1 / 18

Introduktion til Organisationsstudier

Introduktion til Organisationsstudier. www.akira.ruc.dk/~ktn. et temakursus på Sam-Basis 4. semester 2007 Klaus T. Nielsen & Poul Bitsch Olsen. Program. Praktisk En første indkredsning af feltet. Praktisk. Hvor: her (i plenum i hus K 2.1 hus 19.1)

zorana
Download Presentation

Introduktion til Organisationsstudier

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Introduktion til Organisationsstudier www.akira.ruc.dk/~ktn et temakursus på Sam-Basis 4. semester 2007 Klaus T. Nielsen & Poul Bitsch Olsen Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  2. Program • Praktisk • En første indkredsning af feltet Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  3. Praktisk • Hvor: her (i plenum i hus K 2.1 hus 19.1) • Hvornår: tirsdage kl. 13.15 - 15.45, i perioden d. 13. februar til d. 10. april 2007) • Litteratur og overheads • Bog • KTN: www.akira.ruc.dk/~ktn • PBO: sendes ud af Lene Rahbek Lübcke Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  4. Afprøvning: • Den ene afprøvningsform er via udarbejdelsen af et essay på 8-12 sider, afhængigt af om den laves individuelt eller i grupper. Hvis opgaven besvares gruppevis, bør der ikke være flere end 4 i gruppen. Der påregnes et tidsforbrug til udarbejdelsen af opgaven på 20 arbejdstimer pr. studerende. Essayet skal godkendes af kursusvejlederen for at kurset er bestået. Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  5. Den anden afprøvningsform er udarbejdelsen af og afholdelsen af et mundtligt oplæg af en ½ times varighed, hvortil der udarbejdes en skriftlig kommenteret disposition på minimum 2 sider. Oplægget skal godkendes af den kursusansvarlige vejleder. Hvis oplægget afholdes gruppevis, bør der ikke være flere end 4[3] i gruppen. Der påregnes et tidsforbrug til udarbejdelsen af oplægget på 20 arbejdstimer pr. studerende. Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  6. Afprøvning: Afprøvningen af temakurset kan foregå på to måder. Den ene afprøvningsform er via udarbejdelsen af et essay på 8-12 sider, afhængigt af om den laves individuelt eller i grupper. Hvis opgaven besvares gruppevis, bør der ikke være flere end 4 i gruppen. Der kan dog være tale om en større gruppe, såfremt en projektgruppe vælger at besvare opgaven sammen. I et sådant tilfælde vil kursusvejlederen, med udgangspunkt i de retningslinier studienævnet har udstukket, fastlægge opgavens forventede indhold og omfang. Der påregnes et tidsforbrug til udarbejdelsen af opgaven på 20 arbejdstimer pr. studerende. Essayet skal af den kursusansvarlige vejleder senest afleveres i rettet stand til den kursusansvarlige sekretær, 3 uger efter sidste kursusgang. Essayet skal godkendes af kursusvejlederen for at kurset er bestået. Såfremt essayet ikke godkendes, skal vejlederen skriftligt give en kort begrundelse herfor. I så fald skal den studerende enten besvare en ny opgave, indlevere en revideret besvarelse eller til en mundtlig prøve. Vejlederen vurderer hvilken af ovennævnte ’reeksaminationsformer’ den studerende skal følge. Den anden afprøvningsform er udarbejdelsen af og afholdelsen af et mundtligt oplæg af en ½ times varighed, hvortil der udarbejdes en skriftlig kommenteret disposition på minimum 2 sider. Oplægget skal godkendes af den kursusansvarlige vejleder. Såfremt det mundtlige oplæg ikke godkendes, skal den eller de studerende, der har stået for oplægget, lave et essay. Hvis oplægget afholdes gruppevis, bør der ikke være flere end 4 i gruppen. Der kan dog være tale om en større gruppe, såfremt en projektgruppe vælger at lave oplægget sammen. I et sådant tilfælde vil kursusvejlederen, med udgangspunkt i de retningslinier studienævnet har udstukket, fastlægge oplæggets forventede indhold og omfang. Der påregnes et tidsforbrug til udarbejdelsen af oplægget på 20 arbejdstimer pr. studerende. Hvilke studerende der skal afprøve kurset via et essay og hvilke studerende der skal afprøve det via et mundtligt oplæg bliver på første kursusgang fastlagt af den kursusansvarlige vejleder.

  7. Lede-Spørgsmål til teksten (chp. 2-4) • Semiotik : Hvad menes med organisatorisk symbolisme? Hvordan spiller intersubjektivitet en rolle i det symbolske/semiotiske perspektiv? Hvorledes opstår og løses problemer med flertydighed i organisationen? • Struktur : Hvorledes spiller intersubjektivitet en rolle i organiseringsprocesserne? Hvordan kan man sige at intersubjektivitet og struktur hænger sammen? Hvad er textualitet? • Viden : Hvorledes kan man sige at den symbolistiske organisationsteori/analyse er en fortolkende tilgang, og i hvordan har den træk fra radikal humanisme? Hvordan spiller inkommensurabilitet en rolle i vores måde at diskutere organisationsteori på? Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  8. (chp. 5-8) • Magt : På hvor mange og hvilke måder spiller magt en rolle i organisationerne – beskrevet i dette kapitel? • Rationalitet : Forholdet mellem objektiv rationalitet og subjektiv rationalitet (giver begrebet subjektiv rationalitet overhovedet mening?). Forholdet mellem rationalitet og legitimitet. • Ideologi : Hvad er ideologi? Hvad menes med organisation som ideologi, og hvordan forbindes ideologi til organisatorisk adfærd. • Selvet : Hvorledes arbejdes der med et kollektivt selv i denne tekst? Giv nogle eksempler! Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  9. (chp. 9-12) • Boundary : Hvad betyder boundary, og i hvilke sammenhænge bruges termen? Hvorledes er boundary forbundet med organisering – ses det som kollektiv handling eller meningsdannelse? • Effektivitet : Hvad er relationen imellem ideologi, magt og effektivitet? • Beslutning : Hvorledes kan man ses beslutningstagen som et praksis-fænomen, og hvordan kan man analysere beslutningstagen i det symbolistiske perspektiv? • Konklusion : Hvorledes matcher det postmoderne perspektiv den symbolistiske analyse? Hvad er bogens plot? Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  10. Skriftlig opgave: Foretag en empirisk og teoretisk velafgrænset, vedkommende og relevant analyse af organiserings-fænomener på RUC, i FOA eller KL. • vær eksplicit om afgrænsningen og redegør for ’vedkommende’ for hvem og hvordan! • teorien skal eksplicit referere til bogen – analysen skal være indenfor den ’post-strukturalistiske’ ramme! Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  11. ’Mødepligt’ • For at få godkendt et mundtligt oplæg – hvis man er en af dem – skal man have et fornuftigt fremmøde også efter, man har holdt oplægget. • Skulle man være så uheldig ikke at få godkendt sin skriftlige opgave – hvis man er en af dem – er det ’meget smart’ at være til stede ved sidste kursusgang, da der ikke herudover kan forventes andet end den påkrævede korte skriftlige begrundelse som støtte til det videre arbejde. Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  12. Gruppedannelse • 1-4 personer • gerne fra samme hus • vi skal have en liste Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  13. Titel: organisations-teori, organisations-studier eller organisations-adfærd Bøger: (danske) Daft – en standard tilgang Morgan – metaforer i fri dressur Hatch – forskellige perspektiver Scott – den autoritative fortolkning Jackson & Carter – en gennemført semiotisk fortolkning En første indkredsning af feltet: Organisationsstudier Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  14. Scotts skemaW.R. Scott: Organizations – rational, natural, and open systems • en gennemgang • 1. logisk; • 2. historisk Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  15. Hovedpointen rationellesystemer naturligesystemer åbnesystemer 1. rationellelukkedesystemer naturligelukkedesystemer 1930 2. rationelleåbnesystemer naturligeåbnesystemer 1960 1970 Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  16. mål-specifikhedformaliseringTaylor, Weber, Simon mål-kompleksitetuformelle strukturer funktionalismeMayo, Parsons system-tænkning contingency do.populations økologi forhandlet orden ’marx-inspiration’(?) Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

  17. Jackson & Cartermere renlivetPost-strukturalistisk • (Naiv) realisme • the linguistic turn • Giddens (bare som et eksempel) • fra handling til sprog • post-strukturalismen • Foucault, m.m.fl. • nyere udfordringer: • Actor-network-theory, Latour • Practice, Gherardi (og Poul) • Kritisk Realisme konstruktivisme, perspektivisme Org.stud. - Sam-Bas 4. sem. - 1. gang: Intro

More Related