1 / 19

CEIP FRANCESC PLATON I SARTÍ

CEIP FRANCESC PLATON I SARTÍ. 1. UBICACIÓ. 2. DADES DEL CENTRE * CEIP Francesc Platon i Sartí    Carrer Salvador Espriu, 3    08630 Abrera *  TITULARITAT: PÚBLICA. * NÚMERO D'ALUMNES: 590. * NÚMERO DE LÍNIES: 3 PER NIVELL (EXCEPTE 6è) * PROFESSORAT:  INTERÍ O SENSE DESTINACIÓ DEFINITIVA.

zachery-guthrie
Download Presentation

CEIP FRANCESC PLATON I SARTÍ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CEIP FRANCESC PLATON I SARTÍ

  2. 1. UBICACIÓ

  3. 2. DADES DEL CENTRE * CEIP Francesc Platon i Sartí    Carrer Salvador Espriu, 3    08630 Abrera * TITULARITAT: PÚBLICA. * NÚMERO D'ALUMNES: 590. * NÚMERO DE LÍNIES: 3 PER NIVELL (EXCEPTE 6è) * PROFESSORAT:  INTERÍ O SENSE DESTINACIÓ DEFINITIVA

  4. 3. HORARIS • Horari lectiu de l'alumnat: 9-13:30h; 15:30-17h. • Horari lectiu de les diferents àrees: priorització àrees curriculars (català i matemàtiques). • Horari dels dos grups analitzats: • 1r C • 5è B

  5. 4. INSTAL·LACIONS 1. Edifici principal:  • Planta baixa: consergeria, menjador, sala de mestres, biblioteca (inhabilitada) i despatxos. • Primera i segona planta: una aula per cada grup-classe, aula de música, aula d'educació especial, laboratori d'idiomes i sala d'informàtica. 2. Pati: zona d'esbarjo i zona d'infantil (aules prefabricades). 3. Gimnàs (inhabilitat per obres)

  6. Menjador Anem cap a dalt... Sala de mestres

  7. Aula de reforç Aula de música Aula d'informàtica

  8.  Pati i aules d'infantil Cap a les aules... Plànols de l'escola nova

  9. 5. DESCRIPCIÓ DE LES AULES

  10. 5. DESCRIPCIÓ DE LES AULES

  11. 5. DESCRIPCIÓ DE LES AULES ORDENACIÓ ESPACIAL I DISTRIBUCIÓ DE L’ALUMNAT • Taules agrupades de sis en sis • Grups heterogenis segons els interessos, les motivacions, les habilitats, necessitats, dificultats i el gènere de l’alumnat. • Els alumnes amb més dificultats se situen a prop de la mestra. • Cada mes es realitzen canvis de lloc, • Avantatges: • S’aprofita millor l’espai • Fomenta el treball col·laboratiu i les relacions socials • Desavantatges: • Afavoreix que els alumnes parlin molt entre ells, dificultant l’escolta activa de les explicacions de la mestra.

  12. 5. DESCRIPCIÓ DE LES AULES AULA DE 5è B

  13. 5. DESCRIPCIÓ DE LES AULES ORDENACIÓ ESPACIAL I DISTRIBUCIÓ DE L’ALUMNAT • Taules agrupades de dues en dues • l‘organització i la distribució canvia a grups de tres, quatre o cinc infants (és molt variable). • Grups heterogenis segons les necessitats, dificultats, nivell d’habilitats i relacions personals dels alumnes. • Els alumnes amb més dificultats se situen a prop de la mestra. • Cada tres setmanes es canvia la disposició. • Avantatges: • Fomenta la cooperació entre ells i es potencia l’ajuda mútua. • Desavantatges: • Poc espai lliure per al joc • Els alumnes parlen molt entre ells

  14. 6. DISTRIBUCIÓ DE LES ÀREES DINS L’HORARI LECTIU I LA DEDICACIÓ SETMANAL • Prioritzen les matèries curriculars (català i matemàtiques) • S’imparteixen a primera hora del matí • A la tarda s’intenta que sigui tot més tranquil i relaxat • Més hores d’anglès a cicle superior (plàstica) • Es regeixen pels interessos dels infants

  15. 7. ÚS DE LES TIC • Pissarres digitals a tots els cursos excepte a infantil. • La Comissió d'informàtica busca recursos per tots els cicles: pàgines webs, llibres digitals...

  16. 8. AVALUACIÓ • Avaluació contínua • Infantil i cicle inicial: treball per projectes i avaluació formativa. • Cicle mitjà: Controls o proves d'aprenentatge. • Cicle superior: Exàmens. Autoavaluació i coavaluació.   • Sistema de qualificacions.   • Avaluació per competències.  • Coordinació

  17. 9. ATENCIÓ A LA DIVERSITAT • Percentatge d'alumnes amb NEE: 8%. • Quatre alumnes assisteixen uns dies a la setmana a l'escola d'educació especial. • A l'escola hi ha tres mestres d'educació especial i tres aules d'educació especial. • Els serveis educatius que intervenen en el centre són la psicopedagoga de l'EAP i l'ONCE.

  18. 9. ATENCIÓ A LA DIVERSITAT • Cada divendres es fa la comissió d'atenció a la diversitata la qual assisteixen el cap d'estudis, les mestres d'educació especial, la psicopedagoga i la coordinadora del centre. Quan es tracta un cas particular també assisteix el tutor/a. • Fa tres anys que es va formar una comissió de compartida. Una de les mestres d'educació especial de l'escola és la coordinadora. Les reunions es fan mensualment.

  19. Si us ha agradat,  doneu un cop d'ull a la wiki.  Som el grup 4:  Raquel, Bàrbara,  Susana i Mònica. Fins aviat!

More Related