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TRABAJO EN EQUIPO I n t e g r a c i ó n

TRABAJO EN EQUIPO I n t e g r a c i ó n. México, D.F. Mayo 2012. Ejercicio. El significado de mi NOMBRE. Comportamiento Personal. Comportamiento Grupal. Actitudes. Creencias. V. El significado de mi nombre. Cuál es MI RESPONSABILIDAD actual dentro de. HAND-BOLITO. FUTBOLITO.

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Presentation Transcript

  1. TRABAJO EN EQUIPO I n t e g r a c i ó n México, D.F. Mayo 2012 Facilitador: Mtro. Jorge Delgado Velázquez

  2. Ejercicio El significado de mi NOMBRE

  3. Comportamiento Personal Comportamiento Grupal Actitudes Creencias V El significado de mi nombre

  4. Cuál es MI RESPONSABILIDAD actual dentro de

  5. HAND-BOLITO FUTBOLITO

  6. HAND-BOLITO

  7. FUNDAMENTOS I Meta VII Evaluación del desempeño II Liderazgo TRABAJO EN EQUIPO VI Manejo de Conflictos III Integración de los miembros V Empowerment IV Comunicación

  8. I Meta VISIÓN M E T A OBJETIVO EDIBLE SPECÍFICO IEMPO LCANZABLE

  9. II Liderazgo HABILIDADES LÍDER - FACILITADOR • Escuchar • Hacer preguntas • Dirigir el proceso grupal • Acompañar y orientar • Compartir la fijación de objetivos • Compartir la toma de decisiones • Retroalimentar • Otorgar poder a los demás para realizar • las tareas

  10. III Integración de los Miembros ¿Qué PRINCIPIOS compartimos? PERSONA Y SOCIEDAD ORDEN Y ESTRUCTURA SOCIAL INICIATIVA DE LOS PARTICULARES EL TRABAJO ECONOMÍA Y EMPRESA • El trabajo se convierte en una acción realizada colectivamenteyla interacción de los miembros formados en distintas ramas del conocimiento es más difícil de dirigir. • Los miembros del equipo son interdependientes; necesitan complementarse en conocimientos, experiencias y habilidades, que losfacultenaprovechando su mayor potencialpara alcanzar metas comunes.

  11. IV Comunicación

  12. V Empowerment CONFIABLE COMPETENTE • Compartir información • Aclarar el cuadro grande y los cuadros pequeños • Aclarar metas y papeles. • Crear reglas y valores que sustentan las acciones. • Definir procedimientos para su apoyo. • Proveer el desarrollo necesario. • Dar confianza a través de métodos de autocontrol • Pensar y comportarse como propietarios. • Dar gradualmente el control • Utilizar la diversidad como recurso del equipo. • Reconocer que habrá tiempos difíciles. • Responsabilidad de resultados

  13. VI Manejo de Conflictos

  14. VII Evaluación del Desempeño Meta vs Resultados Obtenga Información Concrete Acuerdos Inicie Seguimiento EVALUACIÓN Resultados/Desempeño ESTABLECIMIENTO Objetivos / Metas ASESORAR RECONOCER RETROALIMENTAR REFORZAR COACHING Asesoría y Orientación Continua

  15. Ejercicio P I N

  16. Ejercicio J i r a f a s y E l e f a n t e s

  17. Ejercicio LAS FRASES… Analizar las diversas situaciones que nos colocan en dilemas morales y contextos complejos.

  18. Ejercicio TRIÁNGULO EQUILÁTERO

  19. Ejercicio El barco se hunde

  20. Ejercicio Chef en Acción

  21. CIUDADANOS MIEMBROS • Se siente harto. • Cree que la violencia es mejor. • Está ciego de coraje y resentimiento. • Se considera víctima de las circunstancias. • Actúa (o se paraliza) por sus temores. • No enfrenta las amenazas. • Le vale lo que pase. • Cree que con lo que tiene es suficiente. • No cree que el país pueda mejorar.

  22. CIUDADANOS MIEMBROS • Recuerda las promesas de campaña. • Evalúa el desempeño de las autoridades. • Sabe exigir buenos gobiernos. • Evalúa las propuestas de los candidatos. • Asiste a votar. • Respeta la ley y ejerce sus derechos. • Conoce sus derechos ciudadanos. • Se organiza con otros para hacerlos respetar. • Trabaja por un mejor futuro.

  23. Cuento

  24. Cuando sintió que se acercaba la hora de su muerte, un señor llamó a sus siete hijos • y les dijo: • Quiero que cada uno de ustedes vaya a buscar una rama seca y me la traiga. • Los hijos obedecieron. • El señor entonces amarró las ramas con una cuerda y pidió al hijo mayor que las partiera. Pero por más esfuerzos que hizo el muchacho, no pudo lograrlo. • El señor les pidió que probaran partirlas entre todos. Pero ni entre todos juntos pudieron hacerlo. • Entonces el señor deshizo el nudo de la cuerda que unía las ramas y pidió al hijo menor que partiera rama por rama. • Sin mucho esfuerzo el niño fue partiendo una por una. • El señor les dijo entonces: • Hijos míos, “Ya vieron cómo ni entre todos juntos pudieron partir las ramas cuando estaban unidas, mientras que el más pequeño de ustedes pudo partir rama por rama. • Quiero que se acuerden siempre de esto, porque...

  25. Ejercicio TRIÁNGULO EQUILÁTERO

  26. Ejercicio El barco se hunde

  27. Ejercicio V E S O erdadero specífico incero portuno

  28. ANEXOS

  29. MODELO DE PARTICIPACIÓN CÍVICA

  30. Derechos Inalienables del ser humano En una sociedad libre los ciudadanos tienen facultad de organizarse y asociarse libremente para cumplir con sus ideales y propósitos de orden social, civil, económico, cultural, recreativo, religioso, político o filantrópico.w ...Solamente el 24% de la población de nuestro país participa en alguna organización o grupo; es decir de todos los mexicanos que aprovechan la menor ocasión para quejarse y componer los problemas de su interés solamente un cuarto de ellos toman acciones y se unen a alguna agrupación donde le pueden dar cabida a su propósito de solución. Encuesta Nal. Acciones voluntarias y solidarias, CEMEFI

  31. RETOS • Paz y seguridad: Aportar desde casa con educación, buenos hábitos y ambientes respetuosos y pacíficos, para disminuir el circulo de violencia del país. • Estado de Derecho: Cooperar con obligaciones cotidianas como; Licencia de manejo, piratería, alcoholímetro, denunciar delitos. • Estabilidad política y gobernabilidad: No abstenerme, reflexionar el voto, no venderlo ni regalarlo. La participación efectiva nos da estabilidad a todos. • Participar activamente en reunión de condominio, junta de padres en la escuela y consultas ciudadanas.

  32. RETOS • Gobierno Eficaz: En las próximas elecciones, revisar qué proponen los candidatos o partidos, para que nos beneficie a largo plazo y movilice la economía nacional. • Capital humano: Exigir y revisar el nivel de los profesores y la calidad de educación propia y de nuestros hijos. • Estabilidad macroeconómica: Planear los gastos e inversiones del año y mantenernos dentro del margen autoestablecido. • Integración a la economía internacional: Cuidar la calidad de lo que ofrezco y preferir algunos productos nacionales que cubren la expectativa de lo que buscamos. • Preeminencia de la actividad empresarial nacional: hacer un esfuerzo por comprar las cosas en lugares establecidos, en regla y legales. ¿A qué me comprometo?

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