVOS ESPECIFICOS Desarrollar un plan de Miniatletismo. Realizar un seguimiento académico mensual Involucrar a los niños en actividades deportivas. Evaluar las capacidades físicas en los niños Promover la integración social de estos niños Aportar en la formación de valores Descubrir niños con talentos deportivos.

9. MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN

10. DEPORTE El deporte es toda aquella actividad que se caracteriza por tener un conjunto de reglas perfectamente definidas, asociadas a la competitividad ,requiere competición con uno mismo y con los demás. NIÑOS Y DEPORTE El deporte ayuda a los niños a desarrollar destrezas físicas, a hacer ejercicios, a socializar, a divertirse, a aprender a jugar formando parte de un equipo, a aprender a jugar limpio y a mejorar su autoestima • El MINIATLETISMO • Es un programa de atletismo para niños. • Eventos direccionados al juego. • Ayuda a los niños a sentirse realizados a nivel motor, físico, mental y emocional. • Permite experimentar formas de movimiento variadas y básicas.

11. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS HIPOTESIS GENERAL H1 La aplicación del un plan de MINI ATLETISMO incide de manera favorable, para el mejoramiento del rendimiento académico de los niños de la fundación Jesús Divino Preso. VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN Variable Dependiente Variable Independiente (VI) La práctica del mini atletismo. (VD)Desempeño académico de los niños de la fundación Jesús Divino Preso.

12. Matriz Operacionalización de Variables

13. TIPO DE INVESTIGACIÓN De campo y Descriptiva ANALÍTICO- SINTÉTICO.- Fuentes de información y bibliografía. INDUCTIVO- DEDUCTIVO.-Conclusiones y recomendaciones. HIPOTÉTICO- DEDUCTIVO.-Comprobando hipótesis de trabajo. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN MÉTODO A EMPLEAR • Observación • Encuesta • Test TÉCNICAS E INSTRUMENTOS POBLACIÓN Y MUESTRA N=n 27= 27

14. PRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS RESULTADOS

15. ENCUESTA

16. TEST

17. TEST FÍSICOS

18. Baremos • 9”53- 8”00 = 1”53 = 0”40 4 4

19. TEST DE VELOCIDAD 30 METROS. NIÑOS DE 4 A 6 AÑOS

20. NIÑOS DE 7- 9 AÑOS

21. NIÑOS DE 10 A 13 AÑOS

22. TEST DE SALTO HORIZONTAL (LONG TEST) NIÑOS DE 4 A 6 AÑOS

23. NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS

24. NIÑOS DE 10 a 13 AÑOS

25. TEST DE SALTO VERTICAL (JUMP TEST) NIÑOS DE 4 A 6 AÑOS

26. NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS

27. NIÑOS DE 10 A 13 AÑOS

28. TEST DE 1000 METROS 10 A 13 AÑOS

29. RENDIMIENTO ACADÉMICO NOTAS PROMEDIO CUADRO ESTADISTICO GRÁFICO DEMOSTRATIVO

30. CONDUCTA CUADRO ESTADISTICO GRÁFICO DEMOSTRATIVO

31. RENDIMIENTO ACADÉMICO NOTAS PROMEDIO CUADRO ESTADÍSTICO GRÁFICO DEMOSTRATIVO

32. CONDUCTA CUADRO ESTADÍSTICO GRÁFICO DEMOSTRATIVO

33. CONCLUSIONES • Las actividades de Miniatletismo al ser una actividad deportiva, los niños deben regirse a los parámetros establecidos, ayudando a formar valores los cuales se ven manifestados en el desenvolvimiento de sus actividades diarias. • Las actividades programadas ayudaron a la buena utilización del tiempo libre, el cual la tienen en las tardes luego de cumplir con sus tareas. • Ayudó a mejorar las relaciones de los niños dentro de la Fundación, aceptando las diferencias de cada uno de ellos, trabajando en equipo. • Las actividades de Miniatletismo aplicadas a los niños de la fundación a más de provocar disfrute, trabajo en equipo, lograron un encuentro y conocimiento de sus propias capacidades lo cual se ve manifestado en el incremento de su estado físico.

34. Las actividades de Miniatletismo permitieron al niño involucrarse con otros niños de diferentes escuelas del distrito metropolitano, donde pudieron vivenciar una experiencia nueva y a más de medir sus capacidades, pudieron hacer amistad a través del deporte. • Los niños de la Fundación se sintieron motivados al recibir su diploma, lo que se ve en el esfuerzo y dedicación que le han puesto al realizar las actividades. • El rendimiento académico de los niños de la escuela luego de haber aplicado el programa mejoró en su totalidad, en tanto que la conducta tuvo una variación mínima, pudiendo decir que se mantuvo en relación al año anterior. • El rendimiento académico del colegio tuvo un incremento con relación al primer trimestre, no así con relación al promedio del año anterior.

35. Con relación al primer trimestre del año lectivo anterior las calificaciones de este trimestre mejoran en su totalidad, tanto en rendimiento académico como en conducta, debido a las mismas condiciones ya que regresan a clases luego del período de vacaciones, a más de esto las clases no son continuas ya que se tienen algunos días de feriado • El promedio general del año anterior con las calificaciones de este trimestre, la que no tuvo mejoría fue el rendimiento académico del colegio, por las condiciones antes mencionadas y también porque los adolescentes en el primer trimestre pasan por un proceso de adaptación de la escuela al colegio. • En conclusión el programa de mini atletismo a través de sus diferentes actividades en la cual se trabaja las capacidades físicas, la parte emocional, valores entre otras, ayudó al mejoramiento del rendimiento académico de los niños de la Fundación Jesús Divino Preso.

36. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA La presente propuesta esta encaminada para que los niños de la fundación Jesús Divino Preso, puedan mejorar su rendimiento académico, a través de la práctica del Miniatletismo, a más de eso puedan involucrarse en actividades con la sociedad, mejorando su calidad de vida.

37. Elaboración de un plan de Miniatletismo, para los niños de la fundación Jesús Divino Preso. PROPUESTA ALTERNATIVA

39. PLAN DE ACTIVIDADES DE MINIATLETISMO

40. MACROCICLO

41. ACTIVIDADES POR TRIMESTRES Horas por semanas: 3 h. / 180 min.Horas al mes: 12 h. / 720 min. Horas Trimestrales: 36 h. / 2160 min. PREPARACIÓN PSICOLÓGICA 15% 97 min. Videos 40% 39min. Dinámicas 60% 58 min.

45. RECOMENDACIONES • Continuar aplicando el programa de Miniatletismo ya que esta elaborado tomando en cuenta las necesidades de los niños de la fundación permitiéndoles mejorar su calidad de vida. • Incluir a los niños que van ingresando a la Fundación. • Motivar y apoyar constantemente a los niños . • Dar a conocer los beneficios y oportunidades que le ofrece el programa de Miniatletismo a la persona responsable del niño . • Realizar un seguimiento al niño en caso de que abandone la fundación, dándole la opción de seguir con el proceso. • Continuar apoyando a los niños, para que puedan salir de la fundación en caso de competencias. • Recomiendo este tipo de actividades, a las instituciones responsables de la educación nacional.

46. A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota. Madre Teresa de Calcuta