PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

1. O que você deve saber sobre PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS As orações subordinadas adjetivas desempenham o papel de adjunto adnominal da oração principal. Sua função é caracterizar o antecedente, atribuindo-lhe uma característica genérica ou restritiva. As orações subordinadas adverbiais desempenham o papel de adjunto adverbial da oração principal. Sua função é estabelecer uma relação de circunstância com a oração principal.

2. I. Classificação das orações subordinadas adjetivas Explicativas • Os funcionários, que não fizeram os exames, devem comparecer ao ambulatório. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

3. I. Classificação das orações subordinadas adjetivas Restritivas • Os funcionários que não fizeram os exames devem comparecer ao ambulatório. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

4. Orações reduzidas Infinitivo • Na piscina, havia um rapaz a nadar muito bem. (que nadava) Gerúndio • Na piscina, havia um rapaz nadando muito bem. (que nadava) Particípio • Esses são os livros selecionados para o exame. (que foram selecionados) PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

5. II. As orações subordinadas adjetivas e os conectivos Pronomes relativos variáveis: o qual, quanto e cujo • O prédio cujas janelas pintei está pronto. • O prédio cujo portão pintei está pronto. • Essa é a cidade na qual morei. • Esse é o município no qual nasci. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

6. II. As orações subordinadas adjetivas e os conectivos Pronomes relativos invariáveis: que, quem, quando, como e onde • Essa é a cidade onde morei. • Esse é o município onde morei. • Os rapazes que perderam os empregos andam bastante chateados. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

7. II. As orações subordinadas adjetivas e os conectivos Os pronomes relativos e as preposições • Essa é a cidade em que moro. • Essa é a cidade a que me refiro. • Essa é a cidade de que gosto. • Essa é uma cidade em cuja prefeitura confio. • Esse é o prefeito no qual confio. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

8. II. As orações subordinadas adjetivas e os conectivos A crase antes do pronome relativo • Essa é a cidade a que me refiro. (Não há crase, pois não há o encontro da preposição “a” com o artigo “a”.) • Essa é a cidade à qual me refiro. (Há crase, pois há o encontro da preposição “a” com o artigo “a”.) PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

9. II. As orações subordinadas adjetivas e os conectivos Função sintática do pronome relativo Sujeito • O aluno que está doente faltou. Objeto direto • Onde está o caderno que emprestei a você. Objeto indireto • Esse é o livro de que falei. Predicativo • Esse é o louco que sou. Complemento nominal • Os quadros a que tive acesso são muitos caros. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

10. II. As orações subordinadas adjetivas e os conectivos Função sintática do pronome relativo Adjunto adnominal • O livro de cujas matérias gosto é esse. Adjunto adverbial • Aquela é a rua onde moro. Agente da passiva • A professora por quem fomos educados aposentou-se. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

11. III. Classificação das orações subordinadas adverbiais Causais • Como estive doente, faltei. • Faltei, uma vez que estava doente. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

12. III. Classificação das orações subordinadas adverbiais Consecutivas • Ele correu tanto que ficou completamente exausto. • Ela é tão linda que incomoda as outras mulheres. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

13. III. Classificação das orações subordinadas adverbiais Comparativas • Nossa escola é tão forte como aquela outra. • Você vai mais sorrir do que chorar. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

14. III. Classificação das orações subordinadas adverbiais Condicionais • Iremos ao clube desde que faça sol. • Torcerei pelo seu time caso o meu não se classifique. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

15. III. Classificação das orações subordinadas adverbiais Conformativas • Fizemos o trabalho conforme o professor solicitou. • Como já era previsto, entregamos o trabalho atrasados. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

16. III. Classificação das orações subordinadas adverbiais Concessivas • Ainda que chova, iremos ao clube. • Entregamos o trabalho, embora não estivéssemos no prazo. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

17. III. Classificação das orações subordinadas adverbiais Proporcionais • À medida que o tempo passa, ficamos mais experientes. • A minha preocupação aumentava ao passo que os exames se aproximavam. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

18. III. Classificação das orações subordinadas adverbiais Finais • Ronaldo emagreceu para que pudesse jogar o campeonato sem lesões. • O técnico escalou Ronaldo a fim de que vencesse o jogo. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

19. III. Classificação das orações subordinadas adverbiais Temporais • A chuva tornou-se mais forte assim que chegamos ao litoral. • Quando todos estavam tensos, procurei acalmá-los. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

20. Orações reduzidas Infinitivo • Ao sair, feche a porta. (quando sair) Gerúndio • Saindo, feche a porta. (quando sair ou se sair) Particípio • Combinadas as tarefas, todos teremos de fazê-las. (quando combinarmos) PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

21. IV. A diversidade de orações adverbiais reduzidas • Tenho certeza de que todos podem mudar a própria vida apenas tomando as medidas certas. (reduzida de gerúndio) • Tenho certeza de que todos podem mudar a própria vida apenas porque tomam as medidas certas. (causal) • Tenho certeza de que todos podem mudar a própria vida apenas quando tomarem as medidas certas. (temporal) • Tenho certeza de que todos podem mudar a própria vidaapenas se tomarem as medidas certas. (condicional) PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS

22. 2 (Fuvest-SP) Reescreva o texto abaixo, reunindo em um só, composto por subordinação, os três períodos que o compõem, mantendo as relações lógicas existentes entre eles e fazendo as adaptações necessárias. Uma forte massa de ar polar veio junto com a frente fria e causou acentuada queda da temperatura. As lavouras de trigo da região Sul foram danificadas. Isso, associado ao longo período com registro de pouca chuva, deve reduzir o potencial produtivo da cultura. O Estado de S.Paulo, São Paulo, Suplemento Agrícola, 4 ago. 1993. (Adaptado.) EXERCÍCIOS ESSENCIAIS RESPOSTA: Uma forte massa de ar polar, que veio junto com a frente fria e causou acentuada queda da temperatura, danificando as lavouras de trigo da região Sul, associada ao longo período com registro de pouca chuva, deve reduzir o potencial produtivo da cultura. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS — NO VESTIBULAR

23. 3 (UFRN) Articule, coerentemente, as três orações listadas abaixo em um só período. – O professor não é a árvore da sabedoria. (oração principal) – O professor possui grandes conhecimentos. (oração subordinada) – O professor também aprende com seus alunos. (oração subordinada) Para isso, considere as seguintes orientações: • a oração principal e as subordinadas já estão previamente definidas, não podendo haver permuta entre elas; • a ordem em que as orações surgirão no período é livre; • as orações subordinadas, NECESSARIAMENTE, deverão assumir uma forma desenvolvida (não reduzida). Lembre-se de que, ao articular as orações, pode ser necessário fazer certos ajustes no que se refere à flexão verbal e à coesão. EXERCÍCIOS ESSENCIAIS RESPOSTA: O professor, embora possua grandes conhecimentos, não é a árvore da sabedoria, já que também aprende com os alunos. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS — NO VESTIBULAR

24. 4 (Unicamp-SP) O autor do texto a seguir conhece um tipo de raciocínio cuja estrutura lembra propriedades de um círculo e tenta reproduzi-lo. No entanto, não é bem-sucedido. (...) Gera-se, assim, o círculo vicioso do pessimismo. As coisas não andam porque ninguém confia no governo. E porque ninguém confia no governo as coisas não andam. DIMENSTEIN, Gilberto. Folha de S.Paulo, 22 nov. 1990. a) Reescreva o trecho de maneira que ele passe a ter estruturas de um verdadeiro círculo vicioso. b) Comparando o que você fez e o que fez o autor, explique em que ele se equivocou. EXERCÍCIOS ESSENCIAIS RESPOSTA: As coisas não andam porque ninguém confia no governo. E ninguém confia no governo porque as coisas não andam. RESPOSTA: Ele apenas inverteu as orações, mantendo a relação lógica entre elas. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS — NO VESTIBULAR

25. 6 (Uerj) Leia o poema a seguir para responder à questão. O silêncio expectante e a voz inesperada Na penumbra da sala do laboratório, uniforme e absolutamente fechada, Isolada do som e da luz, isolada do tempo e do espaço, Procedia-se à investigação memorável. Procurava-se descobrir o espaço completo e geral Onde se pudesse definir a pulsação originária; Pulsação que seria a substância de todas as vibrações, Desde as que iluminam as estrelas Cefeides Até as que comovem o coração humano, As que marcam, domesticamente, o tempo civil nos relógios E as que passam ondulando nas cordas dos violoncelos; Pulsação que fosse o sangue de futuros nascimentos e de novas cosmogonias*. Dela viria a angústia da matéria dispersa em meio às nebulosas E que ainda não pôde se converter em estrelas, Viria a angústia das almas inascidas que, com o frio, e o medo de não nascer, Se abrigam no ventre das mulheres. Naquele ambiente inerte e indeterminado Reinava um silêncio liso e sinistro: Um silêncio que fora a consequência de rumores especiais e preciosos, Um silêncio-fronteira de ruídos apagados em macios de paina e de veludo. Temia-se, porém, a inversão do tempo ou o pânico da luz, Temia-se, sim, temia-se alcançar a essência do milagre... Foi então que uma onda ligeira, perdida e vagabunda, Uma onda que rondava, que rondava na sombra do jardim, Entrou sorrateira, inesperadamente, Por uma fresta imperceptível no rádio: Era uma voz de mulher cantando nas Antilhas. CARDOZO, Joaquim. Poesias completas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1971. * Cosmogonia: ciência que trata da origem e evolução do Universo. EXERCÍCIOS ESSENCIAIS PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS — NO VESTIBULAR

26. 6 Reescreva estes versos substituindo o primeiro gerúndio por um adjetivo e o segundo por uma oração adjetiva, utilizando formas cognatas nas duas substituições. “E as que passam ondulando nas cordas dos violoncelos;” (verso 10) “Era uma voz de mulher cantando nas Antilhas.” (verso 26) EXERCÍCIOS ESSENCIAIS RESPOSTA: Respostas possíveis: E as que passam ondulantes nas cordas dos violoncelos; / E as que passam ondeantes nas cordas dos violoncelos; Era uma voz de mulher que cantava nas Antilhas. / Era uma voz de mulher a cantar nas Antilhas. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS — NO VESTIBULAR

27. 7 (Unicamp-SP) No vestibular Unicamp-1991, havia uma questão baseada em um engano do jornalista Gilberto Dimenstein, da Folha de S.Paulo, que, ao tentar explicitar um “círculo vicioso”, confundia-se. Em sua coluna do dia 19/6/91, ele voltou a cometer exatamente o mesmo equívoco. Dúvida procedente: até que ponto Collor também é “República de Alagoas”? Ou é seu refém? Não é sem motivo que apelidaram o porta-voz Cláudio Humberto Rosa e Silva de “biscoito Tostines”. Não se sabe se ele continua porta-voz porque sabe demais. Ou se porque sabe demais é porta-voz. Compare o texto da publicidade do biscoito (“Vende mais porque é fresquinho ou é fresquinho porque vende mais?”) com o de Gilberto Dimenstein e responda. a) Qual o trecho que, segundo o jornalista, justifica o apelido de Cláudio Humberto? b) Como deveria ter sido escrito esse trecho, para que o apelido de Cláudio Humberto fizesse sentido? EXERCÍCIOS ESSENCIAIS RESPOSTA: “Não se sabe se ele continua porta-voz porque sabe demais. Ou se porque sabe demais é porta-voz.” RESPOSTA: Não se sabe se ele continua porta-voz porque sabe demais. Ou se sabe demais porque é porta-voz. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS — NO VESTIBULAR

28. 7 c) Se Gilberto Dimenstein fosse coerente com sua maneira de construir círculos viciosos, como escreveria a propaganda do biscoito Tostines? EXERCÍCIOS ESSENCIAIS RESPOSTA: Vende mais porque é fresquinho ou porque é fresquinho vende mais? PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS — NO VESTIBULAR

29. 8 (Unicamp-SP) Leia a frase a seguir. “(...) vejo na televisão e no rádio que o ‘cujo’ bateu asas e voou. Virou ave migratória.” O comentário acima, do escritor Otto Lara Rezende (Folha Ilustrada de 8/11/92), refere-se ao fato de que o uso do pronome relativo “cujo” é cada vez menos frequente. Isso faz com que os falantes, ao tentarem utilizar esse pronome na escrita, construam sequências sintáticas que levam a interpretações estranhas. Veja o exemplo a seguir. O povo não só quer o impeachment desse aventureiro chamado Collor, como o confisco dos bens nada honestos do sr. Paulo Cesar Farias e companhia. E que a esse PFL e ao Brizola (cuja ficha de filiação ao PDT já rasguei) reste a vingança do povo... L. A. N. Folha de S.Paulo, Painel do Leitor, 30 jul. 1992. a) O que L. A. N. pretendeu dizer com a oração entre parênteses? b) O que ele disse literalmente? c) Que tipo de conhecimento deve ter o leitor para entender o que L. A. N. quis dizer? EXERCÍCIOS ESSENCIAIS RESPOSTA: Quis dizer que tinha rasgado sua ficha de filiação ao PDT. RESPOSTA: Ele disse que rasgou a ficha de filiação de Brizola. RESPOSTA: O leitor precisa ter conhecimento do contexto político. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS — NO VESTIBULAR

30. 9 (Unicamp-SP) A organização sintática dada a certos trechos exige do leitor um esforço desnecessário de interpretação. A seguir você tem um exemplo disso. Ao chegar ao ancoradouro, recebeu Alzira Alves Filha um colar indígena feito de escamas de pirarucu e frutos do mar, que estava acompanhada de um grupo de adeptos do Movimento Evangélico Unido. Folha de S.Paulo, 12 fev. 1992. a) Reescreva o trecho, apenas alterando a ordem, de forma a tornar a leitura mais simples. b) Com base na solução que você propôs, explique por que, do ponto de vista da estrutura sintática do português, o trecho acima oferece dificuldade desnecessária para a compreensão. EXERCÍCIOS ESSENCIAIS RESPOSTA: Ao chegar ao ancoradouro, Alzira Alves Filha, que estava acompanhada de um grupo de adeptos do Movimento Evangélico Unido, recebeu um colar indígena feito de escamas de pirarucu e frutos do mar. RESPOSTA: Porque o pronome relativo “que” encontra-se muito distante do termo a que se refere. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS — NO VESTIBULAR

31. 11 (FGV-SP) Considere o emprego de “onde” no trecho. Com a migração dos investimentos surgem novos desafios, onde o tempo de retorno do capital investido tem que ser o menor possível. a) Seu emprego mostra-se adequado no contexto? Justifique sua resposta. b) Reescreva o trecho, empregando outra forma que possa substituir adequadamente a palavra “onde”, nesse contexto. EXERCÍCIOS ESSENCIAIS RESPOSTA: Não. No contexto, a palavra “onde” está empregada com o sentido de uma conjunção conclusiva (assim, portanto). Ligando orações, “onde” é pronome relativo e introduz oração adjetiva; o sentido desse relativo é lugar em que, sendo, pois, compatível com antecedentes que tenham esse sentido. RESPOSTA: Com a migração dos investimentos surgem novos desafios, assim / dessa forma / portanto / logo / e / o tempo de retorno do capital investido tem que ser o menor possível. PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO: ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS E ADVERBIAIS — NO VESTIBULAR