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Prensa Profesional

Antonio Pérez Chacón Director de Operaciones Learning Review España antonio.perez@learningreview.es www.learningreview.es. Prensa Profesional. Brief Institucional 2009. Brief Institucional 2009. Perfil del Lector.

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Presentation Transcript

  1. Antonio Pérez ChacónDirector de Operaciones Learning Review Españaantonio.perez@learningreview.eswww.learningreview.es

  2. Prensa Profesional

  3. Brief Institucional 2009

  4. Brief Institucional 2009

  5. Perfil del Lector Se trata, en general, de personas de un nivel socio-económico de alto poder adquisitivo (Alto -Medio Alto). Su edad oscila entre los 27 y los 60 años, aunque el 56% están en el rango de los 30/50 años.

  6. Newsletters Mensuales

  7. Visitas al Sitio por días de semana Horario de Acceso Sitios Web Los sitios Web de LEARNING REVIEW reciben diariamente entre 950 y 1000 visitas. Ambos sitios cuentan con secciones que promueven la navegación interna y refuerzan el mensaje de sus auspiciantes. Los visitantes de los sitios pertenecen principalmente a empresas, por lo que los días y horarios de mayor cantidad de visitas coinciden con el horario laboral.

  8. Distribución de la Revista en Papel

  9. Distribución de la Revista en Papel

  10. Situación Actual dele-Learning en Andalucía

  11. Índice > Qué es Learning Review > Qué hace Learning Review > Mapa del Mercado de e-Learning en Andalucía > Conductas ante el e-Learning

  12. ¿Qué es Learning Review? Learning Review es un multimedio especializado en el e-Learning y educación a distancia. Learning Reviewcompara y analiza las tendencias y opiniones más importantes del mercado para volver accesible el conocimiento sobre las nuevas tecnologías aplicadas a la formación corporativa, académica y gubernamental. Learning Review es una fuente irremplazable de referenciay conocimiento, líder de opinión y sobre todo una herramienta fundamental para los responsables de RRHH y Formación de habla hispana.

  13. Qué Hace Learning Review Revista Impresa >Edición España + Edición Latam>Única especializada en el sector>Contenidos Globales de e-Learning>Fuente de Referencia en Medios Online y Offlinewww.elearningeuropa.info>174 Reviewers Internacionales

  14. Qué Hace Learning Review Newsletter Quincenal >Edición España + Edición Latam>Más de 50.000 suscriptores de RRHH>Quincenal>Ideal para estar al día y darse a conocer en el mundo del e-Learning

  15. Qué Hace Learning Review Directorio Cursos y Posgrados >La guía de oferta formativa a distancia más completa para España y Latinoamérica>Para mejorar posicionamiento y número de visitas de ofertas Académicas>Consultas directas de interesados> Con Newsletter mensual propio

  16. Qué hace Learning Review Programa de Actualización Profesional >Es una ventana a las últimas herramientas, modalidades y tendencias mundiales en materia de formación y desarrollo a través de nuevas tecnologías. > Está conformado por Webinars (seminarios online sincrónicos), mensuales, que abordan temáticas actuales, consideradas imprescindibles para el profesional de este sector.> Son impartidos por reconocidos profesionales en su materia, quienes pondrán a disposición de los participantes, toda su experiencia y know-how.

  17. Qué hace Learning Review Organización y Promoción de Eventos del Sector > Organizamos Eventos y Misiones Comerciales y Promovemos las organizadas por Otras Entidades (Extenda, ICEX, etc.)> Organizamos anualmente el Evento ELEARNING EN ACCIÓN > Actualizamos Nuestra Web y Newsletter con Información de los eventos del sector a realizarse en breve

  18. Qué Hace Learning Review Revistas a Medida VIZINES Diseño, diagramación y desarrollo editorial punta a punta de revistas. En ViZines trabajamos en 3 líneas de desarrollo: > Revistas a Medida o “custom publishing” (producción, desarrollo y digitalización de revistas). > Desarrollo y digitalización de manuales. > Desarrollo de catálogos digitales.

  19. Mapa del Mercado de e-Learning OBJETIVOS > Realizar la Guía de proveedores de e-Learning de Hispanoamérica. > De libre distribución. Se acerca a embajadas del mundo, consulados, y cámaras del sector. > El sector del e-Learning se beneficia al consolidar la información hoy dispersa. > Se realiza un relevamiento Anual del Mapa de e-Learning.

  20. Mapa del Mercado de e-Learning SEGMENTOS DE CLIENTES Principal Secundario

  21. Mapa del Mercado de e-Learning TIPO DE INSTITUCIÓN DEDICADA AL ELEARNING

  22. Mapa del Mercado de e-Learning Certificación en Normas de Calidad

  23. Mapa del Mercado de e-Learning Exporta Alguno de los Componentes de su Oferta

  24. Mapa del Mercado de e-Learning e-Learning por Provincias

  25. Mapa del Mercado de e-Learning Empleados de e-Learning por Tipo de Institución

  26. Conductas Ante el e-Learning Depto. RRHH ante el e-Learning > Evalúa 3/5 alternativas de proveedores. > La elección se basa, principalmente, en restricciones de presupuesto. > Compra los cursos. > Cruza los dedos esperando que los empleados se inscriban en los cursos.

  27. Conductas Ante el e-Learning Errores comunes en e-Learning • >Falta de visión • >No saber POR QUÉ ni PARA QUÉ usarlo • >Mala interpretación de tecnología y estrategia • * Versiones On-Line de tradicionales. • >Fallas en la gestión del cambio • * Tiempo necesario para comunicar beneficios de e-Learning

  28. Es la primera comunidad mundial especializada en la Innovación aplicada a la Educación y a la Formación. E-learningSocial.com

  29. Colaborar en esta red social es fundamental para que juntos aumentemos su valor y nos sirva para cumplir con el objetivo de su creación que no es otro que disponer de un entorno de colaboración de personas interesadas en temas relacionados con: • e-Learning • Web 2.0 • Capital humano • Innovación • Nuevas Tecnologías • Mundos Virtuales 3D.

  30. Aplicaciones que ayudan a compartir conocimientos: • Blogs • Creación de grupos • Publicación de eventos: Conferencias, ferias, congresos, seminarios … • Encuestas • Videos • Clasificados donde puedes publicar anuncios de tus servicios y productos. • Artículos para compartir tus conocimientos con el resto de la comunidad. • Foros y Chats.

  31. Por último hacer hincapié en la aplicación que consideramos más importante de todas: TU CREATIVIDAD Para desarrollar aplicaciones que todavía no ofrecemos y que son necesarias para hacer de E-learning Social un espacio de encuentro más útil, interesante y divertido.

  32. E-learning Social es el lugar ideal para compartir conocimientos sobre los temas que realmente nos interesan. Recuerda que compartir es la mejor forma para que el conocimiento crezca.

  33. Obstáculos al éxito del e-Learning

  34. Centrándonos en el mundo empresarial podemos determinar los principales obstáculos que encuentran las empresas para iniciarse en el e-Learning

  35. Contenidos didácticos • Contenidos que se adapten a los objetivos de formación del alumno. Requieren un proceso elaborado para transmitir lo que realmente se espera recibir. • Tener un diseño atractivo permite la interacción. • Tutores que motiven al seguimiento de los contenidos • Respuesta inmediata de las dudas generadas por los alumnos. • Plataformas adaptadas a todo tipo de intervenciones que permitan el flujo de la comunicación.

  36. Soluciones • Realizar un análisis de los contenidos por parte de los contenidistas y profesores. • Realizar pruebas con alumnos reales, a ser posible cuando se sepa de antemano, por los mismos que participarán en la acción formativa.

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