Control Local y Plan de rendimiento de cuentas

1. Distrito de lasescuelassecundarias de Kern Control Local y Plan de rendimiento de cuentas

2. Formula de control local de fondos

3. ¿Quées la formula de control local de fondos (LCFF)? • LCFF es el nuevo plan de California para fundarlasescuelas. • El estado ha proveedo los distritosescolares locales con flexibilidad de fondos en lugarquederigircomocadadolardebeserusado. • Se esperaque la flexibilidadayudara lo distritos locales mejorenfrentarlasnecesidades del estudiante. Source: WestEd: Local Control Funding Formula LCFF Channel Episode 1: What is the Local Control Funding Formula?

4. ¿Quées la formula de control local de fondos (LCFF)? • Distritos escolares en toda California reciben la misma cantidad de fondos estudiantil, con un puñado de adaptación para característicasdemográphicas como lo seguiente: • Estudiantes con desventajaeconómica • Aprendices de Inglés • JóvenesAcogidos Source: WestEd: Local Control Funding Formula LCFF Channel Episode 1: What is the Local Control Funding Formula?

5. Númerosimportantes del LCFF para KHSD 63.88% Percentaje de estudiantes del KHSD quienes son * Estudiantes de desventajaeconomica * Aprendices de Inglés * JóvenesAcojidos

6. Númerosimportantes del LCFF para KHSD 55% Una entrada proveiedapor el estado Flexibilidad de fondosesproveido • El distritoextenso • Las escuelasextensas • Para medidasseñaladas

7. Númerosimportantes del LCFF para KHSD $17.6 M Fondos en total del LCFF para KHSD en 2014-2015

9. Control LOCAL Y PLAN DE RENDIMIENTO DE CUENTAS

10. ¿Quées el plan del control local y rendimiento de cuentas (LCAP)? LCAP • LCAP es un plan para como el distritovaapoyar el éxito del estudiantepormedio del uso del dinero de la formula de los fondos del control local (LCFF).

11. ¿Quées el plan del control local y rendimiento de cuentas (LCAP)? • La intención del LCAP esaumentar el envolvimiento local en como la escuelavaalocarfondos al proveir lo seguiente: • Simplicidad • Transparencia • Responsabilidad • Equidad Source: WestEd: Local Control Funding Formula LCFF Channel Episode 1: What is the Local Control Funding Formula?

12. El proceso LCAP Reuniones de la comunidad Reuniones del 2014 • Oficina del Distrito: 25 de febrero • North High: 19 de marzo • Foothill High: 20 de marzo • Arvin High: 29 de marzo • Shafter High: 31 de marzo

13. El Proceso LCAP Entrada fueproveidaporlasorganizaciones de la comunidad y representantes de los jóvenesacogidos, aprendices de Inglés y con desventajaeconómica.

14. El Proceso LCAP Grupos de padres • Distrito del Superintendente del comiteconsejero de Padres • Comiteconsejero de estudiantesaprendices de Inglés • ComiteConsejero de Aprendices de Inglés del distrito

15. The LCAP Process Gruposcolectivos de negociación • Kern High School Teachers Association • CSEA Chapter 81, Unit B • CSEA Chapter 81, Unit E • CSEA Chapter 747, Unit A • Kern High School District Management & Confidential Association • Laborer’s International Union of North America, Local 220, Skilled Trades Union, Unit D • Laborer’s International Union of North America, Local 220, Supervisors, Unit F

16. El proceso LCAP Encuestas • Padres • Maestros • Estudiantes

17. Al trabajandojuntos y examinando los datos TambiÉnconsideramos

18. 8 State Priorities Logro de los estudiantes ServiciosBásicos Participación de los estudiantes Acceso a cursos Participación de los padres Otrosresultados de logros de los estudiantes Clima Escolar Implentación de los EstándaresEstatalesComunes (CCSS)

19. 8 Prioridades del Estado

20. PrioridadesEstratégicas de la mesa directiva del KHSD • ProveerprogramasInstruccional y extra-curricular efectivos. • Mantener y apoyar un personal ejemplar. • Realizarservicios de apoyoestudiantil. • Fortalecerlasrelacionesescolares y de la comunidad

21. Al trabajarjuntos y examinando los datos Temas en comunfueronidentificados

22. Temas LCAP • Proveirapoyoefectivo para los maestros y entrenamiento en relación con los EstandaresEstatalesComunes (CCSS), conducta social, y conciencia cultural. • Proveir el desarollo professional (PD) a maestros en todas areas de estudiosrelacionado al CCSS. • Proveir PD enfocado para maestros del EL, LI y FY para desarollarconciencia de lasnecesidadesunica del los estudiantes.

23. Temas LCAP • Desarollar el apoyohacia los Aprendices de Inglés para mejorar los resultadoseducacionalescomograduación, transición, and indices de reclasificaciones. • Revisar el criteria para transicionescorrientes y reclasificaciones para estudiantes del EL. • Proveeradicional PD para maestros de EL para mejorarpracticasinstruccionales y resultados para los estudiantes del EL.

24. Temas LCAP • Aumentarbuenadesposición para el colegio y carrera para los graduantes, incluyendocompletacion de los aumentos A-G y oportunidades de Educación de carreratécnica (CTE). • Apoyarprogramas CTE, talcomo Partnership Academies, señalando la cuenta de estudiantesque no son duplicados • Apoyarcompletación A-G al ofrecerserviciossuplementalesadiciónales, talcomoescuelas de verano y aprendiendo en el red.

25. Temas LCAP • Reducir el tamaño de lasclases y aumentarcursosofrecidos. • Aumentarasignación personal por $4 millón en 2014-2015. • Permitir los plantelesdeterminar el mejoruso de esteaumento en personal para reducir el tamaño de clases o aumentar los cursosofrecidosbasados en la necesidadesespecificas.

26. Tema LCAP • Proveiradicionalserviciosconsejerosenfocados en apoyoemocional y necesidadesespecificasseñaladas en estudiantesque no son duplicados y en buenadisposició para el colegio y carrera. • Aumentaralocaciones del personal para consejeroscertificados para 2014-2015. • Proveer PD para consejerosenfocados en desarollarconocimiento y estrategedias para apoyarestudiantesseñalados y los planes quetienendespues de graduación.

27. Temas LCAP • Aumentarapoyohacia los jóvenesacogidospormedio de un programa de identificacióntemprano y preciso. • Proveerfondos para unaposición de coordinación para un JóvenAcogido para coordinarservicios para los jóvenesacogidosportodo el distrito. • Seguircontratos con agencias del condado para compartirinformaciónseñalando los jóvenesacogidos (FY) en identificaciónprecisa.

28. Temas LCAP • Disminuir el número de estudiantessuspendidos y expulsadopor el distritopormedio de la realización de programas de disciplinaalternativa y apoyo pro-social y emocional para los estudiantes. • Criar un plan estratégico para implementarprogramas de disciplinaalternativa en los planteles escolar. • Entrenar el personal en estrategiasaliniadas con intervenciones pro-social y emocional.

29. Temas LCAP • Aumentarcompromisosignificativo de estudiantes en hacerdecisiones de escuela. • Criargruposenfocados para proveerconsejossobreprogramaseducacionales y puntos del distrito. • Aumentarparticipaciónestudiantil y comprometer en comites del distrito y plantelesescolares.

30. Temas LCAP • Aumentaroportunidades para compromisosignificativo y aumentaroportunidadeseducacional para padres. • Criarunaposicion de enlace de Educación para padre para apoyartalleres de apoyo en sitios de la escuela y apoyarenvolucramento de padres en el procesoeducacional. • Aumentarparticipación de padres y compromiso en comites de todo el distrito y planteles escolar.

31. Temas LCAP • Proveeracesoaumentado y utilización de tecnologia para los estudiantes. • Tenerlaboratorios de computadores/biliotecasdesponibles a los estudiantesdurante el tiempo do no hay instrucción. • Evaluación de ejecuciónbasada en tecnologiapormedio de todo el plan de estudios

32. Por favor recuerde… Unospensamientos finales del LCAP

33. El LCAP es un documentoactivo. • La entrada del publicoesmuyimportante al proceso. • Envolucramento del publico en nuestrasescuelasesapreciado. • El KHSD quierecontinuartrabajando con la comunidad.

34. Para continuarentrando en el LCAP