ITALIANO

1. ITALIANO Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 1 Prova 1: Apprendimento: Ascolta un testo narrativo e risponde a domande aperte CONSEGNA: Adesso leggerò questo testo, ascoltate bene perché dovrete rispondere ad una serie di domande. IL GUARDIANO DELLO ZOO DI PORTA VENEZIA Nel vecchio zoo di Porta Venezia erano rimasti ormai solo quattro animali, quattro di numero e non uno di più, ma il Sig. Gustavo ci metteva lo stesso tutta la giornata per svolgere il suo lavoro di guardiano. Prima di tutto andava dalla giraffa, che aveva diritto di precedenza sugli altri perché era la più anziana del gruppo. Le cambiava il letto di paglia, versava il latte fresco nell’abbeveratoio e poi si metteva a preparare il pranzo. Non era un’operazione facile, perché la giraffa soffriva di bruciori allo stomaco e non poteva digerire l’erba appassita. Così il signor Gustavo, pazientemente, sceglieva ad una ad una le foglie più tenere nel gran mucchio d’erba che il furgone del comune gli portava ogni mattina e le disponeva in mazzetti ordinati dentro la mangiatoia. Poi passava dal leone, anzi entrava proprio nella gabbia. Si prendeva questa libertà da quando la povera bestia aveva perso tutti i denti per via di un’ infezione alle gengive. Per preparargli il pasto, il signor Gustavo tritava amorevolmente i tranci di carne con un macinino a manovella. Poi lasciava in giro per la gabbia gli ossi spolpati. I bambini, quando venivano allo zoo, si fermavano sempre a guardare quegli ossi spolpati così bene. – Accipicchia! – esclamavano – Che razza di denti! – e il leone si tirava su di morale. C’era poi da pensare all’ippopotamo, che se ne stava tutto il santo giorno immobile dentro la sua vasca. Il Signor Gustavo si sedeva tranquillo sul bordo ad aspettare: un’ora, due ore, quel che ci voleva. Ma quando il bestione metteva fuori la testa e spalancava le grandi fauci per riprendere fiato, lui era lì, pronto a scattare in piedi e a cacciargli in gola vari chili di verdura assortita. Non c’erano altri modi per farlo mangiare : con gli anni era diventato così depresso che aveva perso completamente l’appetito. Infine, nell’ultimo recinto del vecchio zoo, aspettava il suo turno un elefante africano. Era un tipo molto simpatico, ma aveva sempre una fame del diavolo: se il cibo tardava ad arrivare, lanciava certi barriti che facevano tremare i vetri del vicino museo di Scienze Naturali. Il signor Gustavo aveva un debole per lui perché era nato proprio lì, in quello zoo, sotto i suoi occhi. Valutazione: vedi allegato 2 Alunno………………………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

2. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 2 ITALIANO Prova 1: Apprendimento: Ascolta un testo narrativo e risponde a domande aperte CONSEGNA: Adesso leggerò questo testo (2 volte), ascoltate bene perché dovrete rispondere ad una serie di domande. Animale Caratteristiche / problemi Giraffa Leone Ippopotamo Elefante Com’è lo zoo di Porta Venezia? ……………………………………………………………… Che lavoro svolge il signor Gustavo?............................................................................. A quale animale è più affezionato Gustavo? ………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………. Perché? ……………………………………………………………………………………………. • Item • Individua le caratteristiche/problemi (13punti) • Risponde correttamente alle domande (5 punti) • Consegna nei tempi stabiliti (1 punto) • Valutazione prova 1 • B : 14-19 punti su 19 • M : 8-13 punti su 19 • I : Altro Alunno………………………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

3. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 3 ITALIANO Prova 2: Apprendimento: Racconta il seguito di una storia partendo da una parte iniziale data CONSEGNA: Leggi la parte iniziale di questo testo e racconta il seguito della storia; scegli tra un finale realistico o fantastico. Cerca di raccontare in modo indiretto. • Il bambino in ascensore • Un bambino, un giorno, prese l’ascensore per salire al decimo piano di un palazzo: ma, quando la cabina fu tra il settimo e l’ottavo piano, la corrente elettrica andò via, e l’ascensore si bloccò. • Il bambino suonò l’allarme: ma la gente del palazzo o dormiva o era sorda o non c’era; insomma nessuno lo venne ad aiutare. • Allora il bambino si mise a piangere, perché non gli piaceva stare chiuso là dentro da solo ma poi vide la sua faccia rossa nello specchio e smise di piangere. • - Bravo , non piangere – disse una voce. – Non c’è nessuna ragione di piangere! • - Chi… chi ha parlato? – chiese il bambino, impaurito. • Io! – disse la voce, che veniva dallo specchio: e il bambino vide che, proprio dietro la sua immagine c’era……….. • R. Piumini • Item • Il racconto è chiaro • Il seguito della storia è coerente con la prima parte • Le parti dialogiche sono raccontate in modo indiretto • Il lessico è adeguato • Sono presenti connettivi logici e/o temporali • Le frasi e i periodi sono sintatticamente corretti • Valutazione prova 2 • B : 5-6 item su 6 (obbligatorio il secondo item) • M : 3-4 item su 6 (obbligatorio il secondo item) • I : Altro Alunno………………………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

4. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 4 ITALIANO Prova 3: Apprendimento: Legge all’impronta un testo narrativo rispettando le pause della punteggiatura ed utilizzando un tono adeguato nelle parti dialogiche CONSEGNA: Leggi il testo Il paese senza punta Giovannino Perdigiorno era un grande viaggiatore. Viaggia e viaggia, una volta capitò in un paese dove gli spigoli delle case erano rotondi, e i tetti non finivano a punta ma con una gobba dolcissima Lungo la strada correva una siepe di rose e a Giovannino venne lì per lì l’idea di infilarsene una all’occhiello. Mentre coglieva la rosa faceva molta attenzione a non pungersi con le spine, ma si accorse subito che le spine non pungevano mica, non avevano punta e parevano di gomma, e facevano il solletico alla mano. – Guarda, guarda, – disse Giovannino ad alta voce. Di dietro la siepe si affacciò una guardia municipale, sorridendo. - Non lo sapeva che è vietato cogliere le rose? - Mi dispiace non ci ho pensato. - Allora pagherà soltanto mezza multa, – disse la guardia che con quel sorriso avrebbe potuto benissimo essere l’omino di burro che portava pinocchio nel paese dei balocchi. Giovannino osservò che la guardia scriveva la multa con una matita senza punta, e gli scappo di dire: - Scusi mi fa vedere la sua sciabola? - Volentieri, – disse la guardia. E naturalmente nemmeno la sciabola aveva la punta. - Ma che paese è questo? – domandò Giovannino. - Il paese senza punta, – rispose la guardia con tanta gentilezza che le sue parole si dovrebbero scrivere tutte con la lettera maiuscola. - E per i chiodi come fate? - Li abbiamo aboliti da un pezzo, facciamo tutto con la colla. E adesso per favore mi dia due schiaffi Giovannino spalancò la bocca come se dovesse inghiottire una torta intera. - Per carità non voglio mica finire in prigione per oltraggio a pubblico ufficiale. I due schiaffi, se mai, dovrei riceverli, non darli. - Ma qui si usa così, – spiegò gentilmente la guardia, – per una multa intera quattro schiaffi, per mezza multa due soli. - Alla guardia? - Alla guardia. - Ma è ingiusto, è terribile. - Certo che è ingiusto, certo che è terribile, – disse la guardia. – La cosa è tanto odiosa che la gente, per non essere costretta a schiaffeggiare dei poveretti senza colpa, si guarda bene dal fare niente contro la legge. Su, mi dia quei due schiaffi, e un’altra volta stia più attento - Ma io non le voglio dare nemmeno un buffetto sulla guancia: le farò una carezza, invece. - Quand’è così, – concluse la guardia, – dovrò accompagnarla alla frontiera E Giovannino, umiliatissimo, fu costretto ad abbandonare il Paese senza punta. Ma ancor oggi sogna di poterci tornare, per viverci nel più gentile dei modi, in una bella casetta con il tetto senza punta. Da Favole al telefono di Gianno Rodari, Einaudi Editore • Item • Legge scorrevolmente • Utilizza un tono adeguato ai diversi tipi di enunciati • Le parti dialogiche sono lette con espressione • Rispetta le pause della punteggiatura • Valutazione prova 3 • B : 4 item su 4 • M : 3 item su 4 • I : Altro Alunno………………………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

5. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 5 ITALIANO Prova 4: Apprendimento: Legge un testo narrativo e risponde ad una serie di domande CONSEGNA: Rileggi più volte il testo in maniera silenziosa e quando sei pronto risponderai alle domande (si lascia il testo all’alunno) • Nel racconto che hai appena letto, Giovannino si accorge di una serie di oggetti senza punta. Trascrivili. • ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… • 2. In che cosa consiste la multa che la guardia municipale vuol far pagare a Giovannino? • ……………………………………………………………………………………………………………… • 3. Gli abitanti del Paese si guardano bene dal violare la legge, non per paura di subire una punizione, ma……………………………………………………………………………………………… • 4. E’ piaciuto a Giovannino il Paese senza punta? Vorrebbe poterci vivere? ………….. • 5. Se la risposta è sì, qual è allora la qualità di questo paese e dei suoi abitanti che rende desiderabile viverci?……………………………………………………………………………………… • 6. I simboli delle punte abolite, la strana multa e tutto il dialogo di Giovannino con la guardia sono soltanto fatti insoliti inventati da Rodari per divertirci, o lo scrittore vuole anche insegnarci qualcosa?………………………………………………………………………… • 7. Se ti pare che Rodari voglia insegnarci qualcosa, indica quale delle frasi che seguono esprime meglio l’insegnamentodi questo racconto • Il paese della gentilezza è il posto più bello dove vivere • Impariamo ad essere gentili • Sarebbe bello vivere in un paese dove non ci sono “punte” e tutti sono gentili! Ciascuno di noi può intanto fare qualcosa per rendere il suo cuore e il suo paese più gentile • Il paese della gentilezza non esiste, ed è inutile pensare ad un mondo senza punta Valutazione prova 4 • B Risponde correttamente a 6-7 domande su 7 • M Risponde correttamente a 4-5 domande su 7 • I Altro ALUNNO……………………………………….. 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

6. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 6 ITALIANO Prova 5: Apprendimento: Data la parte iniziale completa un racconto inserendo elementi descrittivi e dialoghi CONSEGNA: Leggi la parte iniziale di questo racconto e completalo. Inserisci anche elementi descrittivi e dialoghi L’escursione Un giorno Luca e Michele ebbero una brutta avventura. Senza avvertire nessuno si inoltrarono lungo un sentiero completamente sconosciuto. Camminavano chiacchierando tra loro e fermandosi ogni tanto per osservare i fiori e gli animaletti che sbucavano da sotto gli arbusti o gli insetti che svolazzavano sui loro nasi. Ad un certo punto decisero di fare ritorno a casa ma…………. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • ITEM • Il racconto è chiaro • Il contenuto è originale • Il seguito della storia è coerente con la prima parte • Sono presenti parti descrittive • Sono presenti i dialoghi • Il lessico è adeguato • Sono presenti connettivi logici e/o temporali • Le frasi e i periodi sono sintatticamente corretti • Il testo è ortograficamente corretto • Valutazione prova 5 • B : 8-9 item su 9 (obbligatorio il terzo item) • M : 4-7 item su 9 (obbligatorio il terzo item) • I : Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

7. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 7 ITALIANO Prova 6:Apprendimento: Riconosce ed utilizza le convenzioni ortografiche Consegna: Sottolinea gli errori e riscrivi le parole correttamente susanna, la mia gata a messo al mondo sette gatini, sei mascietti e una femminucca, li o ciamati lunedì, martedi, mercoledì, govedì, venerdì, sabbato e domenica. Dormono nela ciesta della babola hai piedi del mio letto. Cuesta notte, verso le tre, mi hanno sveliato con un miagolio insoportabile, ho cercato di farli adormentare, ma ci sono riuschito solo dopo aver dato loro una cotola di latte _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ Prova 7:Apprendimento: Analizza e coniuga correttamente i verbi nei modi indicativo, congiuntivo, condizionale Consegna: Segna con una X i verbi coniugati nel modo corretto • Da cucciolo il mio cane • rosicchiò spesso le pantofole • rosicchiava spesso le pantofole • Andrei al mare • se farebbe bello • se facesse bello • Credo che questo • non è giusto • non sia giusto • Dubito che Andrea veramente • abbia pescato quel grosso pesce • ha pescato quel grosso pesce • Speravo • che ti ricordassi di me • che ti ricordavi di me • Dopo che ebbi preso fiato • mi tuffai in piscina • mi sono tuffato in piscina Valutazione prova 6 Valutazione prova 7 • B Individua 18-21 errori su 21e riscrive correttamente le parole • M Individua 11-17 errori su 21e riscrive correttamente le parole • I Altro • B Individua 5-6 verbi su 6 • M Individua 3-4 verbi su 6 • I Altro ALUNNO……………………………………….. 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

8. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 8 ITALIANO Prova 8:Apprendimento: Riconosce in frasi e/o brevi testi, analizza e classifica le parti del discorso: articoli, preposizioni, congiunzioni, avverbi, nomi, aggettivi, verbi Consegna: Leggi il testo eanalizza le parole in grassetto e sottolineate Il criceto somiglia a un topolino. Ha pelo morbidissimo, zampe corteed unghie robuste. I suoi denti incisivi sono lunghi e crescono continuamente. Si nutre di semi di girasole e di altri vegetali. Conle zampe sgusciaaccuratamente i semi prima di rosicchiarli. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Consegna: Sottolinea la parola corrispondente alla richiesta Nome collettivo squadra - città - casa Nome composto quaderno - cavatappi - cappello Nome astratto mare - libertà - nuvola preposizione la - un - in Nome derivato ventaglio – pianoforte - cagnolino Nome alterato aquilone – librone - burrone Aggettivo dimostrativo bella - grande - questo Aggettivo possessivo quello - tuo - simpatico Aggettivo indefinito qualche - lento - strano Avverbio gente - mente - lentamente • Valutazione prova 8 • B : Analizza/individua correttamente 23-26 parole su 26 • M : Analizza/individua correttamente 16-22 parole su 26 • I : Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

9. MATEMATICA Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 9 Prova 9:Apprendimento: Legge, scrive, ordina, compone, scompone i numeri entro le hk interi e decimali Consegna: Completa le tabelle scrivendo i numeri in cifre o in lettere Numeri in cifre 894 1332 126750 77534 Numeri in lettere Numeri in lettere Numeri in cifre diciottomilaseicentotre trecentoventimila milleseicentocinque novemilaottantasei Consegna: Scomponi in tabella i seguenti numeri interi e decimali numeri Migliaia unità semplici decimali hk dak uk h da u d c m 36,12 121,6 2.631 156.384 83.340 43,567 940.602 569,84 Valutazione prova 9 • B Scrive e scompone correttamente 14-16 numeri su 16 • M Scrive e scompone correttamente 9-13 numeri su 16 • I Altro ALUNNO……………………………………….. 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

10. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 10 MATEMATICA Prova 10:Apprendimento: Esegue operazioni in colonna e a mente entro le hk e i millesimi con più cambi Consegna: Metti in colonna ed esegui con la verifica 12.876 + 320 + 12,54 = 345,6 X 26 = 98.213 - 5.684,6 = 61.902 : 57 = Consegna: Calcola a mente velocemente e scrivi il risultato + 1000 - 1000 - 10.000 724.536 ………… 85.945 ………… 829.746 ………… 12.987 ………… 1.999 ………… 29.637 …………. • ………… • 5.678 ………… • 43.000 …………. Consegna: Scopri la regola e scrivi il numero mancante 1285 1295 1290 1300 1295 1305 ….. 1310 1305 La regola è ……………………………………… • Item • Esegue correttamente le 4 operazioni (4 punti) • Esegue correttamente le 4 prove (4 punti) • Esegue correttamente i 9 calcoli a mente (9 punti) • Scopre la regola (4 punti) • Scrive il numero mancante (1 punto) • Valutazione prova 10 • B : 19-22 punti su 22 • M : 12-18 punti su 22 • I : Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

11. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 11 MATEMATICA Prova 11:Apprendimento: Rappresenta graficamente frazioni date, trova la frazione complementare e riconosce quelle proprie e quelle che rappresentano l’intero Consegna: Scrivi la frazione corrispondente Consegna: Trova la frazione corrispondente al numero decimale. 0,7 0,8 Consegna: Trova il numero decimale corrispondente alla frazione. • Valutazione prova 11 • B : Individua correttamente 8-9 frazioni/numeri decimali su 9 • M : Individua correttamente 6-7 frazioni/numeri decimali su 9 • I : Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

12. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE MATEMATICA Allegato 12 Prova 12 - Apprendimento: Risolve situazioni problematiche aritmetiche con più domande. Risponde a quesiti matematici individuando possibili soluzioni. Consegna: Leggi i seguenti quesiti e individua la risposta giusta Nel viale di una grande città, lungo 2'100 m, vengono piantate delle piante alla distanza di 100 m l'una dall'altra. Se una pianta costa € 90, quanto si spende complessivamente? • 1820 • 1750 • 1890 In una partita di basket, Stefano totalizza 20 punti mentre Luca totalizza 3/5 del punteggio del suo compagno. Se la partita si chiude a 70 punti, quanti ne hanno totalizzati gli altri giocatori della squadra? • 58 • 38 • 50 Una partita di pallanuoto è composta da 4 tempi di 20 minuti ciascuno. Se un atleta esce dalla squadra 15 minuti prima del termine dell'incontro, per quanto tempo ha giocato? • 65 • 45 • 85 • Valutazione prova 12 • B : Individua 2-3 risposte corrette su 3 • M : Individua 1 risposta corretta su 3 • I : Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

13. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE MATEMATICA Allegato 13 Prova 13 - Apprendimento: Risolve situazioni problematiche aritmetiche con più domande. Consegna: Leggi il seguente problema, individua i dati, le domande e risolvilo in ogni sua parte. Marta oggi compie gli anni; in occasione del suo compleanno, mamma e papà organizzano una splendida festa a sorpresa. Invitano tutti i suoi compagni di classe (sono 24), ma 1/6 non partecipa in quanto ha già degli altri impegni. Quanti sono i compagni che partecipano alla festa di compleanno? Alla festa ci sono 3 vassoi con 30 pasticcini ognuno; i bambini ne mangiano gli 8/10. Quanti pasticcini avanzano? Valutazione prova 13 Item • Individua i dati (1 punto) • Individua le operazioni utili (7punti) • Esegue correttamente le operazioni (7punti) • Risponde in maniera adeguata (2 punti) • B 14-17 punti su 17 • M 11-13 punti su 17 • I Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

14. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE MATEMATICA Allegato 14 Prova 14: Apprendimento: Riconosce e denomina le figure geometriche piane regolari e non; conosce le formule per il calcolo del perimetro dei principali poligoni regolari Consegna: Osserva le figure, scrivi il nome di ciascuna; leggi i dati, scrivi la formula per il calcolo del perimetro e calcola Nome figura __________ n° lati_____ n° angoli___ Nome figura __________ n° lati_____ n° angoli___ Nome figura __________ n° lati_____ n° angoli___ Nome figura __________ n° lati_____ n° angoli___ Formula perimetro ______________ ______________ ______________ ______________ Risultato perimetro __________ __________ __________ __________ cm 3,4 cm 3,4 cm 6 cm 5,3 cm 3,6 Item Valutazione prova 14 • Denomina correttamente le figure (4 punti) • Individua il numero dei lati (4 punti) • Individua il numero degli angoli (4 punti) • scrive correttamente le formule (4 punti) • calcola correttamente (4 punti) • B 18-20 su 20 • M 12-17 su 20 • I Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

15. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE MATEMATICA Allegato 15 Prova 15: Apprendimento: Effettua cambi tra le varie unità di misura Consegna: Completa le seguenti equivalenze in tabella Kg hg dag g dg cg mg 0,58 Km hm dam m dm cm mm 12860 hl dal l dl cl ml 6,43 Consegna: Confronta le coppie di misure e trova quelle che hanno lo stesso valore. Colora il quadratino della coppia con lo stesso valore. • m 0,35 • cm 3,5 • dm 35 • hm 0,35 • km 0,35 • m 3,5 • dm 3,5 • dam 3,5 • mm 35 • hm 3,5 Valutazione prova 15 • B Esegue correttamente 21-23 consegne su 23 • M Esegue correttamente 16-20 consegne su 23 • I Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

16. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE MATEMATICA Allegato 16 Prova 16 : Apprendimento: Calcola la probabilità che si verifichi una estrazione. Consegna: Nella parola MATEMATICAMENTE, calcola quante probabilità hai di scegliere ciascun elemento indicato. Collega con una linea l’elemento o gli elementi alla frazione corrispondente M A T E M A T I C A M E N T E 8/15 1/15 3/15 15/15 7/15 una M Una A Una I Una E Una N Una T Una vocale Una consonante Una lettera Valutazione prova 16 • B Abbina correttamente 8-9 elementi su 9 alle corrispondenti frazioni • M Abbina correttamente 6-7 elementi su 9 alle corrispondenti frazioni • I Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

17. SCIENZE-TECNOLOGIA Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 17 Prova 17 : Apprendimento: Individua alcune caratteristiche specifiche relative agli organismi viventi Consegna: Leggi le domande e segna le risposte giuste con una x • Quali di questi animali respirano per mezzo dei polmoni? balena gatto • squalo cavallo pettirosso pinguino • polpo tigre orso rana • Quali di questi animali respirano per mezzo delle branchie? girino • topo trota • lucertola squalo • Quale di questi animali respirano per mezzo della pelle? lombrico • ippopotamo Consegna: In ogni elenco colora gli animali corrispondenti alla categoria indicata Sono vivipari Sono ovipari Sono vertebrati Sono invertebrati Capra Balena Polpo Medusa Serpente Orso Formica Rana Pipistrello Lucertola Sogliola Ape Squalo Gallina Granchio Lombrico Uomo Gabbiano Cane Topo item • Individua gli animali che respirano con i polmoni (8 punti) • Individua gli animali che respirano con le branchie (3 punti) • Individua l’animale che respira attraverso la pelle (1 punto) • Individua gli intrusi (12 punti) Valutazione prova 17 • B 21-24 su 24 • M 16-20 su 24 • I Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

18. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 18 SCIENZE-TECNOLOGIA Prova 18 - Apprendimento: Conosce le caratteristiche del calore e della temperatura e le modalità di trasmissione sui corpi; conosce la composizione dell’aria Consegna: Leggi le affermazioni e segna se sono vere o false V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F • Il calore passa sempre da un corpo più caldo ad uno più freddo • Raffreddare significa togliere calore • Il calore si trasmette allo stesso modo nei solidi, nei liquidi e nei gas • Nei solidi il trasferimento di calore avviene per convezione • Nei liquidi e nei gas il trasferimento di calore avviene per conduzione • I materiali conduttori fanno passare velocemente il calore • Il ferro, l’acciaio… sono materiali isolanti • Il livello di calore di un corpo si chiama temperatura • I termini calore e temperatura non hanno lo stesso significato • L’aria è composta da un solo gas • L’aria è composta per la maggior parte di azoto • L’ossigeno è indispensabile per la respirazione • L’anidride carbonica viene prodotta dalle piante • attraverso il processo di fotosintesi • Valutazione prova 18 • B Segna correttamente 11-13 affermazioni su 13 • M Segna correttamente 8-10 affermazioni su 13 • I Altro Alunno…………………………………………. 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

19. STORIA Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 19 Prova 19 : Apprendimento: Mette in ordine cronologico i fatti principali che hanno caratterizzato alcuni periodi storici Consegna: Metti in ordine cronologico e colloca sulla linea del tempo i seguenti avvenimenti 3500 a. C. 3000 a. C. 2500 a. C. 2000 a. C. 1500 a. C. 1000 a. C. Valutazione prova 19 • B Colloca correttamente 4-5 avvenimenti su 5 • M Colloca correttamente 3 avvenimenti su 5 • I Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma Nasce la civiltà della valle dell’Indo Fiorisce la civiltà micenea Nasce la civiltà cretese Nasce la civiltà cinese Nasce la civiltà fenicia

20. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 20 STORIA Prova 20 : Apprendimento: Mette in relazione affermazioni e ricostruisce relazioni di successione Consegna: Collega con una linea le affermazioni che hanno tra loro una relazione di causa, azione e conseguenza. Si stanziarono lungo le coste bagnate dal Mediterraneo che offrivano condizioni migliori Motivo degli spostamenti Cercavano territori fertili con clima buono e facilmente difendibili Risultato degli spostamenti Conseguenza degli spostamenti Nacquero e si svilupparono le prime civiltà mediterranee Consegna: Metti in sequenza temporale (numerando le affermazioni) questi avvenimenti Una civiltà raggiunge il suo massimo splendore Nascono i villaggi Si realizzano grandi opere Si abbandona il nomadismo Si sviluppano le città Una civiltà tramonta Item Valutazione prova 20 • Mette nella giusta relazione le affermazioni (3punti) • Numera correttamente i 6 avvenimenti (6 punti) • B 7-9 su 9 • M 4-6 su 9 • I Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

21. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE Allegato 21 GEOGRAFIA Prova 21 : Apprendimento: Conosce i diversi fattori che influenzano il climae le zone climatiche italiane. Consegna: Leggi le definizioni e completa con le parole che rappresentano i fattori climatici: Latitudine – vicinanza al mare – altitudine – presenza di montagne È l’altezza di un luogo sul livello del mare. Man mano che si sale, la temperatura diminuisce È la distanza di un luogo dall’Equatore. Allontanandosi dall’Equatore la temperatura diminuisce Rende mite il clima perché assorbe calore durante l’estate e lo restituisce in inverno Costituisce una barriera naturale che ostacola l’arrivo di venti e perturbazioni Consegna : Scrivi nelle caselle il numero della definizione corrispondente. clima mite clima continentale inverno umido estate afosa siccità • E’ il clima delle zone interne, che non si affacciano sul mare;è caratterizzato da estati molto calde e inverni molto freddi. • E’ caratterizzato da piogge e nebbie • E’ caratterizzata dall’afa, un caldo umido e soffocante caratteristico delle pianure. • E’ la mancanza di umidità, caratteristica delle zone in cui le piogge sono scarse o assenti. • E’ il clima tipico delle zone costiere, caratterizzato da temperature che non sononé troppo alte in estate, né troppo basse in invernoE’ caratterizzato da piogge e nebbie Item Valutazione prova 21 • Inserisce correttamente i 4 fattori (4 punti) • Abbina correttamente 5 definizioni ai climi (5 punti) • B 7-9 punti su 9 • M 4-5 punti su 9 • I Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma

22. Revisione luglio 2010 Prove di verifica dei preapprendimenti CLASSI QUINTE I SETTORI PRODUTTIVI LE RISORSE NATURALI Allegato 22 GEOGRAFIA ………………… Si trovano soddisfano ………………… Possono essere ………………… Prova 22 : Apprendimento: Individua su una carta geografica fisica i diversi elementi rappresentati, distingue i settori produttivi e conosce il significato di risorsa ………………… Consegna: Osserva la cartina fisica dell’Italia e colora la legenda sottostante attività che rendono possibile l’utilizzo delle merci e le attività di servizio attività che servono per prelevare le materie prime attività di trasformazione delle materie prime in prodotti finiti i bisogni dell’uomo ………………… ………………… • Colline • Zona montuosa • Vulcano • Lago …………… • Fiume • Pianura • mare Consegna: Inserisci nello schema i termini mancanti …………… …………… Consegna: Leggi loschema e completalo inserendo i seguenti termini cibo – rinnovabili – in ogni ambiente – materiali – non rinnovabili - energia Item • Elabora correttamente la legenda con gli 8 elementi richiesti (8 punti) • Inserisce correttamente i 9 elementi (9 punti) Valutazione prova 22 • B 15-17 su 17 • M 10-14 su 17 • I Altro Alunno……………………………………… 1° Circolo didattico Casavatore Revisione a cura di Boccia Palma • Affluenti