TEACH-VIP

1. TEACH-VIP التعاون المتقدم في التدريب والتثقيف الصحي حول الوقاية من العنف والإصابات ترتكز مواد هذا الدرس على منهاج للوقاية من الإصابات ومكافحتها طورته أصلاً منظمة الصحة العالمية وشبكة عالمية من خبراء الإصابات. المنهاج المتقدم المديول 8 الدرس3

2. الوقاية من عنف اليافعين والتعرض للاعتداء

3. أسلوب الصحة العمومية "إن مفتاح الوقاية من قسم كبير من للعنف هو فهم أين ومتى يحدث وما هي أسبابه, ووضع المعطيات العلمية للعديد من استراتيجيات الوقاية والتدخل الفعالة” (عنف اليافعين: تقرير, 2001)

4. التركيز على اليافعين كمذنبين, وليس كضحايا تفاعلي وانتقامي غير ناجعة الأساليب الباكرة

5. فشل العقاب القاسي في تقليل التكرار المفهوم الاستباقي للوقاية تأهيل اليافعين العنيفين تحصين المعرضين لاختطار العنف منع السلوك العنيف أو السلوك الذي يؤدي إلى المشكلات قبل انبعاثه الأسلوب الاستباقي

6. التركيز على سلوك أو مشكلة فردية غير معتمدة على نظريات أو بحوث غير موثقة ببحوث عن تطور الطفل ثلاث مستويات من الوقاية البرامج المبكرة

7. يقود التقييم إلى التغيير برامج "الجيل الثاني" المشاركات المتعددة الصحة العمومية علم النفس علم الاجتماع العمل المجتمعي الطب النفسي علم الجريمة البرامج المبكرة

8. موجه بالنظريات مستنير بالبينات بعيد عن التركيز على الأفراد يقدم مزايا متعددة يقي من تعرض اليافعين للاعتداء يقوي العوامل المحصنة (يجعلها مرنة) يعزز النماء الصحي الجيل الثانـي

9. تدخلات مناسبة لمراحل النماء احترام المزايا الثقافية يلائم التدخلات مع المفاهيم العامة يعزز ظروف النشأة مقيَمة مضمونة (مستمرة) معالوقت الجيل الثانـي

10. العائلات متضمَنة بالفعل الاكتناف المهني تقوية الأوجه المحصنة للعائلة تقليل السلوك المشكلات تحسين قوة العوامل الوسيطة التركيز على العائلة

11. تغيير العلاقات العائلية تحسين التقرَب العاطفي تقديم الدعم الجيد تحسين التنظيم تحسين التواصل العناصر الرئيسية الوالدية - إنقاص الصراع ضمن العائلة -بناء الثقة، الموثوقية، العاطفة التركيز على العائلة

12. تأثير سلبي للتعرض المتكرر للاعتداء - زيادة احتمال العنف - الزيادة في السلوك "المشكلة" - الميل لأن يصبح هجومياً ●العقبات أمام الوقاية - يعرف القليل هو معروف حول التعرض للاعتداء غير القاتل الوقاية من التعرض للاعتداء

13. عوامل الاختطار لأن يصبح الشخص ضحية للعنف غير القاتل: المناطق غير المخدَمة فقد أحد الوالدين حالة عدم الاستقرار السكني الذكر قضاء معظم الأوقات خارج المنزل عوامل الاختطار

14. الأوجه الثقافية احترام المعايير والقيم والمعتقدات والممارسات الاجتماعية. اليافعون والأطفال في ثقافات مختلفة: - يقومون بأدوار مختلفة - يملكون ويخضعون لتوقعات مختلفة - لديهم قيم مختلفة

15. استهداف المجموعات المعرضة لاختطارات عديدة التدخلات المتعددة, عدد الاختطارات أو السلوكيات المشكلة, من خلال معطيات متعددة تكتنف المجتمع, المدارس, العائلات, قوى الأمن, الخدمات الاجتماعية التدريب المهني اكتناف اليافعين البرامج الشاملة

16. تقليل الاختطار أو تقوية العوامل المحصنة؟ تحسين المؤهلات لمواجهة الاختطارات بشكل أفضل هياكل مختلفة إن العوامل المحصنة مفيدة لكل اليافعين تقليل أو تقوية

17. يجب أن تكون البرامج الوقائية مناسبة لـ: العمر تغير الحاجات النمائية التحولات الرئيسية الوقاية والعمر

18. المشاركة في تطوير البرنامج وتنقيته تحديد فاعليته استعراف الآثار غير المتوقعة تأسيس المحاسبة عن هيئة التمويل دعم الموافقة لاستمرار المصادر تبرير تطبيق تدخل على موقع آخر التقييم

19. (Nation, et al 2003): - شاملة - تعليمات فاعلة متفاعلة - فترة البرنامج كافية - تعتمد على النظرية - تطوير علاقات إيجابية مكتب الجراح العام في الولايات المتحدة الأمريكية: - موجهة بشكل ملائم - عوامل محصنة وعوامل الاختطار مناسبة للعمر وعديدة - سياقات مختلفة - محتويات مختلفة يُعرف أنها فعّالة • البرامج الفعالة