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Systèmes et outils technologiques du Cégep@distance

Systèmes et outils technologiques du Cégep@distance. Céline Landry, directrice adjointe du Service de la conception pédagogique Normand Shaffer, directeur adjoint du Service à la clientèle Janvier 2006. Objectifs de la présentation Démontrer qu’au Cégep@distance :.

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Presentation Transcript

  1. Systèmes et outils technologiques du Cégep@distance Céline Landry, directrice adjointe du Service de la conception pédagogique Normand Shaffer, directeur adjoint du Service à la clientèle Janvier 2006

  2. Objectifs de la présentationDémontrer qu’au Cégep@distance : • Les choix technologiques ont toujours découlé des grandes orientations, du modèle de formation de l’organisation et des besoins exprimés par les utilisateurs • De nouvelles orientations et de nouveaux besoins nous amènent à porter un regard critique sur nos outils actuels et à expérimenter de nouvelles pistes technologiques

  3. Gestion et encadrement de la formation à distance selon le modèle « entrée continue sortie variable »Merlin 

  4. Gestion et encadrement de la formation à distance selon le modèle « entrée continue sortie variable »Système téléphonique

  5. Environnement d’apprentissage InternetSOCI (Système d’offre de cours par Internet)

  6. Gestionnaire d’évaluation (intégré à SOCI)

  7. Gestion des documents et des contenus Documentum

  8. Suivi de la production des coursOutil de gestion de la production des cours (OGDP)

  9. Nouvelles orientations, nouveaux marchés, nouveaux besoinsNouvelles clientèles • Clientèle anglophone • Clientèle immigrante • Clientèle internationale

  10. Nouvelles approches • Approche par compétences • Approche programme • Activités de production en équipes • Activités synchrones • Mini cohortes

  11. Nouvelles façons de développer et d’évaluer les compétences • Examens avec utilisation de l’ordinateur • Supervision et évaluation de stages • Reprise d’un devoir par l’élève dans le but de l’améliorer

  12. Nouveaux besoins en encadrement • Développement de nouveaux modèles pour répondre à des besoins particuliers ou pour améliorer les taux de réussite • Meilleur suivi du cheminement de l’élève

  13. Nouveaux types de services • Reconnaissance des acquis • Formation manquante • Reconnaissance de diplômes étrangers

  14. Nouveaux outils et nouveaux systèmes à explorer • Plate-forme synchrone • Portfolio électronique • Portail

  15. Démarches entreprises • Analyses de besoins • Adaptation des outils existants • Expérimentation de nouveaux outils • Réflexion sur les orientations et les choix technologiques pour le futur

  16. État de la situation • Défi d’adapter certains de nos systèmes existants • Défi de trouver des outils technologiques répondant à nos besoins particuliers à des coûts raisonnables • Nécessité d’établir des collaborations avec d’autres organisations ayant des besoins semblables aux nôtres

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