1 / 23

Programowanie w środowiskach graficznych

Programowanie w środowiskach graficznych. Wykład 2: Psychologia poznawcza ludzi i komputerów Zasady projektowania interfejsów użytkownika Standardy i wskazówki ( guidelines ). Plan wykładu. Psychologia użytkowników Percepcja i przetwarzanie informacji

yvette-burns
Download Presentation

Programowanie w środowiskach graficznych

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Programowanie w środowiskach graficznych Wykład 2: Psychologia poznawcza ludzi i komputerów Zasady projektowania interfejsów użytkownika Standardy i wskazówki (guidelines) Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  2. Plan wykładu • Psychologia użytkowników • Percepcja i przetwarzanie informacji • rodzaje pamięci u człowieka • Współpraca ludzi i komputerów • Zasady projektowania interfejsu Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  3. Psychologia użytkowników • Doświadczenia i przyzwyczajenia • Psychologia kognitywna • percepcja • nauka • pamięć • Procesy nauki i przyswajania • nauka interfejsu Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  4. Psychologia użytkowników • Percepcja • konfrontacja świeżych doświadczeń ze starymi doświadczeniami i oczekiwaniami • kombinacja danych wejściowych i zapamiętanej wiedzy • Czas reakcji • człowiek – komputer Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  5. Psychologia użytkowników • Przetwarzane informacje • obraz • dźwięk • pozostałe zmysły • Uwaga • ciągłe przetwarzanie danych, często bez naszej wiedzy Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  6. Test percepcji A |3 C Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  7. Test percepcji |2 |3 |4 Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  8. Test percepcji A |2 |3 |4 C B Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  9. Psychologia użytkowników: Pamięć robocza • Chwilowy bufor • Podświadomość • Zdarzenia, zmiany • Niski stopień kojarzenia • Wysoki stopień czujności • Aktywność dyktowana przez warunki Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  10. Psychologia użytkowników: Pamięć krótkotrwała • Świadome przetwarzanie • Myślenie • Czas – około 30s • Liczba elementów 7±2 • Powtarzanie i „grupowanie” • Wąskie gardło Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  11. Psychologia użytkowników: Pamięć długotrwała • Bardzo duża pojemność • Problem dostępu • „Zapominanie” • Wskazówki ułatwiające • Zbiór dostępnych opcji Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  12. Psychologia użytkowników: Pamięć i poznanie • Pamięć robocza bufor bodźców zmysłowych do wstępnego przetwarzania PODATNA NA ZMĘCZENIE • Pamięć krótkotrwała świadome przetwarzanie danych TYLKO 7±2 ELEMENTÓW DO 30 SEK. • Pamięć długotrwała PODATNA NA ZAPOMINANIE TRUDNE ODTWARZANIE DANYCH Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  13. Psychologia użytkowników Techniki zapamiętywania powtarzanie kojarzenie Techniki odzyskiwania informacji przypominanie rozpoznawanie Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  14. Ludzie i komputery (wg Deborah Mayhew) Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  15. Zasady projektowania IU • Nie rób drugiemu co Tobie nie miłe • Adaptuj oprogramowanie do potrzeb użytkownika - a nie odwrotnie! • Co się dalej wydarzy? - Cokolwiek Użytkownik zechce... Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  16. ZŁOTE ZASADY • Poznaj użytkownika. Oddaj mu władzę! • Minimalizuj konieczność zapamiętywania • Zachowaj konsekwencję w projekcie Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  17. Cała władza w ręce użytkownika! • Wyświetlaj znaczące komunikaty • Pozwól używać albo myszki, albo klawiatury • Pozwól użytkownikowi na przeskoki • Twórz wyrozumiały interfejs • Informuj, co się dzieje • Nie przesadzaj z trybami pracy Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  18. Cała władza w ręce użytkownika - cd. • Usprawniaj nawigację • Uwzględniaj różne poziomy umiejętności • Twórz przeźroczyste interfejsy • Umożliwiaj dopasowanie • Pozwalaj na bezpośrednią manipulację • Spraw, by chociaż myśleli, że mają władzę... Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  19. Nie obciążać pamięci! • Odciążaj pamięć krótkotrwałą • Polegaj na rozpoznawaniu, nie przypominaniu • Pokazuj wizualne wskazówki • Stosuj wartości domyślne, pozwól cofać i powtarzać, Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  20. Nie obciążać pamięci! - cd. • Stosuj składnię obiekt-polecenie • Używaj metafor ze świata rzeczywistego • Stosuj technikę kolejnych przybliżeń • Twórz przejrzyste okna Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  21. Bądź konsekwentny! • Zachowaj kontekst działań użytkownika • W obrębie produktu i między produktami utrzymaj konsekwencję: • prezentacji • zachowania • interakcji • wyników • Dbaj o estetykę • Zachęcaj do eksploracji Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

  22. Standardy i przewodniki (guidelines) • Cel: zachowanie konsekwencji • Konieczność: stały rozwój • Poziomy standardów: • międzynarodowe • standardy platform (np. Windows, IBM CUA, Motif, Apple Macintosh) • style korporacji (np. Microsoft) • style linii (np. MS Office) • style produktów (np. MS Word 97)

  23. Dziękuję za uwagę • Na następnym wykładzie: Badanie użyteczności produktów Przegląd rozwiązań IU Instytut Informatyki Politechniki Śląskiej

More Related