PROJEKT EDUKACYJNY Z PRZYRODY

1. ZESPÓŁ SZKOLNO- PRZEDSZKOLNY • SZKOŁA PODSTAWOWA w ZWONOWICACH • im. Ks. Konstantego Damrota • „Nauki przyrodnicze – wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym” • Kategoria: projekt międzyprzedmiotowy PROJEKT EDUKACYJNYZ PRZYRODY PRZYRODA DLA NAS – MY DLA PRZYRODY

2. „Przyroda dla nas – my dla przyrody” Ogólna charakterystyka Głównym założeniem projektu jest korelacja międzyprzedmiotowaprowądząca do zwiększenia umiejętności przyrodniczych uczniów nasze szkoły. Poprzez wzajemną współpracę nauczycieli, uczniowie i ich rodzice zintegrują się wokół wspólnego problemu, który powinien być wszystkim bliski. Uczestnicy projektu muszą być świadomi, że są cząstką przyrody i życie każdego człowieka jest od niej uzależnione. Lekcje nauczania zintegrowanego, wszystkie zajęcia przedmiotowe II etapu edukacyjnego połączone z działalnością pozalekcyjną, mają pobudzić w dzieciach wspólne działania ukierunkowane na problemy przyrody. Tylko zespołowa praca można doprowadzić do lepszego zrozumienia praw rządzących w przyrodzie i umiejętnie wykorzystać je w życiu codziennym.

3. Cel ogólny : - rozwijanie umiejętności przyrodniczych w korelacji międzyprzedmiotowej. Cele szczegółowe uczeń : - zrozumie i doceni zależności człowieka od środowiska, - rozbudzi zainteresowania przyrodnicze, - wykorzysta zdobytą wiedzę i umiejętności w życiu codziennym, - ukształtuje właściwy styl życia zgodny z przyrodą, - wykaże wpływ człowieka na różne elementy środowiska, - zrozumie konsekwencje ludzkiej działalności w środowisku przyrodniczym, - pozna zasady współdziałania w grupie, - zintegruje się ze społecznością uczniowską poprzez wspólna pracę, - wykształci postawy sprzyjające ochronie środowiska - dbając o środowisko zrozumie, że może pomóc innym - poprawi umiejętności stosowania narzędzi TIK

4. Sposoby realizacji projektu: - praca indywidualna - praca zespołowa - spotkania - zajęcia terenowe - gazetki tematyczne - konkursy - inscenizacje - wystawy - wycieczki - prace plastyczne - albumy - akcje np. „Sprzątania świata”. Adresat: Projekt przeznaczony jest dla uczniów klas I – VI Szkoły Podstawowej w Zwonowicach. Zadania zostały tak skonstruowane, żeby dzieci niezależnie od wieku mogły uczestniczyć w projekcie, którego hasło jest bliskie każdemu z nich. W projekcie uwzględniono Możliwości intelektualne i emocjonalne uczniów z dwóch etapów edukacyjnych.

5. Czas realizacji projektu: Realizacja projektu w naszej szkole odbędzie się od września 2012r. do maja 2013r. Podsumowanie projektu, opracowanie wyników i wniosków nastąpi do końca maja. Projekt ten zostanie umieszczony na stronie internetowej naszej szkoły. Środki potrzebne i posiadane: Skorzystamy z posiadanego sprzętu szkolnego. Część niezbędnych rzeczy wykonają sami uczniowie podczas zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych oraz w domu. Liczymy również na przychylność Rady Rodziców, która zawsze chętnie wspiera nasze przedsięwzięcia w szkole. Za co serdecznie dziękujemy.

6. Osoby odpowiedzialne za realizację i przewidywane terminy przedsięwzięć:

10. RATUJMY KONIE ! ZBIÓRKA MAKULATURY

11. Uczniowie naszej szkoły biorą udział w akcji „ Zbieraj makulaturę – Ratuj konie”. Za zebraną makulaturę szkoła nasza otrzymuje pieniądze, które następnie przekazywane są na konto Klubu Gaja. Każdy uczeń wie , że pozostawiamy po sobie mnóstwo odpadów. Oszczędzanie papieru, tak samo jak wody czy energii jest najprostszym przejawem troski o środowisko. Odkładając zużytą kartkę papieru na makulaturę zamiast do kosza, każdy może przyczynić się do ochrony środowiska i pomóc innym. Akcja „ Zbieraj makulaturę- Ratuj konie” jest jednym z takich działań. W tym roku szkolnym zebraliśmy 1180 kg.

12. SPRZĄTANIE ŚWIATA 2012 24 września 2012r. nasza szkoła wzięła udział w akcji „ Sprzątania Świata”. Hasło tegorocznej akcji : "Kocham, lubię, szanuję …nie śmiecę", nawiązujące do ludowej wyliczanki, zachęca wszystkich do refleksji nad stosunkiem do otaczającego świata i tego konsekwencjami. Tegoroczna akcja jest ostatnią przed wejściem w życie uregulowań znowelizowanej ustawy o utrzymaniu czystości i porządku, najpóźniej 1 lipca 2013r. To wtedy powinny zniknąć z naszego krajobrazu dzikie wysypiska. Uczniowie klasy V na apelu przedstawili hasło tegorocznej akcji oraz odczytali dwie główne zasady: po pierwsze – nie śmieć ! po drugie – reaguj! Po apelu uczniowie sprzątali ulice naszej miejscowości. Zebrano 33 worki śmieci.

13. SPRZĄTANIE ŚWIATA 2012

14. ZBIÓRKA NAKRĘTEK PLASTIKOWYCH W tym roku szkolnym ogłosiliśmy akcję zbierania nakrętek plastikowych dla PATRYCJI, dziewczynki, która choruje na Zespół Retta i padaczkę lekoodporną. PATRYCJA jest pod opieką Fundacji „Zdążyć z Pomocą”. Uczniowie naszej szkoły bardzo aktywnie włączyli się do akcji. Zebraliśmy ponad 215 kilogramów nakrętek.

15. ZBIÓRKA ŻOŁĘDZI I KASZTANÓW „POMAGAMY ZWIERZĘTOM LEŚNYM PRZETRWAĆ ZIMĘ” W miesiącu wrześniu 2012r. została ogłoszona zbiórka żołędzi i kasztanów. Uczniowie bardzo aktywnie uczestniczyli w corocznej akcji na rzecz dokarmiania zwierzyny leśnej zima. Akcja przebiegała pod hasłem: „Pomagamy zwierzętom leśnym przetrwać zimę”. W tym roku zebraliśmy 140 kilogramów żołędzi i kasztanów, które zostały przekazane dla Koła Łowieckiego „Odyniec” w Rudach. Za zebrane żołędzie i kasztany otrzymaliśmy 70 złotych, za które Samorząd Uczniowski działający przy naszej szkole zdecydował zakupić paczkę świąteczną dla PATRYCJI, dziewczynki, która choruje na Zespół Retta i padaczkę lekoodporną. Kontakt uczniów z przyrodą, a także szereg działań na rzecz ochrony środowiska to cenne doświadczenie, które z pewnością zaowocuje w przyszłości.

16. KARMNIKI PRZY NASZEJ SZKOLE. Uczniowie przynosili ziarna nasion i dbali , by „ptasia stołówka ” zawsze była pełna.

17. Program polega na zbiórce zużytych tuszy i tonerów do drukarek, które zostaną przekazane do recyklingu. Udział w Programie mogą wziąć wszystkie placówki oświatowe, które wraz ze swoimi podopiecznymi chcą zbierać kartridże i tym samym pomagać w ratowaniu koni. Organizatorem programu jest firma Green Project z siedzibą we Wrocławiu. W naszej szkole zebraliśmy :85 sztuk PROGRAM ZBIERAJ KARTRIDŻE RATUJ KONIE

18. KONKURS NA „ NAJPIĘKNIEJSZY ZIELNIK „ Organizowany w ramach projektu edukacyjnego z przyrody. Cel konkursu: - kształcenie umiejętności rozpoznawania , klasyfikowania i oznaczania wybranych gatunków roślin - kształcenie umiejętności właściwego pozyskiwania okazów zielnikowych - pogłębiania zamiłowania oraz szacunku dla przyrody - rozwijanie poczucia piękna i estetyki Adresaci konkursu: uczniowie klas IV – VI Zasady konkursu : 1.Uczniowie wykonują zielnik złożony wyłącznie z gatunków roślin nie podlegających ochronie prawnej. 2.Karty zielnikowe w ilości 12 sztuk ( drzewa i krzewy ) powinny zawierać dokładny opis: gatunek, miejscowość i ekosystem, gdzie dokonano zbioru. 3.Format kart A4 4.Forma plastyczna zielnika - dowolna 5.Każda praca powinna być podpisana imieniem i nazwiskiem oraz podaniem klasy. 6.Termin oddawania prac – do 6.12.2012r. 7.Rozstrzygnięcie konkursu – 10.12.2012r. WYNIKI KONKURSU : I miejsce Julia Migacz kl. V II miejsce Łukasz Masarczyk kl. VI III miejsce Zuzanna Gawlik i Mateusz Kieś kl. IV .

19. PRACE UCZNIÓW Julia Migacz Łukasz Masarczyk Julia Migacz Zuzanna Gawlik i Mateusz Kieś

20. NAGRODZENI UCZNIOWIE : JULIA MIGACZ, ZUZANNA GAWLIK ŁUKASZ MASARCZYK

21. DOŻYNKI SZKOLNE 2012 04 X 2012r. w naszej szkole odbyły się Szkolne Dożynki. Z tej okazji uczniowie klas I – III przygotowali program artystyczny, w którym przedstawili ważność chleba w życiu człowieka i szacunek, jaki powinniśmy mieć dla chleba. . Była również możliwość obejrzenia filmów pokazujących proces powstawania chleba: „Od ziarenka do bochenka”Z okazji Dożynek uczniowie klas I – III wraz z rodzicami i wychowawcami przygotowali dla wszystkich uczniów kanapki, które można było podziwiać i smakować po przedstawieniu. Dziękujemy rodzicom klas I - II za pomoc w przygotowaniu kanapkowego poczęstunku.

22. DOŻYNKI 2012

23. PRZRZEGLĄD CZASOPISM PRZYRODNICZYCH. CZYTANIE CIEKAWYCH ARTYKUŁÓW. • W ramach zajęć przyrodniczych uczniowie zapoznawali się z różnymi • czasopismami o tematyce przyrodniczej. Mamy ich w szkole bardzo dużo. Są to : • „ Zielona liga” • „ Przyroda polska” • „ Eko i My” • Uczniowie szukali ciekawych artykułów, następnie referowali je. Stwierdzili, że są • bardzo pomocne w nauce, można dowiedzieć się ciekawych rzeczy, rozwiązać krzyżówki, • zobaczyć ciekawe zdjęcia, przeczytać komiksy i wiersze.

25. ZAJĘCIA W TERENIE Prowadzenie zajęć w terenie i kontakt z przyrodą zaszczepia u młodych ludzi szacunek do przyrody. Bezpośrednie doświadczenie nie tylko daje wiedzę ale także buduje związki emocjonalne z miejscem. Cel ogólny : doskonalenie umiejętności pracy i orientacji w terenie. Cele operacyjne: Uczeń: -wyznacza kierunki w terenie -odczytuje plan i mapę -wskazuje elementy przyrody -rozpoznaje pospolite gatunki roślin -wyszukuje ciekawe elementy w krajobrazie, w budownictwie,

26. Metoda: zajęcia w terenie. Formy pracy: praca grupowa, indywidualnaŚrodki dydaktyczne: plan okolicy karty pracy ucznia kompas lupa

27. Rozpoznawanie roślin Praca z kompasem

28. KARTA PRACY UCZNIA Zadanie 1 Ustal i zaznacz poniżej swoje miejsce obserwacji. Za pomocą kompasu ustal kierunki główne w terenie (pamiętaj o zasadach korzystania z kompasu). W razie potrzeby pomóż koledze. Zadanie 2. Wymień obiekty znajdujące się na północ, południe, wschód i zachód od twojego miejsca obserwacji: …………………………………………………….. ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………….. Zadanie 3. Stojąc na boisku szkolnym, obserwuj uważnie wszystko co znajduje się w polu twojego widzenia. Zapisz nazwy tych obiektów, które wyznaczają kierunki pośrednie: ……………………………………………. ……………………………………………. …………………………………………… Zadanie. 4.Podaj nazwy przedstawionych na obrazkach roślin:

29. ……………………….. ……………………….. ………………….. ……………………….. …………………….. ……………………