Download
1 / 10
110 likes | 378 Views
الدرس الثالث: فكر مع جحا. أهم الأفكار : * العمل و جودة الانتاج . * احترام الاخر . * التربية من أجل السلام. * اقرأ ثم أجب :-. " ذهب جحا إلى السوق ركب جحا فوق ظهر حماره وابنه سار على قدميه ، قال الناس : هذا الرجل لا يرحم ابنه الصغير "
E N D
الدرس الثالث: فكر مع جحا أهم الأفكار : * العمل و جودة الانتاج . * احترام الاخر .* التربية من أجل السلام .
* اقرأ ثم أجب :- " ذهب جحا إلى السوق ركب جحا فوق ظهر حماره وابنه سار على قدميه ، قال الناس : هذا الرجل لا يرحم ابنه الصغير " هات من العبارة :- معنى يعطف ....................... مضاد الكبير ..................... مفرد أبناء ......................... كلمة بها مد ( أ ) ................... كلمة بها مد ياء .................. كلمة بها مد ( و ) .................. ل ( ش ) .......................... ل ( ق ) ............................. اسم إشارة .......................إلى أين ذهب جحا وابنه ؟.......................................................... من الذى ركب على ظهر الحمار كما تفهم من العبارة السابقة ؟............................................................
ماذا قال الناس حينما شاهدوا جحا يركب الحمار وابنه سائر على قدميه ؟ ...............................................................................................ضع مكان النقط اسم إشارة مناسب مما يلى :-( هذا – هذه – هذان – هاتان – هؤلاء ) ................ صديقتان مخلصتان . ................ ولد نشيط . ................ زهرة جميلة . ................ طبيبان ماهران . ................ مبانى عالية . ................ معلمات مخلصات . ضع علامة ( √ ) أو ( × ) :- ذهب جحا وزوجته إلى السوق ( ) قال الناس هذا الرجل يرحم ابنه الصغير ( ) نزل جحا وابنه من فوق ظهر الحمار وسارا بجواره ( )
الأساليب : أنواع الجملة :- الجملة الاسمية :- وتبدأ باسم . مثل : الولد يلعب فى النادى . ملحوظة :- قد تبدأ الجملة الاسمية بضمير أواسم اشارة . مثل : - هو يذاكر دروسه . - هى تساعد والدتها . الجملة الفعلية : وتبدأ بفعل مثل (يلعب الولد كرة السلة). . تدريب : حول الجمل الاسمية إلى جمل فعلية فيما يلى :- الأسد يعيش فى الغابة . ....................................... المعلم يشرح الدرس . ....................................... أخى يحب أكل الموز . ....................................... الشمس تشرق فى الصباح ........................................
تدريب : حول اسم الإشارة لضمير غائب فيما يلى :- هذا صديقى . - ................. صديقى .هذه أختى . - ................. أختى .هذان عاملان . - ................. عاملان .هؤلاء مهندسون . - ................ مهندسون
الدرس الرابع:نشيد هيا نقرأللشاعر / أحمد إسماعيل
س1 : ماذا طلب الشاعر من شيماء ؟ ج) طلب الشاعر من شيماء أن تقرأ . س2 : بم وصف الشاعر الوطن ؟ ج) وصف الشاعر الوطن بأنه أرض الكرم وأنه فى القمة دائمًا . س3: ما الوطن الذى يتحدث عنه الشاعر؟ ج) الوطن الذى يتحدث عنه الشاعر مصر . 4- اختر الصواب :- من مدن القناة ..................... [ دمياط – الإسماعيلية – السويس ] أهل النوبة يعيشون فى ........... [ أسوان - مطروح – أسيوط ] المدينة الباسلة هى ............ [ بورسعيد – المنصورة – طنطا ]
- قال الشاعر : هيا نقرأ ياشيماء ألف أبنى باء بلدى أ ) أكتب البيتين التاليين :........................................................................................................................................................ ب) إلى من وجه الشاعر كلامه ؟ ............................................ ج) مااسم الشاعر وما اسم النشيد ؟ ............................................ د) اكمل مما بين القوسين :- - ألف أبنى باء ....................... [ قريتى – حقولى – بلدى ] - هذى بلدى أرض ................... [ البخل – الكرم – فقيرة ] - وطنى وطنى فوق .................... [ القاع – الصحراء – القمم ]
الأساليب : أسلوب الأمر :- هو طلب عمل شىء ما بعد زمن التكلم . أسلوب الأمر :- هو طلب عمل شىء ما بعد زمن التكلم . مثل : احترم الكبير – ساعد الفقير . * ملحوظة : ألف فعل الأمر غالبًا ليس عليه همزة . * تدريب : حدد نوع الأسلوب :- - اغسل يديك قبل الأكل وبعده . [ ] - لاتقطف أزهار الحديقة . [ ] - عادل لايلعب الكرة فى الشارع . [ ] - أين تسكن ؟ [ ] - ساعد الفقراء . [ ]
