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R E C U R S O EDUCATIVO

R E C U R S O EDUCATIVO. EN PODEMOS TRABAJAR:. EL MEDIO AMBIENTE. NOSOTROS. NUMEROS. ANIMALES. LETRAS. En este apartado se trabaja: Los colores. Las estaciones. Psicomotricidad fina. Asociación. Reciclaje. Coloca cada figura en el lugar correcto.

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Presentation Transcript

  1. RECURSOEDUCATIVO

  2. EN PODEMOS TRABAJAR: • EL MEDIO AMBIENTE. • NOSOTROS. • NUMEROS. • ANIMALES. • LETRAS.

  3. En este apartado se trabaja: • Los colores. • Las estaciones. • Psicomotricidad fina. • Asociación. • Reciclaje

  4. Coloca cada figura en el lugar correcto.

  5. Pulsa en los dibujos y observa las estaciones del año.

  6. Conduce al personaje por el laberinto.

  7. Coloca cada figura en el lugar correcto.

  8. Coloca cada figura en el lugar correcto.

  9. Introduce la basura en el contenedor correspondiente.

  10. En este apartado se trabaja: • El esquema corporal. • Los sentidos. • Las prendas de vestir. • Expresión plástica • Observación.

  11. EL ESQUEMA CORPORAL • construir una cara

  12. Vestir a los niños.

  13. Vestir a los niños con la ropa adecuada a la estación.

  14. ¿Qué sentido usamos?

  15. EXPRESIÓN PLÁSTICA

  16. OBSERVACIÓN

  17. En este apartado se trabaja: • Conceptos Lógico- matemáticos • Psicomotricidad fina. - Grafoescritura.

  18. Observa cómo se escriben los números y después hazlo tu.

  19. Coloca cada figura en el lugar correcto

  20. Une los puntos y verás un bonito dibujo.

  21. Cuenta la comida y arrastra el número hasta la etiqueta.

  22. Continua la serie.

  23. Coloca cada figura en el lugar correcto.

  24. Este apartado trabaja: • Asociación. • Expresión plástica • Memoria. • Lógica.

  25. ¿Qué animales no viven en el mar?

  26. Relaciona los animales con su producto.

  27. Coloca las cabecitas de los animales.

  28. Encuentra a los animales iguales

  29. Colorea estos dibujos.

  30. Busca los animales iguales

  31. En este apartado se trabaja: • lectoescritura. • Grafo motricidad. • Psicomotricidad fina. - Lógica.

  32. Pulsa las letras del teclado y escucha las palabras.

  33. Colorea este dibujo.

  34. Observa como se escriben las letras y después hazlo tu.

  35. ¿Qué letra falta?

  36. Haz clic en las letras y construye las palabras.

  37. Busca la pareja

  38. ADECUADO PARA: • Niños que se están iniciando en la lectoescritura. • Niños que están aprendiendo a contar. • Trabajar la psicomotricidad fina. • Trabajar la lógico- matemática • Trabajar la expresión plástica. • Desarrollar la memoria. • Conocer el esquema corporal. • Respetar y cuidar el medio ambiente. • Aprendizaje de nuevos conocimientos. • Iniciarse en el campo de las TICS.

  39. ASPECTOS A MEJORAR: • Mayor variedad en las respuestas. • Validez de diversas respuestas. • Mayor número de ejercicios en cada uno de los apartados. • Asociar los enunciados verbales a mensajes escritos. • Explicación de los errores cometidos. • Marcar una puntuación y tiempo.

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