TALLER

1. VALENCIA, VENEZUELA – 6,7,8,9 y 10 de Mayo de 2013 TALLER APRENDIZAJE POR PROYECTO SOCIO INTEGRADOR EN LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN(PNF)  EN LOS IUT Y CU ENFOQUE CURRICULAR DE CAMBIO Facilitador: MSc. Jesús Rodríguez

2. EL PROYECTO ES UN INSTRUMENTO PARA EL CAMBIO Situación actual Situación futura Situación con problemas Situación sin el problema PROYECTO • ¿QUÉ ES UN PROYECTO? • Eje de integración vertical que organiza el proceso educativo, la práctica profesional, la investigación y la integración de saberes de la vida real de la comunidad • ¿QUÉ ES UN PROYECTO SOCIO INTEGRADOR? • Estrategia metodológica que parte de necesidades e intereses de las comunidades, permitiendo la construcción de un aprendizaje significativo e integrador a partir de actividades didácticas • Flexible, Dinámico y Pertinente con el desarrollo endógeno, local, regional, y nacional, y transciende los principios de la pedagogía activa

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR • Integrar los contenidos de las diferentes áreas y unidades curricularesque conforman el currículo • Desarrollar el interés investigativo del participante • Dar respuestas a diferentes problemas del entorno del participante  • Educar para la vida, formando personas que formulen proyectos, que tomen decisiones y solucionen problemas a través de argumentaciones correctas que sustenten sus opiniones

4. QUIENES CONFORMAN EL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR NECESIDADES DE LA COMUNIDAD Universidad Grupo Social Productivo Consejos comunales Organismos Públicos y Privados Participantes

5. EL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR - INTEGRA LOS SABERES Teoría “APRENDER HACIENDO, APRENDER SIEMPRE” PSI (Saberes) Taller Laboratorio

6. EL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR - TRANSFORMA LOS SABERES Sistemas PSI (Saberes) Servicios Productos

7. “EL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR INTEGRA LOS SABERES MEDIANTE:” Capacidad : Investigativa Creativa De Innovación Para Trabajar en Situaciones de Crisis Destreza Independencia Trabajo en campo Integra Responsabilidad Solidaridad Aprendizaje permanente

8. PROBLEMÁTICA NACIONAL: Necesidades de la Comunidad CONTEXTO DE LA COMUNIDAD PROPÓSITO DEL TRAYECTO: (Diagnóstico, Plan de Acción, Innovación ,Viabilidad, Ejecución) MATEMÁTICA Á REA TÉCNICA PROFESIONAL OBJETIVO: Meta que se desea lograr en el trayecto, indicando el contexto detalladlo del Objeto de Estudio, aplicando las Bases teóricas y Legales PROYECTO SI FASE X FÍSICA FORMACIÓN SOCIO CRITICA QUÍMICA AULA EL GRUPO DE PARTICIPANTES EN EL PROYECTO ASIGNADO, ELABORA INFORMES PARCIALES CON EL ALCANCE DEL OBJETIVO DEL TRAYECTO , EL CUAL FORMA PARTE DEL HISTORIAL DEL PROYECTO REGISTRADO EN UN PORTAFOLIO INFORME 1. OBJETO DE ESTUDIO 2. SITUACIÒN ACTUAL 3.-RECOLECCIÓN DE DATOS 4- ANÀLISIS DE DATOS 5.-RESULTADOS 6. PLAN DE ACCIÓN 6.- REFERENCIAS OBJETIVOS DEL PSI • Integrar los contenidos de las diferentes áreas que conforman el currículo Contexto del Objeto de Estudio TRAYECTOX CICVSO ESTRATÉGIAS: El docente Facilitador del PSI, coordina encuentros con docentes del Trayecto y la comunidad que conforman el Consejo de Integración Curricular y Vinculación Social Operativa (CICVSO)

9. OBJETIVOS DEL PSI • Dar respuestas a diferentes problemas del entorno del participante Contaminación El participante La Comunidad PSI (Saberes) POTABILIZACIÓN DEL AGUA

10. OBJETIVOS DEL PSI • Desarrollar el interés investigativo del participante

11. OBJETIVOS DEL PSI • Educar para la vida, formando personas que formulen proyectos de vida proyectos de vida Salud Libertad Económica Éxito en la vida Familia Labor Social Crecimiento personal Esparcimiento

12. ETAPAS DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR NORMAS PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME FINAL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR/TECNOLÓGICO DE LOS PROGRAMAS DE FORMACION NACIONAL (PNF) I PARTE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO II PARTE ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO III PARTE PLANIFICACION DEL PROYECTO IV PARTE PRODUCTOS O SERVICIOS DEL PROYECTO

13. “RUMBO A LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE CARABOBO CON PERTINENCIA SOCIAL” GRACIAS