1 / 10

Folkeskolens afgangsprøve

Folkeskolens afgangsprøve. Dansk mundtlig. Prøveform B. Forberedelsen foregår i den sidste del af undervisningstiden Eleven får ved lodtrækning tildelt et danskfagligt område (fordybelsesområde) Eleven vælger i samråd med læreren et prøveoplæg (tekster osv.). Forløbet af prøven.

zion
Download Presentation

Folkeskolens afgangsprøve

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Folkeskolens afgangsprøve Dansk mundtlig

  2. Prøveform B • Forberedelsen foregår i den sidste del af undervisningstiden • Eleven får ved lodtrækning tildelt et danskfagligt område (fordybelsesområde) • Eleven vælger i samråd med læreren et prøveoplæg (tekster osv.)

  3. Forløbet af prøven • Tilrettelæggelse af fordybelsesområder • Lodtrækning mellem fordybelsesområder • Forberedelsesperiode (10 x 45 min.) hvor eleven vælger prøveoplæg – lærer er vejleder • Udformning af synopse til den mundtlige prøve • Aflevering af synopse og prøveoplæg til lærer og censor • Mundtlig prøve og karaktergivning

  4. Fordybelsesområder • Et fordybelsesområde er et danskfagligt område fx • En genre (essay) • En periode (romantikken) • Et forfatterskab (Kim Fupz) • Et tema (Danmark)

  5. Prøveoplæg • Prøveoplægget er én tekst/anden udtryksform (billede, maleri, reklame, kortfilm, reklamefilm mm.) • Prøveoplæg skal godkendes af lærer • Sproget skal være dansk evt. oversatte tekster • Passende længde – 5-10 siders tekst eller 2-7 minutters film • Tydelig beskrivelse af prøveoplægget

  6. Læreren som vejleder • Vejleder i godkendelse af prøvestof, analysetilgange og synopseudformning • Godkender elevens valg af prøveoplæg • Ophører med at vejlede efter aflevering af synopse

  7. Oplæsning • Eleven skal ved prøve læse et tekststykke op • Cirka en halv normalside • Tekststykke begrundes og vælges af eleven plus præcisering i synopsen • Kan være på forskellige tidspunkter ved prøven • Ved en anden udtryksform skal tekststykke med relation til prøveoplæg vælges fx anmeldelse osv. – skal vedlægges synopse

  8. Synopse • Disposition for den mundtlige prøve • Skal være kort og i oversigtsform • Skal have en forside med navn, fordybelsesområde, prøveoplæg og begrundelse samt underskrift (lærer og elev) • Side 2 med disposition, præsentation af analyse- og fortolkningspunkter, perspektiveringsområder, oplæsningsstykke, kildefortegnelse

  9. Synopse • Det skal fremgå tydeligt hvad fokus ved den mundtlige prøve er • En specifik analysemodel vil være at foretrække • Den røde tråd (sammenhæng mellem fordybelsesområde, prøveoplæg og synopse) • Perspektivering til opgivne tekster og evt. andre • Afleveres i tre eksemplarer (lærer, elev, censor) men indgår ikke i vurdering

  10. Prøven • 25 min. inkl. votering og udskiftning • Ingen forberedelsestid • Først præsenterer eleven sit arbejde med prøveoplæg (ca. 10 min.) • Dialog med uddybende spørgsmål til prøveoplæg, perspektiveringsområdet og danskfagligt stof • Lærer/censor må gerne afbryde med korte afklarende spørgsmål, gøre opmærksom på tid • Kun kort resume, ingen direkte oplæsning, evt. notater i stikordsform • Oplæsning – læsefærdigheder, en del af bedømmelsen

More Related