Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c

1. Zajištění koncepčního řešení v oblasti sladění vzdělávací nabídky s potřebami trhu práce, monitoringu dalšího vzdělávání včetně pilotního ověřování a realizace vybraných aktivit v těchto oblastech(„Projekt KONCEPT“)INFORMAČNÍ PRODUKT PRO POTŘEBY NSKKARTY KVALIFIKACÍ PRO SEKTOROVOU RADU PRO DŘEVOZPRACUJÍCÍ A PAPÍRENSKÝ PRŮMYSL Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c Praha, 8. 9. 2011 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

2. Metodika informačního produktu Cíle a způsoby využití informačního produktu Představení „karet“ pro SR pro dřevozpracující a papírenský průmysl Příklad vytvořeného produktu – Tesaři a truhláři Diskuse nad metodikou a využitelností produktu PREZENTACE KARET KVALIFIKACÍ

3. Metodika výběru kvalifikací • Východiskem je klasifikace zaměstnání KZAM v co • nejpodrobnější úrovni (čtyři místa) • Umožňuje získat velmi podrobná data o vzdělanostní, věkové, odvětvové atd. struktuře pro danou profesi/kvalifikaci • Při zohlednění priorit NSK zpracovány pilotní verze produktu pro čtyřmístný KZAM v hlavních třídách 3-8 (pro identifikaci problematických kvalifikací s maturitní zkouškou a výučním listem, • Karty analyzují situaci profese/kvalifikace v celé ekonomice, ne specificky v jednom sektoru.

4. Detailní analýza 145 profesí (čtyřmístný KZAM) Zpracovány hlavní třídy KZAM 4-8 Vývoj zaměstnanosti Budoucí uplatnění Nabídka a poptávka na trhu práce Klíčová odvětví Vzdělanostní struktura Mzdová atraktivita Absolventi Věková struktura Expertní hodnocení výhledu profese Metodika zpracování produktu

5. Identifikovat profese (kvalifikace): Jejichž význam na trhu práce dlouhodobě roste, Mají potenciál dalšího růstu v příštích letech, Nachází se v odvětvích s dobrou prognózou dalšího vývoje, Jsou atraktivní z hlediska mzdového ohodnocení, Vykazují výrazný nesoulad mezi optimálním vzděláním a tím, které zaměstnanci skutečně mají, U kterých se zhoršuje dostupnost absolventů U kterých se zhoršuje věková struktura Cíle a způsoby využití informačního produktu

6. Analýzu lze provést pouze na profesích v rámci KZAM – ne vždy se podaří je provázat s odpovídající typovou pozicí v NSP Analýza může postihnout maximálně čtyřmístný KZAM, pro některé profese/kvalifikace je to málo podrobné Pro malé profesní skupiny (méně než 5 tisíc osob na trhu práce) to není vhodný analytický nástroj, data jsou méně spolehlivá Pro méně četné profese to představuje problém (např. KZAM 7423 – seřizovači dřevoobráběcích strojů) Omezení při tvorbě produktu

7. „Karty“ pro typové pozice v dřevozpracujícím a papírenském průmyslu

12. Témata k diskusi • Jaké profese / kvalifikace vybírat? • Jak určovat ty problémové / nedostatkové? • Struktura a metodika tvorby infoproduktu: • Chybí v něm nějaké informace/data? • Jsou některé informace nadbytečné? • Jak byste hodnotili formu prezentace (příliš dlouhé, málo grafické, není online verze ..)? • Jaké typy informací by SR ještě potřebovala pro svou práci a bylo by možné je do produktu zahrnout?

13. Děkuji Vám za pozornost a Vaše názory Ing. Jiří Braňka Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání branka@nvf.cz www.nvf.cz