Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1. Operační programVzdělávání pro konkurenceschopnost

2. Obsah prezentace • Základní informace o Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost • Cíle programu • Jednotlivé prioritní osy • Provázanost s dalšími OP • Typy projektů • Schéma projektového cyklu • Subjekty implementační struktury OP VK • Kontakty a další informace

3. Operační programVzdělávání pro konkurenceschopnost Celková částka určená na financování OP VK činí zhruba 2.15 mld. € • zdroje EU (ESF) tvoří 85 % částky ( asi 1.83 mld. €) • zdroje státního rozpočtu ČR tvoří 15 % částky ( asi 0.32 mld. €) OP VK spadá mezi víceleté tematické operační programy • v gesci Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR OP VK se zaměřuje • na oblast rozvoje lidských zdrojů prostřednictvím vzdělávání ve všech jeho rozmanitých formách s důrazem na komplexní systém celoživotního učení, utváření vhodného prostředí pro výzkumné, vývojové a inovační aktivity a stimulace spolupráce participujících subjektů

4. Cíle programu Globální cíl Rozvoj vzdělanostní společnosti za účelem posílení konkurenceschopnosti ČR prostřednictvím modernizace systémů počátečního, terciárního a dalšího vzdělávání, jejich propojení do komplexního systému celoživotního učení a zlepšení podmínek ve výzkumu a vývoji. Specifický cíl 1 Rozvoj a zkvalitňování počátečního vzdělávání s důrazem na zlepšení klíčových kompetencí absolventů pro zvýšení jejich uplatnitelnosti na trhu práce a zvýšení motivace k dalšímu vzdělávání. Specifický cíl 2 Inovace v oblasti terciárního vzdělávání směrem k propojení s výzkumnou a vývojovou činností, větší flexibilitě a kreativitě absolventů uplatnitelných ve znalostní ekonomice, zatraktivnění podmínek pro výzkum a vývoj a k vytvoření komplexních a efektivních nástrojů, které by podporovaly inovační proces jako celek. Specifický cíl 3 Posílení adaptability a flexibility lidských zdrojů jako základního faktoru konkurenceschopnosti ekonomiky a udržitelného rozvoje ČR prostřednictvím podpory dalšího vzdělávání jak na straně nabídky, tak poptávky. Specifický cíl 4 Vytvoření moderního, kvalitního a efektivního systému celoživotního učení prostřednictvím rozvoje systému počátečního, terciárního a dalšího vzdělávání včetně propojení těchto jednotlivých částí systému celoživotního učení. Prioritní osa 1 Počáteční vzdělávání (bez hl. města Prahy) Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj (bez hl. města Prahy) Prioritní osa 3 Další vzdělávání (bez hl. města Prahy) Prioritní osa 4 Systémový rámec celoživotního učení (včetně hl. města Prahy)

5. Prioritníosy

6. Prioritníosa 1:Počáteční vzdělávání Oblasti podpory • 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání • 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami • 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení • 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Příjemci podpory (např.) • Kraje, města a obce • Školy a školská zařízení • Vysoké školy • Nestátní neziskové organizace • Odborové organizace a organizace zaměstnavatelů, profesní a oborová sdružení • Organizace působící v oblasti volného času dětí a mládeže

7. Prioritní osa 2: Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj Oblasti podpory • 2.1 Vyšší odborné vzdělávání • 2.2 Vysokoškolské vzdělávání • 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji • 2.4 Partnerství a sítě Příjemci podpory (např.) • Vyšší odborné školy • Vysoké školy (všechny typy); • Veřejné výzkumné instituce ; • Kraje, města a obce • Zdravotnická zařízení; • Nestátní neziskové organizace

8. Prioritní osa 3:Další vzdělávání Oblasti podpory • 3.1 Individuální další vzdělávání • 3.2 Podpora nabídky dalšího vzdělávání Příjemci podpory (např.) • Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy • Vzdělávací instituce • Vysoké školy • Nestátní neziskové organizace

9. Prioritní osa 4: Systémový rámec celoživotního učení Oblasti podpory • 4.1 Systémový rámec celoživotního učení Příjemci podpory • Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy • Česká školní inspekce

10. Prioritní osa 5: Technická pomoc Oblasti podpory • 5.1 Řízení, kontrola, monitorování a hodnocení programu • 5.2 Informovanost a publicita programu • 5.3 Absorpční kapacita subjektů implementujících program Příjemci podpory • MŠMT • 13 krajů ČR

11. Provázanost s dalšími OP • OP Výzkum a vývoj pro inovace • Doplňuje OP VK o prostředky ERDF na podporu investic tak, aby mohly být oba typy projektů kombinovány • OP Podnikání a inovace • OP VK bude vytvářet prostor pro efektivnější vzdělávání pracovníků ve firmách (při nastavení systémového rámce DV) • OP Lidské zdroje a zaměstnanost • Synergie obou programů, kdy je kvalita vzdělávacího systému a absolventů tohoto systému slaďována s potřebami a požadavky trhu práce • V oblasti budování systému DV je pak v OP LZZ podpora zaměřená na zvyšování zaměstnatelnosti a získávání a prohlubování způsobilosti pro výkon určeného povolání • OP Životní prostředí • Doplňuje OP VK o prostředky ERDF na podporu rozvoje infrastruktury pro environmentální vzdělávání, poradenství a osvětu • OP Praha Adaptabilita • Doplňuje OP VK o aktivity pro vzdělávání realizované v Praze

12. Typyprojektů Individuální projekty(IP) (v Prioritní ose 1, 2, 3, 4) národní (IPn) ostatní (IPo) připravuje MŠMT připravují a realizují jiné na celonárodní úrovni instituce na regionální nebo nadregionální úrovni Globální granty(GG) (v Prioritní ose 1 a 3) grantové projekty (GP) vyhlašovatelem a správcem je kraj realizátorem jsou např. školy, školská zařízení na regionální úrovni

13. Schémaprojektového cyklu

14. Subjekty implementační struktury OP VK

15. Kontakty a další informace kontaktní adresa • Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Odbor řízení OP VK / Odbor CERA Karmelitská 7, Praha, 118 12  e-mailová adresa • opvzdelavani@msmt.cz další informace • www.msmt.cz/strukturalni-fondy • www.strukturalni-fondy.cz • www.esfcr.cz