ELEMENTOS PARA CREAR Y CONTAR HISTORIAS DIGITALES

1. ELEMENTOS PARA CREAR Y CONTAR HISTORIAS DIGITALES SILVIA PEDRAZA CARRASCO

2. http://www.inms.umn.edu/elements/

3. LA FRONTERA DIGITAL ES UN NUEVO ESPACIO DINAMICO PARA CONTAR HISTORIAS PERO SU POTENCIAL AUN TIENE QUE EXPLORARSE. • EL TERRITORIO DE LA EXPLORACION ES UN CAPITULO POBRE QUE CONSTA DE MAS PREGUNTAS QUE RESPUESTAS.

4. QUE ES UNICO ACERCA DE ESTE MEDIO DIGITAL?, COMO RESPONDER A ESTO?, COMO POTENCIALIZARLO AL MAXIMO?. • EL INSTITUTO DE ESTUDIOS DE NUEVOS MEDIOS Y LA NUEVA DIRECCION DE NOTICIAS ESTA INVESTIGANDO ESTAS CUESTIONES.

7. interactivo, multimedia, experimental son términos usados frecuentemente para describir las historias digitales. estos conceptos, sin embargo, también amplían y se abren a la interpretación. Este estudio intenta clarificar y explorar estas ideas.

8. Examinando cientos de historias digitales detectamos cinco elementos presentes en todas: Acción Medios de comunicación Contexto Comunicación Relaciones

9. Los elementos sirven a tres propósitos adicionales. Además la investigación de las recursos sirve para dar a conocer material relevante. Desde el ambiente digital envolvente, la taxonomía es significativa como punto de comienzo para promover la discusión.

11. La taxonomía para contar historias digitales consta de cinco partes: a. Uso de los medios. b. Construcción de la acción dentro del contenido requerido por los usuarios. c. Relaciones potenciales entre la historia y el usuario. d. Contexto provisto por otros materiales. e. Potenciales comunicaciones.

13. Aplicar los elementos de la taxonomía al análisis del contenido de las historias digitales Para poder entender las practicas actuales. Este contenido puede establecer las bases o lineamientos para medir el uso de los diferentes elementos. Con estas bases los cambios en la adopción de varios elementos en la creación de historias digitales será posible.

15. pequeñas mediciones de los efectos en varias historias digitales nos dará idea de los usuarios. La taxonomía provee un marco para establecer la agenda de investigación. Buscando en el área de investigación en los links de reportes y estudios podemos encontrar los diferentes aspectos de la creación de historias y sus efectos en la audiencia. Esto solo ha creado especulaciones acerca del tema, ya que no existe total certidumbre debido a lo dinámico del mismo .

16. MEDIOS

17. ESTE ELEMENTO SE REFIERE AL MATERIAL UTILIZADO PARA CREAR EL PAQUETE DE LA HISTORIA. EL ESPACIO DE LA CREACION DE HISTORIAS DIGITALES PERMITE UTILIZAR Y COMBINAR DIFERENTES MEDIOS.

18. EXISTEN CUATRO ASPECTOS A TENER EN CUENTA: A. CONFIGURACION. ES LA RELACION ENTRE LOS MEDIOS UTILIZADOS EN EL PAQUETE DE LA HISTORIA. B. EL TIPO, IDENTIFICA AL MEDIO O MEDIOS UTILIZADOS PARA CONTAR LA HISTORIA. C. LA ACTUALIDAD INDICA LA ENTREGA SINCRONICA O ASINCRONICA D. TIEMPO/ ESPACIO, DE LA EDICION DEL CONTENIDO

20. CONFIGURACION

21. TIPO • los formatos usados para contar la historia son

22. ACTUALIZACIONES

23. TIEMPO Y ESPACIO

24. ACCION

25. Los relatos digitales tienen acción en dos áreas: 1) el movimiento de o dentro del contenido. 2) el movimiento requerido por el usuario para acceder al contenido.

26. Derivado de los medios de comunicación puede tener movimiento en el contenido (es decir, vídeo) y requerido por el usuario (es decir, dar vuelta la página), pero las historias en línea tienen diferentes modelos de acción. animaciones flash, control de diapositivas de usuario, y haciendo clic con el contenido del sistema de movimiento son exclusivos de narración de cuentos en línea.   Diversas combinaciones posibles de los contenidos y la acción del usuario.

30. RELACIONES

31. Las relaciones entre las historias digitales y los usuarios pueden ser cerradas o abiertas, basadas en el seguimiento de cinco aspectos: • Linealidad basada en el seguimiento en el orden del contenido. • Enfocar la direccionalidad del contenido de manera personal. • Cuenta con la consideración de la capacidad para contar • Ve la manipulación de la capacidad de los usuarios para jugar con los contenidos. • Anexa direcciones para sumar contenidos por los usuarios.

32. Si alguno de estos aspectos están en la condición “abierta“ el contenido se abre. Si todos los aspectos están en la condición de “cerrar” el contenido se cierra. Para cada aspecto de las relaciones, hay consideraciones de permanencia y disponibilidad para explicar y ejemplos.

33. abierto cerrado

35. CONTEXTO

36. El contexto es definido como “lo que hay alrededor y le da sentido a lo demás” . El contexto en un periódico, por ejemplo, puede ser dado por la barra lateral y por los espacios limitados del material de impresión. La construcción de historias digitales permite un contexto sin limites ligado a información de contextos asociados o información relevante

37. Las historias independientes son contadas por si mismas y no utilizan links de contexto. Las historias con links proveen acceso a información adicional.

38. Los links de las historias deben tener cuatro consideraciones: • Una técnica de identificación para su localización. • Proporcionar indicaciones de las razones por las que se incluyen. • La dirección de las fuentes que la originan. • Contener una descripción la naturaleza del contenido del link.

40. TÉCNICA

41. PROPÓSITO

42. FUENTE

43. CONTENIDO

44. COMUNICACION

45. la comunicación multi-nodal hace que el entorno en línea único de los medios anteriores.  La comunicación bidireccional permite al usuario comunicarse con el desarrollador de contenido u otros usuarios.  la comunicación de una vía no permite al usuario comunicarse digitalmente

46. Los aspectos de comunicación incluyen: • Configuración - especifica la direccionalidad de la comunicación. • Tipo - identifica el método de comunicación utilizado (s). • Actualidad - indica que la entrega síncrona o asíncrona. • Moderación - Las direcciones de edición de la comunicación. • Propósito - describe la razón de la comunicación

48. CONFIGURACIÓN

49. TIPO

50. ACTUALIDAD