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Punta de Flecha. Desarrollo de Liderazgo Juvenil. Programa de la Sesión. ¿Qué es la participación de los jóvenes?.
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Punta de Flecha Desarrollo de Liderazgo Juvenil
¿Qué es la participación de los jóvenes? • Es un procesoque asegura que los jóvenes tienen voz enlas decisiones que afectan sus vidas. Creaoportunidades voluntarias para que losjóvenes sean una parte de los cambios ydecisiones que se hacen en suscomunidades.
Dos áreas de participación • internamente, asegurando que losjóvenes sean escuchados e involucradosen la toma de decisiones y en laplanificación dentro de sus propiasorganizaciones; • externamente, apoyando a los jóvenesque trabajan comprometiéndose con latoma de decisiones públicas y orientarlosen los asuntos que son de supreocupación.
El Movimiento brinda dos tipos de experiencia de participación y liderazgo • "Brownsea", el símbolo del campamento Scout: experimentando dentro delMovimiento lo que es la vida de lacomunidad y adquiriendo las habilidades de la ciudadanía (cómo dirigir, cómo cooperar,cómo evaluar la vida del grupo y decidirsobre las reglas comunes a la luz de losvalores compartidos – la ley Scout). Esaexperiencia debe ser vivida primeramente anivel de la Sección, pero también en otrosniveles del Movimiento.
"Mafeking", el símbolo del compromiso conla comunidad: el Movimiento Scout abre alos jóvenes las responsabilidades reales enla comunidad.Desde los/as Lobatos/Lobeznas a los Rovers(desde la infancia a la edad adulta) se lesdebe dar a los jóvenes dentro delMovimiento Scout cada vez másresponsabilidades y acceso a la toma dedecisiones (Brownsea) y debe haber cadavez más oportunidades para servir a lacomunidad (Mafeking).
Punta de Flecha • Todos los cursos deben seguir el temario oficial, contenido en esta guía. • Los cursos deben ser aprobados por la CNPE. • Realizarse al aire libre, esta orientada a una actividad de alta aventura (significativa para cada sección, no solo un campamento más) • Utiliza el sistema de grupos naturales, de acuerdo a la estructura de cada sección. • Todos los temas de la guía deberán ser aplicados, incluyendo ejercicios de aplicación de los conocimientos y habilidades. • El equipo de instructores requiere tener los conocimientos y habilidades para trabajar con los jóvenes.
Método • Está basado en el sistema de pequeños grupos naturales de cada sección. El scouter de la sección es al mismo tiempo participante y actúa como monitor, en apoyo al equipo de instructores. • Es totalmente práctico y aplicado. • Es impartido por equipos de instructores, apoyados por un Director de curso y especialistas / asesores para temas específicos. • Se presentarán habilidades de liderazgo de acuerdo a la sección • Cada habilidad se presenta a través de un módulo que incluye al menos un ejercicio/actividad práctica, seguido de una reflexión (platica/discusión), reforzada por uno o más ejercicios/actividades. • Las habilidades son reforzadas constantemente durante un periodo de 3 meses, como mínimo. • Los participantes tendrán la opción de certificarse (botón Punta de Flecha) a través de una evaluación práctica
Importante • Evitar las monótonas charlas, que en lugar de motivar a los muchachos, provocan su deserción. • Realizar actividades dinámicas que lleven consigo el ambiente propio de la sección. • Utilizar siempre la técnica "Aprender Haciendo". Evitar las explicaciones de "cómo hacerlo". • Atender las sugerencias de los participantes para enriquecer el programa de actividades. • Convivir con los muchachos, evitando así las distancias entre el equipo de coordinación y los participantes. • Mantener un alto Espíritu Scout. • Motivar a los participantes a la lectura y al autoadiestramiento.
¿Quién puede ofrecer un curso? • El curso puede ser conducido a nivel provincia y nacional. • Es ofrecido por la CPEP, a través de la subcomisión de sección correspondiente. Quien requiere tener una estructura adecuada • Para maximizar el número de participantes, recursos, etc, el curso podrá ser ofrecido por un grupo de provincias, siempre y cuando una de ellas se haga responsable de la organización del evento.
Se recomienda que los muchachos participantes estén en posibilidades de permanecer en la sección cuando menos durante 6 meses más, esto con el objeto de permitir una adecuada aplicación de las experiencias y conocimientos adquiridos, y completar el proceso de certificación. • Los participantes deberán contar con la autorización de su Consejo de Grupo, estar registradas por el año en curso y cubrir la cuota de participación.
Papel del Scouter • El scouter tiene un papel fundamental y tiene una doble función como participante (como miembro del cuerpo de toma de decisiones) y como monitor.
Tamaño del grupo • Los módulos están diseñados para ser aplicados usando al pequeño grupo natural de la sección como unidad de enseñanza. • No hay, en realidad, un número máximo de participantes. Pero debe tenerse en cuenta la capacidad del equipo de scouters y dirigentes para atenderlos, y la capacidad del sitio para mantenerlos adecuadamente.
Si se tiene a un equipo suficientemente grande de scouters y dirigentes, tal que permita contar con un monitor por cada pequeño grupo, y al menos un instructor y jefe de campo por cada 5 pequeños grupos (organizados de acuerdo a la sección), es posible tener más participantes. • La organización y forma de trabajo en los cursos respeta la estructura de cada sección. • De ahí que dentro del curso se integren una o varias tropas, comunidades o clanes que permitan la vivencia del Sistema de equipos de acuerdo a la sección y el mejor logro de los objetivos establecidos. • Según el número de Cortes de Honor, comites o grupos de trabajo participantes se integrarán secciones, asignándose un jefe de campo que funcionará como el scouter de la sección temporal y solamente para fines de organización • De esta forma, Guías, Coordinadores o Promotores de los pequeños grupos participantes podrán tomar parte de las decisiones en el curso. • El director del curso debe tener el buen juicio de poner un máximo de participantes tomando en cuenta todo esto.
El curso debe incluir un mínimo de 24 horas efectivas de instrucción. Esto deberá lograrse ya sea en dos fines de semana consecutivos o en un fin de semana largo (por días festivos o “puente”). Sin embargo, mientras mas prolongado sea el tiempo, mejor. Si es posible hacer un evento de 4-6 días se podrá incrementar el trabajo en el pequeño grupo para fortalecerlo. • Hay que tener en cuenta que además del tiempo de instrucción se deben realizar otras actividades, como registros, inauguración, rompe-hielos, tiempo para cocinar y alimentarse, tiempo para el aseo, dormir y probablemente moverse de un lugar a otro. • Ya que el curso se realiza enteramente al aire libre, en la medida de lo posible, se recomienda calendarizar el curso de manera que las condiciones del clima no lo afecten negativamente.
Lugar adecuado • El curso debe realizarse en un sitio que cuente con las condiciones necesarias y las características para poder ofrecer una experiencia de aprendizaje con el nivel de dificultad y desafío técnico en campo, y al mismo tiempo contar con seguridad para los participantes. • Es importante: • Que exista en el lugar lo necesario según el programa de actividades a desarrollar. • Que sea de fácil acceso y de preferencia cercano, esto para disponer de más tiempo para el programa de actividades. • Que proporcione la privacía necesaria, además de seguridad. • Que se realice un acampado ambientalmente amigable y respetar las normas del sitio en cuanto a fogatas, construcciones y otros impactos.
Todas las actividades de instrucción deben realizarse al aire libre. Durante las pláticas y fogatas, hagan que los participantes se sienten en troncos, arena, rocas o en el suelo. No caigan en la tentación de sentarlos en salones o comedores. Si las condiciones meteorológicas lo impiden, se deberán hacer los ajustes necesarios (carpas, tiendas o posponer la sesión).
Temas Tropa Scout • Trabajo en equipo • Propuesta, planeación y evaluación de actividades • Administración de la sección • Resolución de conflictos
Temas Comunidad de Caminantes • Habilidades gerenciales • Liderazgo • Proyectos • Trabajo en equipo • Planeación estratégica
Temas Clan Rover • Trabajo en equipo. • Comunicación efectiva • Negociación y manejo de conflictos. • Toma de decisiones. • Planeación y Programación
Lineamientos generales Staff • El equipo de scouters y dirigentes encargados del desarrollo del curso está formado por: • Un director de curso, un equipo de programa y un equipo de apoyo. El director del curso será el Comisionado de Programa Educativo de la Provincia que podrá delegar sus funciones al subcomisionado de la sección respectiva o en otro dirigente que cumpla con el perfil requerido. • Debe de haber un equipo de instructores por Grupo de Trabajo participante (es decir, 1 equipo por cada 8 participantes). • El staff debe ser mixto en género.
Los instructores deben escogerse adecuadamente ya que determinan el éxito o fracaso del curso. Deben ser buenos para escuchar, buenos presentadores, motivadores. Deben dar un buen ejemplo a los Participantes. • En cuanto a sus cualidades técnicas deben ser buenos facilitadores y es deseable que tengan entrenamiento formal en liderazgo. • Deben seguir el temario establecido en esta guía. • Debe tener los requerimientos físicos para la actividad.
Director Perfil • El Director del curso debe tener experiencia como entrenador, organizador y líder. • Experiencia en el trabajo con jóvenes • Empatía • Se encuentra certificado en su cargo (IM) y tiene su PPF actualizado y vigente. • 2 años de experiencia en organización de actividades a nivel provincia • Conoce y aplica el esquema nacional de programa educativo en la sección • Capacidad para solucionar problemas
Director Funciones • Coordinar el equipo de scouters y dirigentes que apoyen en el desarrollo del curso. Es el responsable de reclutar y entrenar al equipo. Asigna cargos y responsabilidades. • Promover el curso entre la membresía. • Estudiar la "Guía para la realización del punta de flecha" y hacerla llegar a su equipo de trabajo. • Es responsable de la planeación y programación del curso. • Diseñar junto con el equipo de programa el Programa de Actividades del curso, con base en los objetivos y temática marcados por esta Guía. Informa al Comité de Provincia. • Elaborar junto con el organizador el Presupuesto de Egresos y definir la cuota de participación al Curso. Presentarlos al Comité de Provincia para su aprobación.
Establecer contacto con la Subcomisión nacional de la sección respectiva, si se requiere asesoría para el Curso. • Coordinar el desarrollo del programa durante el curso y autorizar los cambios en el mismo. • Tomar las medidas de seguridad necesarias para el desarrollo del curso. • Realizar, al menos, una reunión de evaluación con los scouters participantes (monitores) en el curso. • Elaborar junto con el staff el informe del curso y presentarlo al Comité de Provincia. • Enviar el informe del desarrollo del programa del curso a la Subcomisión nacional respectiva y tramitar los reconocimientos, anexando la lista de participantes y demás requisitos. • Verificar que las insignias y certificados de participación sean entregados a los participantes en el curso.
Entrenando al Staff • El propósito del entrenamiento es contar con un equipo que sea capaz de planear y llevar al cabo un curso de desarrollo de liderazgo de alta calidad que tenga un efecto a largo plazo en la vida de los participantes. • El entrenamiento debe empezar con una reunión de planeación con los miembros del equipo. • En esta reunión se decidirá que tipo de curso ofrecer (dos fines de semana o un fin de semana largo, campamento o volanta, local o regional, numero de participantes, fechas, etc.). • Se definirá una lista de instructores potenciales para empezar el reclutamiento. • Se definirá también una lista de tareas para hacer una agenda de planeación con al menos 6 meses previos al curso. • El entrenamiento a los instructores es clave. Podrán tener un curso en el mejor lugar con las mejores intenciones, pero si no se sigue esta guía no será un Punta de Flecha.
Recomendaciones • Hacer que un asesor calificado (puede ser un miembro del equipo de formación de la provincia o alguien con experiencia profesional en el tema) revise con el equipo de instructores el temario y hagan que los instructores presenten los temas al asesor y el resto del equipo. • Aprovechar la experiencia de los scouters y dirigentes de la provincia para entrenar al equipo. Un director de curso podrá colocarlos en los puestos clave cuando sea necesario. • Asistir a un Punta de Flecha que se realice en otra provincia o a nivel nacional.
La provincia solicita a CNPE-SCNPE • CNPE-SCNPE contesta a las provincias • Asesorado / dirigido por el tutor de programa • Vo. Bo. CNPE-SCNPE • Se realiza y evalúa constantemente por parte del tutor
