中國語文 2009 最後的叮嚀 盧萬方 2009.4.3 @ 堅樂中學

1. 香港中學會考 中國語文 2009 最後的叮嚀 盧萬方 2009.4.3 @ 堅樂中學

2. 中國語文科的五張試卷 4月24日(星期五) 上午8時30分 試卷一 閱讀能力 25% 1小時15分鐘 試卷二 寫作能力 25% 1小時30分鐘 4月25日(星期六) 上午9時15分 試卷三 聆聽能力 12%約45分鐘 試卷五 綜合能力 20% 1小時15分鐘 5月20日至6月10日 下午5時正開始 試卷四 說話能力 18% 甲部 朗讀 3% 1分鐘 乙部 口語溝通 15% 18分鐘*

3. 考查目標與考試範圍 • 目標 • 本科主要衡量考生的閱讀、寫作、聆聽、說話、思維、鑑賞、自學等能力，對文學、中華文化、品德情意的素養，以及日常學習本科的表現與態度。 • 考試範圍 (公開考試) • 主要根據香港課程發展會議會2001年編訂的《中國語文課程指引﹝初中及高中﹞》，而試題取材盡量與文學、中華文化及品德情意有關，要求學生獨立思考，表達個人意見。

4. 試卷一 閱讀能力 25% • 考試時間︰一小時十五分 • 本卷主要考核學生運用不同策略的閱讀能力，包括理解、分析、感受、鑑賞等能力。 • 試卷擷取若干篇章(07、08 年均為三篇)，附以問題，全部試題均須作答。 • 試題以問答(07)及選擇(08)為主，輔以填充、四式判斷(奪命四式)、填表、短答題等。

5. 試卷一 閱讀能力 2007 • 2007年共設三篇，其中一篇為文言文。 • 本卷滿分為90分，共擬22道題目。 • 第一篇 林思華《冥王星的最後一夜》 • 科普題材，邏輯推理 (共擬10題-佔31分) • 第二篇 游宇明《只能陪你一程》 • 說理散文，文學筆觸 (共擬4題-佔28分) • 第三篇 司馬遷《史記‧滑稽列傳》節錄 • 文化道德，古典文言 (共擬8題-佔31分)

6. 試卷一 閱讀能力 2008 • 共設三篇，以月亮為題材，第二篇為唐詩。 • 試卷滿分為86分，共擬32道題目。 • 第一篇 向華《探月感言》 • 科普題材，邏輯推理 (共擬 6題-佔20分) • 第二篇 張若虛《春江花月夜》 • 古典詩歌，選擇為主 (共擬15題-佔30分) • 第三篇 佚名《不圓亦圓》 • 人生哲理，表現尚佳 (共擬11題-佔36分)

7. 試卷一 閱讀能力 2008 題型 • 填充題共15題 佔30分 • 符號題(以 號或O作答) • 選擇題 共11題 佔33分 • 四式判斷題 共 3題 佔10分 • 圈劃題(選擇) 共 1題 佔 3分 • 短答題 共 1題 佔 4分 • 感受評論題 共 1題 佔 6分

8. 2007 滿分︰90 佔︰33分 平均分︰38.71 46.7% 2008 滿分︰86 佔︰46分 平均分︰38.12 44.3% 試卷一 得分比較

9. 提升閱讀能力︰固本培元 • 廣泛閱讀，積儲學養，常作反思 • 書籍︰散文、詩詞、小說、戲劇 • 文學作品、科普文章 • 報章雜誌︰養成每天讀報習慣 • 信報、明報、星島 (小心選讀) • 注意文化、文學常識、文言文 • http://www.rthk.org.hk/chiculture/chilit/ • 香港電台/中華文化頻道/古文觀止

10. 如何預備試卷一︰針對訓練 • 熟習各式題型選擇、四式判斷、綜合判斷 • 篇章主旨 (07-11) • 總括全文、關鍵段、句 • 留意段落的關係及作用(07-10,12) • 段旨、承接、對比、例子、論證 • 留意寫作手法(07-9,13,19) • 寫作手法(結構)、修辭手法(表達)

11. 如何預備試卷一︰針對訓練 • 引伸、感受評論題 (07-14) • 你是否同意作者的看法呢？試舉出一個生活的例子，支持你的看法。 • 1.概述作者的立場(一句起兩句止) • 2.清楚寫出自己的立場 • (同意/不同意/部份同意) • 3.舉出生活的例子(學習、交友、家人) • 4. 小結

12. 如何預備試卷一︰針對訓練 引伸題 (08-32) [毋須評論] 「不可必卻可期」，對自己的日常生活很有啟發性，下面是一個可以印證這種態度的具體事例。 1.解釋「不可必卻可期」(點到即止) 2.舉出具體生活的事例 (以個人或名人為例、學習、交友、家人) 3. 藉事例說明(印證態度)

13. 試卷一︰應試錦囊 • 小心閱讀試題，要分配時間 • 可用螢光筆在考材中圈劃「答案範圍」或重點句子 • 看清楚題目指示︰、倒扣分？字數？ • 先處理「容易」的題目︰理論上… • 不要糾纏於一、兩題「艱深」的題目 • 字體須清楚端正，版面要整潔 • 不要漏答任何題目，一定要覆卷！

14. 試卷二 寫作能力 25% • 考試時間︰一小時三十分 • 本卷主要考核考生構思、表達、創作等能力。 • 設題方式或命題，或指定情境，並提供選擇。試卷要求考生寫作長文一篇，或短文二至三篇，字數視題目要求而定。 • 共擬三題，選作一題，字數不少於600。

15. 試卷二 2007 三道題目 • 每年九月十日，香港不少學校都舉行「敬師日」活動。試以「敬師日與我」為題，寫出你的所感所思，以及如何向老師表達心意。(36%) • 檸檬茶 (37%) • 現今社會，許多人認為財富與地位成正比，財富愈多，社會地位愈高。你的看法如何？ (27%)

16. 試卷二 2008 第一題 • 「今早發生的事情，以失敗告終，至晚上仍歷歷在目。別以為我一定傷心失望，我不但沒有情緒低落，反而有些開心哩！」 • 以上是有容網誌的第一段。你是有容，試從第二段開始，續寫這篇網誌，說說你當一發生的事情和感受。 (52%)

17. 試卷二 2008 第二、三題 • 一次集會開始前的見聞 (15%) • 有人說︰「棒下出孝子，嚴師出高徒。」也有人說︰「獎賞是教育的恩物。」你對這兩種說法有什麼意見？ (33%)

18. 提升寫作能力︰固本培元 • 多動筆，常修改 • 寫日記、周記或網誌，務必使用書面語。 • 多仿作，嘗試用不同句式，使用多一些詞語、成語。 • 常讀、多讀好文章， • 摘錄麗詞佳句。

19. 如何預備試卷二︰針對訓練 • 從舊試題中找靈感 • 注意布局、結構及呼應 • 用詞多變、活用成語 • 主流意識、穩中求變 • 筆劃清楚、標點準確

20. 清‧鄭燮 (鄭板橋) 咬定青山不放鬆 立根原在破巖中 千磨萬擊還堅勁 任爾東西南北風

21. 試卷二︰應試錦囊 • 小心選題 (敘事、描寫、議論) • 留意題目中的關鍵字詞 • 不要離題 (小心自由題！) • 4‧3‧2‧1 內容第一 • 字要靚、要正，標點要有變化 • 5*級？800字少不得！

22. 考生甲 考生乙 • 內容 24 24 • 詞句 17 17 • 結構 11 11 • 字體 73 • 錯別字-0 -5 • 實得 59 [4] 50 [3] • 字靚真的很重要

23. 試卷三 聆聽能力 12% • 考試時間︰約45分鐘 (與卷五同時考) • 本卷主要考核考生辨明說話者立場、觀點、說話技巧、語氣等聆聽能力。 • 試卷設若干段演說、對話、辯論、會議過程或事件描述的錄音，供考生聆聽後回答問題，全部試題均須作答。 • 試題形式包括選擇、填表、填充、短答等。(包括著名的「奪命四式」)

24. 提升聆聽能力︰固本培元 • 養成專心聆聽的習慣 • 抽一點時間收聽電台廣播。 • 香港電台第一台 • http://www.rthk.org.hk/channel/radio1/ • 晨早新聞天地 0630-0800 • 中華文化頻道 • 網上學習e-Learning –一分鐘閱讀 • http://www.rthk.org.hk/elearning/1minreading/

25. 如何預備試卷三︰針對訓練 • 熟習「奪命四式」及綜合判斷(表) • 聆聽時摘錄「重點」、快速筆記 • 善用「舊試題」，聽出關鍵、模式 • 注意引伸及感受評論題 • 試選擇其中一種行為，評論雙方的看法。(不要只是覆述，忽略了評論) • 行為+雙方看法 +自己立場+論證

26. 試卷三︰應試錦囊 • 鎮定從容，放鬆心情 • 小心檢查收音機 • 留心閱讀題目，可以作簡單圈劃 • 不要被試卷五的題目及資料分心 • 可以用鉛筆作答(預備一塊好擦膠) • 記得覆卷，切勿漏答 • 如非必要，不可到特別考室

27. 試卷五 綜合能力 20% • 考試時間︰一小時十五分鐘 • 緊接試卷三之後開始考試 (聆聽資料) • 本卷主要考核考生理解、思考、組織、文字表達等能力。 • 試卷要求考生在聆聽一段錄音與閱讀文字、圖表的材料後，以寫作方式完成試題所指定的任務，全部試題均須作答。 • 試題與生活事務有關，篇數與字數俱視題目的要求而定。

28. 試卷五考核重點 • 閱讀能力︰文字、圖表理解、策略 • 聆聽能力︰說話理解、語境掌握 • 寫作能力︰文句表達、實用文寫作 • 思維能力︰ • 語境判斷、語氣選取 • 資料篩選、整合拓展 • 見解創意、邏輯論証

29. 試卷五 綜合能力 20% • 考問範圍︰以實用文類為主︰書信、公函、新聞稿 、建議書、報告、演講辭、會議紀錄、通告、啟事、評論、專題介紹等。 • 2007年只擬一題，要求考生先聆聽一段錄音，再閱讀三份材料，然後選擇一個身份，寫成一封自薦函，向「香城文化協會」申請參加「第三十屆中國文化青年大使計劃」。全文不少於400字。 • 根據「語境意識」、「整合拓展」、「見解論證」、「表達組織」等四個範圍而評定考生之能力。

30. 試卷五 會考試題 2008 題目︰試以杏壇中學學生官天民或官嘉嘉的身分撰寫一篇講稿，與教育局局長「真情對話」。講稿內必須明確交待所選擇的身分。全文不得少於400字，標點符號計算在內。 錄音聲帶︰四人對話 (父、母、天民，嘉嘉) 資料一︰通告(徵求學生代表) 資料二︰海報設計比賽參賽作品 資料三︰報章資料(潮語、外來語和廣告) 資料四︰青少年閱讀地點統計

31. 試卷五 會考試題 2008 • 考問範圍︰講稿 (發言稿 / 演講詞) • 任務︰與教育局局長「真情對話」之前，預備講稿，呈交學校。 • 考生先聆聽一段錄音，再閱讀四份材料，然後選擇一個身份，寫成講稿，全文不少於400字。 • 根據「語境意識」、「整合拓展」、「見解論證」、「表達組織」等四個範圍而評定考生之能力。以50分為滿分 (10-15-15-10)。 • 四柱評分比重與07年不同(10-15-15-10)。

32. 語境意識 2008 • 語境是指特定的語言環境，考生能否有意識地因應語境要求完成寫作任務，至為關鍵。 • 2008年試題要求考生明白講稿的目的和真情對話的對象，而語氣又切合學生與局長對話的場合。此題之語境包括三項要素。 • 自我介紹 ( 姓名、級別、立場—語文取向)。 • 措辭語氣須敬重與謙遜兼備，具討教意識。 • 表達謝意(結尾)

33. 整合拓展 2008 • 按寫作要求選取合適的資料，加以組織。並對部分資料加以合理的補充、引申或發揮。 • 試題要求︰香城社會的語文特點(潮語、外來語) • 分析這些特點在溝通上的利弊 • 潮流用語 – 利 / 弊 摘錄資料，稍加拓展 • 外 來 語 – 利 / 弊 舉出適當例子 • 資料中的沙石︰ • 中國文字特點、四字成語、青少年閱讀地點 • (不可引用！)

34. 見解論證 2008 • 見解論證是指考生就試題要求，提出自己的法、見解、意見或建議並加論證。 • 2008年試題要求考生比較「兩張海報」，指出哪一張更具宣傳效力，此題之見解論證包括以下三項要素︰ • 析述兩者的用語。 • 比較兩者的宣傳效果(論證)。 • 結合自己的原有立場(天民/嘉嘉)。 • (自相矛盾而沒有合理解釋會被扣分)

35. 表達組織 2008 • 表達組織主要就文章的段落結構、遣詞造句、用字書法等三項而評分。 • 就2008年試題之段落結構而言，演講辭開端宜自我介紹，表示歡迎；主體分為兩個部分，說明語言特色及比兩款海報，結束段落呼應語境，請局長指教或表示意見。 • 遣詞造句、用字書法，亦屬評分的考慮。

36. 提升綜合能力︰固本培元 小心處理多元資料 (篩選、編排) 認真做好「專題報告」︰ 整合多元材料，加以拓展 提出個人見解，加以論證 認真做好「剪報」、「時評」 多寫、快寫 提升寫作速度

37. 如何預備試卷五︰針對訓練 • 常留心，多練習聆聽記下重點 • 重溫各類實用文的基本格式 • 斟酌語氣及用詞。 • 養成篩選資料的習慣。 • 每天閱讀報章，注意社評 • 留 心時事和身邊事，多思考。

38. 試卷五︰應試錦囊 • 留意題目中的關鍵字詞、身份 • 小心閱讀各項資料 • 細心聆聽，掌握 • 有用資料及「溫馨提示」 • 注意評分「四柱」(分數變化) • 制定策略，分配時間 • 5*級？600字少不得！字要靚

39. 試卷四 說話能力 18% • 考試時間︰約40分鐘 • 本卷主要考核考生的口語表達、溝通與應對能力。 • http://www.hkeaa.edu.hk/tc/hkcee/ (短片介紹) • 甲部 朗讀 • 佔公開考試成績百分之三。 • 本部分主要考核考生朗讀語體文的能力，考核重點包括讀音、語氣、節奏等。 • 每位考生有準備時間3分鐘、朗讀時間為1分鐘。

40. 朗讀 一分鐘 • 在中國，最容易生存的不是蟑螂，而是「壞人」。因為中國人怕事、自私，只要不殺到他牀上去，他寧可閉著眼睛假寐。我看見攤販佔據著你家的後巷，在那兒燒火洗鍋，垢上一層油污，腐臭的菜葉塞在牆角。半夜裏，客人猜拳作樂，鬧得雞犬不寧。你為什麼不生氣？哎呀！不敢呀！這些攤販都是流氓，會動刀子的。所以忍呀！你聳聳肩、搖搖頭。要是你義憤填膺，現在就去告訴警察，你受夠了，你很生氣！

41. 朗讀 評分 • 在中國，最容易生存的不是蟑螂，而是「壞人」。因為中國人怕事、自私，只要不殺到他牀上去，他寧可閉著眼睛假寐。我看見攤販佔據著你家的後巷，在那兒燒火洗鍋，垢上一層油污，腐臭的菜葉塞在牆角。半夜裏，客人猜拳作樂，鬧得雞犬不寧。你為什麼不生氣？哎呀！不敢呀！這些攤販都是流氓，會動刀子的。所以忍呀！你聳聳肩、搖搖頭。要是你義憤填膺，現在就去告訴警察，你受夠了，你很生氣！ • 讀音只考慮測試點的9個字，每錯1字扣1分，漏讀作錯字論。佔朗讀成績三分之一。 • 語氣、語速、停連及其他以整體評分，最高9分，佔朗讀成績三分之二。

42. 如何預備試卷四︰朗讀 • 欣賞自己的聲音 • 常朗讀 • 勤翻字典，準確讀音 • 注意咬字、語氣、停連 • 抑揚頓挫、語氣感情 • 以07、08年試題作朗讀練習

43. 考查點2008 熹戍驛壑塹襟沓齣嶄瞧痠歇挽攫瞟衢堵閡偌畦蕞荷趨踵坳溢嵌踱淌樁幢蜷駁颼佇聒饞捂膩釉褐訥憫懾遽竄趴駭杳怯兀圃謐戕箔啻勘皈脊袤垠祇裊虔鬢眸蠕捺婪膻冉豁扈吆攢瞥癯顫冀熾嗣擘沌攙侃睨陡碉屹坍竅焙摒筐稼餚矗拐怦憩娑敞腴饗繃迸迭匐黝馱篋蹲愴倏眨嫵蹣跚鍬濡孱繹爍喧履晃酣驀叱憚盎澄彤斕梢

44. 試卷四︰應試錦囊(朗讀) • 一定要大聲 • 寧可讀錯，不要跳過漏讀或遲疑 • 一分鐘之內一定要讀完 • 注意節奏快慢及大細聲 • 做好熱身，增強信心 • 給主考老師一個好的第一印象

45. 試卷四 說話能力 18% 續 • 乙部 口語溝通 • 佔公開考試成績百分之十五。 • 本部分主要考核考生在討論中表達、應對、溝通等能力。 • 考生以6人為一組，有準備時間10分鐘，以理解所提供不同形式的討論材料。 • 全組的討論時間為18分鐘。 • 考生有時會被編成5人、7人甚至4人為一組，準備時間不變，但討論時間則會按人數而增減。

46. 乙部口語溝通 評核重點 • 闡述 – 即評核考生發言內容的質量 • 切題（題旨） • 觀點（見解、質疑） • 申述（引申、綜合、發展、析述、整理、 澄清、補充） • 語言 – 即評核考生語言運用的質量。 • 用語（語彙、語法、語用） • 語調（語調、音量、語速、發音） • 條理（組織、層次）

47. 口語溝通 評核重點 • 應對 – 即評核考生互動交流的處理能力 • 回應（回應別人） • 銜接（銜接話題） • 引導（引導討論） • 態度 – 即評核考生參與討論的積極性和禮 貌水平 • 參與（積極發言） • 禮貌（尊重別人） • 儀態（坐姿、眼神、動作）

48. 口語溝通 考材說明 • 討論的題目，一般都是貼近學生生活、學習內容及平時關注的話題，包括社會時事、人生道理、處事做人等。討論題型則大體分為爭議性質與協商性質兩大類，但考核目標一致，均為測試考生透過討論促進溝通的能力。

49. 爭議題型舉例 • 「求學不是求分數」你同意嗎？08-14-1 • 在現今的香港社會，青少年比成年人快樂。你同意嗎？08-13-1 • 中學應該為學生提供個人理財及投資教育。請談談你們的看法。08-12-1 • 「香港是一個今我感到自豪的城市」試談談你們的看法。08-7-1

50. 口語溝通 爭議題型 • 題目引述了一個觀點，問參與討論的考生是否同意。 • 考生可以完全同意或不同意，可以部份同意或不同意，可以存疑，可以嘗試說服別人，可以經過討論交流後改變原先觀點，可以綜合大家的意見提出新的看法。 • 總之，人言人殊，見仁見智，在溝通的前提下各抒己見，最後能夠達致共識固然大佳，但維持分歧也是應有之義，這是「爭議」類題型的基本特性。